體驗(yàn)式培訓(xùn)-做學(xué)習(xí)的主人

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    21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，不管是個人還是企業(yè)都面臨著知識的不斷更新，我們必須開發(fā)更有效的學(xué)習(xí)手段，增強(qiáng)個人和組織的學(xué)習(xí)能力。針對傳統(tǒng)教育模式的弊病，尤其針對企業(yè)培訓(xùn)這個特殊的教育市場，體驗(yàn)式培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生，方興未艾。
    所謂體驗(yàn)式培訓(xùn)，就是通過個人在活動中的充分參與，來獲得個人的體驗(yàn)，然后在培訓(xùn)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊成員共同交流，分享個人體驗(yàn)，提升認(rèn)識的培訓(xùn)方式。或者說，凡是以活動開始的，先行后知的，都可以算是“體驗(yàn)式培訓(xùn)”。體驗(yàn)式培訓(xùn)與傳統(tǒng)的教育模式最根本的區(qū)別，是前者以學(xué)員為中心（以學(xué)為主），而后者以教師為中心（以教為主）�！敖獭辈灰欢▽�(dǎo)致學(xué)，更不一定產(chǎn)生“會”。 要使培訓(xùn)有成效，培訓(xùn)的主體必須是學(xué)員而非培訓(xùn)師。在培訓(xùn)過程中，學(xué)員應(yīng)該在培訓(xùn)師引導(dǎo)下進(jìn)行“學(xué)習(xí)”，而不是被“教”。因此，培訓(xùn)的挑戰(zhàn)在于培訓(xùn)師和培訓(xùn)課程在多大程度上能夠使學(xué)員運(yùn)用自己的頭腦去“學(xué)習(xí)”，挑戰(zhàn)自己的頭腦，形成自己的結(jié)論，并且最終運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)環(huán)境中去。傳統(tǒng)培訓(xùn)

文章熱詞： 拓展訓(xùn)練