快速公文寫作——讓你的公文寫作更具有專業(yè)性(戴老師)課程介紹：

課程時(shí)長(zhǎng)
 ◇ 1天（7小時(shí)）

有何收獲？
 ◇ 知曉公文寫作的三大要素TCS——語(yǔ)氣、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)
 ◇ 學(xué)會(huì)應(yīng)用金字塔結(jié)構(gòu)組織公文的內(nèi)容
 ◇ 知悉公文寫作的注意事項(xiàng)

先決條件？
 ◇ 工作中公文寫作很多

為何參加？
 ◇ 隨著社會(huì)的快速發(fā)展，書面表達(dá)越來(lái)越重要，很多場(chǎng)合都需要用書面的文字來(lái)陳述一些事情，尤其是職場(chǎng)上，那么知悉一些公文寫作的注意點(diǎn)就尤為重要！

課程大綱

第一模塊：解析TCS三級(jí)跳(Tone, Content, Structure) 
 ◇ 確定“語(yǔ)氣”的兩大因素——對(duì)方的身份；溝通的事件性質(zhì)
 ◇ 所有“內(nèi)容”圍繞的核心——您為什么寫；您想讓對(duì)方做什么；對(duì)方為什么應(yīng)該做
 ◇ 建立金字塔“結(jié)構(gòu)”——讓您的觀點(diǎn)從假設(shè)變成結(jié)論

第二模塊：金字塔結(jié)構(gòu)
 ◇ 為什么公文寫作要用金字塔？——結(jié)構(gòu)為王，要話先說(shuō) 
 ◇ 什么是金字塔？——自上而下，上下一致，演繹歸納 
 ◇ 怎樣用金字塔？——設(shè)定目標(biāo)和主旨
 由上至下的“問(wèn)題-回答”邏輯提高說(shuō)服力 
 由下至上的“歸納總結(jié)”邏輯吸引注意力 
 各層次的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句標(biāo)志 

第三模塊：公文寫作的注意事項(xiàng)  
 ◇ 公文寫作語(yǔ)言上的五個(gè)“必須”
 規(guī)范：用最少的字表達(dá)最多的意思；主旨段的標(biāo)準(zhǔn)寫法
 嚴(yán)謹(jǐn)：做好調(diào)研；有技巧地使用數(shù)字陳述
 積極：寫“可以做到的，而不是做不到的”；就事不就人
 具體：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的信息化小標(biāo)題
 有說(shuō)服力：擺事實(shí)、講道理；說(shuō)服八步驟
 ◇ 公文寫作格式上的“三個(gè)凡是”
 凡是可以分段的，盡量分段
 凡是可以用小標(biāo)題的，盡量用小標(biāo)題
 凡是可以用清單的，盡量用清單

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