| 【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2017年11月21-22日 蘇州 | ||
| 【培訓(xùn)講師】 | 專職講師 | ||
| 【參加對(duì)象】 | 1. 董事長(zhǎng)、總經(jīng)理及董事會(huì)成員；2. 企業(yè)中高層團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者 ； 3. 人力資源管理者、培訓(xùn)發(fā)展管理者、專業(yè)培訓(xùn)師；4. 愿意使用教練方式支持下屬成長(zhǎng)的上下游供應(yīng)鏈合作伙伴。 | ||
| 【參加費(fèi)用】 | ￥2880元/人 | ||
| 【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)（www.drawell.net）．廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
| 【咨詢電話】 | 020-34071250；020-34071978（提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠） | ||
| 【聯(lián) 系 人】 | 龐先生，鄧小姐；13378458028、18924110388（均可加微信） | ||
| 【在線 QQ 】 | 568499978 |  課綱下載 |
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| 【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，歡迎來電預(yù)約！ | ||
課程背景
這些困惑您有嗎？
為什么我團(tuán)隊(duì)里面每一個(gè)人單打獨(dú)斗時(shí)能力都很強(qiáng)，但是組合在一起工作業(yè)績(jī)卻那么差，1+1<2？
什么樣的團(tuán)隊(duì)，才是真正的高效率團(tuán)隊(duì)？到底是什么在控制著團(tuán)隊(duì)的效率？
如果我有這樣一種能力，能夠真正地激發(fā)我的團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)為高效團(tuán)隊(duì)，這個(gè)能力是什么？
怎么樣能得到？
為什么團(tuán)隊(duì)隊(duì)員總是誤解我的作法，感受不到我對(duì)他們的關(guān)愛？到底應(yīng)該如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通，能夠支持隊(duì)員的成長(zhǎng)？
為什么一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不同的人對(duì)相同事務(wù)的理解差距南轅北轍？
是什么導(dǎo)致了團(tuán)隊(duì)間的沖突和對(duì)工作的互相推諉？
在4D卓越團(tuán)隊(duì)研討課程里，讓我們一起來尋找答案。
課程對(duì)象
1. 董事長(zhǎng)、總經(jīng)理及董事會(huì)成員
2. 企業(yè)中高層團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者 ；
3. 人力資源管理者、培訓(xùn)發(fā)展管理者、專業(yè)培訓(xùn)師；
4. 愿意使用教練方式支持下屬成長(zhǎng)的上下游供應(yīng)鏈合作伙伴。
授課方式
理念講授、案例分析、互動(dòng)討論、模擬演練、行動(dòng)計(jì)劃
課程大綱
第一部分 卓越團(tuán)隊(duì)研討
1.失敗案例與成功案例
2.以環(huán)境為驅(qū)動(dòng)的卓越團(tuán)隊(duì)：“第五種力量”
3.如何開展團(tuán)隊(duì)成員共同參與的團(tuán)隊(duì)協(xié)作評(píng)測(cè)
第二部分 4D卓越團(tuán)隊(duì)
1.4D代表著四種領(lǐng)導(dǎo)力策略：
培養(yǎng)（綠色）、包容（黃色）、展望（藍(lán)色）、指導(dǎo)（橙色）。
分類是依據(jù)卡爾•榮格的性格理論，即每個(gè)人做決定和收集信息的不同方式而進(jìn)行的。
2.四種策略講解：作為領(lǐng)導(dǎo)者，在某一個(gè)策略非常強(qiáng)的時(shí)候，在其他方面就往往比較弱，而且往往傾向于與自己策略相同的人合作。這樣單一的團(tuán)隊(duì)文化，會(huì)限制創(chuàng)造力和執(zhí)行力的發(fā)揮。面對(duì)挑戰(zhàn)或壓力，一般人的反應(yīng)是情緒化的，會(huì)使用單一維度的策略，這會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的整體效率低下，或者導(dǎo)致錯(cuò)誤發(fā)生。
第三部分 4D卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要素
1.培養(yǎng)（綠色）
（1）表達(dá)真實(shí)的感激
（2）關(guān)注共同利益
2.包容（黃色）
（3） 適度包容他人
（4） 遵守所有協(xié)議
3.展望（藍(lán)色）
（5） 表達(dá)基于現(xiàn)實(shí)的樂觀
（6） 百分之百投入
4.指導(dǎo)（橙色）
（7） 避免指責(zé)與抱怨
（8）厘清角色、 職責(zé)與授權(quán)
5.從4D個(gè)人到4D團(tuán)隊(duì)
第四部分 4D團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用實(shí)踐：
而真正平衡的4D領(lǐng)導(dǎo)者，他們知道如何用員工喜歡的方式來激勵(lì)員工，去與團(tuán)隊(duì)溝通和交流；他們會(huì)學(xué)習(xí)到如何覺察自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，根據(jù)目標(biāo)和項(xiàng)目發(fā)展階段，來采取相應(yīng)的4D領(lǐng)導(dǎo)力策略
1.個(gè)人運(yùn)用篇 ：
4D系統(tǒng)的學(xué)習(xí)可以讓您可以意識(shí)到自己天生對(duì)某一個(gè)策略的傾向性，從而平衡自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，在任何環(huán)境中，選擇最合適的策略，成為高效的領(lǐng)導(dǎo)者。
2.組織運(yùn)用：
在團(tuán)隊(duì)中建立4D溝通模式，用4D的方法來管理團(tuán)隊(duì)和商務(wù)運(yùn)營(yíng)，可以自然地把團(tuán)隊(duì)打造成平衡的4D高效團(tuán)隊(duì)。
第五部分 課程總結(jié)
1.課程回顧
2.行動(dòng)計(jì)劃
3.學(xué)習(xí)心得分享
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