品類管理戰(zhàn)略與執(zhí)行(李老師)課程介紹：

課程目的：
    采購品類管理Purchasing Category Management是提升企業(yè)核心競(jìng)爭力的有效途徑。與普通采購相比，采購品類管理在方法，決策，組織等各方面都有獨(dú)特之處，因此系統(tǒng)地學(xué)習(xí)采購品類的理論和相關(guān)工具是實(shí)施采購品類管理的前提。講師憑借其多年的戰(zhàn)略采購理論研究與實(shí)踐，將幫助學(xué)員提升采購高度和擴(kuò)大戰(zhàn)略視野，優(yōu)化采購分析和規(guī)劃能力，掌握戰(zhàn)略采購關(guān)鍵工具，進(jìn)而推動(dòng)采購品類戰(zhàn)略的制定和實(shí)施。

授課形式：
通過案例分析，小組討論，全班分享，模擬演練等形式強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與性和互動(dòng)性，講解知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)工具模型時(shí)注重深入淺出。

課程背景：
    采購品類管理Purchasing Category Management是一種企業(yè)對(duì)其向第三方采購的商品與服務(wù)進(jìn)行戰(zhàn)略管理的方法，旨在利用企業(yè)的采購資源關(guān)注某個(gè)特定領(lǐng)域的采購支出，優(yōu)化管理供應(yīng)品類，滿足企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)。采購品類管理在于全面關(guān)注品類產(chǎn)品或者服務(wù)在整個(gè)生命周期的價(jià)值，能夠使品類經(jīng)理集中精力和時(shí)間，代表采購組織進(jìn)行深度市場(chǎng)分析，從而做出正確合理、最佳的采購決定，提高資本支出的性價(jià)比和降低供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)，最大化實(shí)現(xiàn)品類價(jià)值：降低總擁有成本（Total Cost of Ownership）、降低供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)、提高組織運(yùn)營績效、提升產(chǎn)品和采購創(chuàng)新，等等。

課程受益：
通過本課程學(xué)員能夠：
 ◇ 深刻理解VUCA時(shí)代采購面臨的挑戰(zhàn)
 ◇ 掌握制定品類戰(zhàn)略制定的步驟和工具
 ◇ 學(xué)會(huì)如何分析采購戰(zhàn)略的杠桿
 ◇ 通過制定并執(zhí)行采購品類戰(zhàn)略，提高采購組織的能力。

課程大綱：

M1：采購品類管理的意義
 ◇ VUCA時(shí)代采購面臨的挑戰(zhàn)
    產(chǎn)品迭代快
    市場(chǎng)波動(dòng)大
    預(yù)測(cè)模糊
    決策困難
 ◇ 采購品類管理的意義
    整體性決策
    專業(yè)化/集中化管理
    關(guān)注成本和價(jià)值
 ◇ 采購品類管理的流程（現(xiàn)狀分析—>系統(tǒng)分類—>品類采購戰(zhàn)略制定—>品類采購
戰(zhàn)略實(shí)施）
 ◇ 案例分享：UVCA時(shí)代采購品類管理的作用

M2：采購品類管理STEP #1 - 現(xiàn)狀分析
 ◇ 采購數(shù)據(jù)分析 （ABC分析）
 ◇ 供應(yīng)商績效和風(fēng)險(xiǎn)分析
 ◇ 產(chǎn)品成本結(jié)構(gòu)分析（成本明細(xì)分拆 Cost Breakdown）
 ◇ 供應(yīng)市場(chǎng)分析（通過波特五力模型 Porter’s “Five Forces Model”的分析，尋找每個(gè)細(xì)分市場(chǎng)中的機(jī)會(huì)和作用力）
 ◇ 模擬演練 Part I （根據(jù)提供的案例，演練并分享SPTP#1 – 現(xiàn)狀分析）

M3：采購品類管理STEP #2 – 系統(tǒng)分類
 ◇ 采購產(chǎn)品分類的意義
 ◇ 卡拉杰克矩陣 Kraljic Matrix（杠桿型Leverage，戰(zhàn)略型Strategic ，
次要型No critical，瓶頸型Bottleneck )
 ◇ 案例分享：卡拉杰克矩陣在采購產(chǎn)品分類中的應(yīng)用
 ◇ 品類采購戰(zhàn)略原則
  a) 杠桿型 – 杠桿效應(yīng)
b) 戰(zhàn)略型 – 合作共贏
c) 次要型 – 精益采購
d) 瓶頸型 – 重新定位
 ◇ 模擬演練 Part II（根據(jù)提供的案例，演練并分享SPTP#2 – 系統(tǒng)分類）

M4：采購品類管理STEP #3 – 品類采購戰(zhàn)略制定
 ◇ 戰(zhàn)略采購策略的兩大原則 （科爾尼鉆石模型 ”Kearney Diamond Model”）
 ◇ 采購流程中的八大價(jià)值杠桿：
     a) 產(chǎn)品                  e) 價(jià)格
     b) 數(shù)量                  f) 合同
     c)  自制或外購           g) 供應(yīng)流程
     d)  尋源                 h) 套期保值
 ◇ 識(shí)別有效的杠桿以促進(jìn)品類采購戰(zhàn)略的實(shí)施
 ◇ 模擬演練 Part III（根據(jù)提供的案例，演練并分享SPTP#3 – 品類采購戰(zhàn)略制定）

M5：采購品類管理STEP #4 – 品類采購戰(zhàn)略實(shí)施
 ◇ 討論與分享：實(shí)施品類采購戰(zhàn)略可能遇到的挑戰(zhàn)和對(duì)策
 ◇ 如何有效地溝通品類采購戰(zhàn)略
 ◇ 成立MTF團(tuán)隊(duì)（Multi-Functionnal Team），制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃
 ◇ RASIC矩陣的應(yīng)用（責(zé)任Responsible，批準(zhǔn)Approve支持Support，通報(bào)Inform，
咨詢Consult）
 ◇ 總結(jié)：消除團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙（缺乏信任，懼怕沖突，缺乏投入，逃避責(zé)任，
無視結(jié)果）

講師簡介：李老師Colin Li
背景：
東南大學(xué)機(jī)械自動(dòng)化學(xué)士、美國中密西根大學(xué)MBA
實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)：
①　先后在DELPHI、CUMMINS、LEAR等多家歐美世界500強(qiáng)公司任職20年，擔(dān)任過供應(yīng)商質(zhì)量和開發(fā)經(jīng)理,采購經(jīng)理，亞洲采購中心總經(jīng)理，全球采購總監(jiān)和亞太供應(yīng)鏈總監(jiān)等職務(wù)。
②　主要負(fù)責(zé)過的工作和項(xiàng)目包括：
- 設(shè)計(jì)和實(shí)施集中采購模式
- 制定和實(shí)施全球和地區(qū)品類采購戰(zhàn)略
- 完善采購商品的TCO和Clean Sheet
- 建立間接采購體系
- 推行SRM理念成功處理了獨(dú)家供應(yīng)商、客戶指定供應(yīng)商、強(qiáng)勢(shì)供應(yīng)商等供應(yīng)商管理難題
- 籌建亞洲采購中心
- 分析采購團(tuán)隊(duì)的技能水平并制定相應(yīng)的持續(xù)提高培訓(xùn)計(jì)劃
③　有豐富的國內(nèi)外包括美國，歐洲和非洲的工作經(jīng)歷，對(duì)不同地區(qū)采購文化和采購管理有深刻的理解。
④　在美國攻讀MBA期間， 論文“供應(yīng)商管理和提高的有效工具”曾獲學(xué)校特別獎(jiǎng)。
⑤　在美國工作期間，成為美國質(zhì)量協(xié)會(huì)的CQE。
⑥　對(duì)汽車和電子行業(yè)采購尤為熟悉。
授課特色：
20多年世界500強(qiáng)公司豐富的采購經(jīng)驗(yàn)和豐富的海外工作經(jīng)歷，以及對(duì)采購案例的深入研究使得培訓(xùn)課程有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐指導(dǎo)性。
主講課程:
《戰(zhàn)略采購》    《品類采購戰(zhàn)略制定和實(shí)施》    《SRM供應(yīng)商關(guān)系管理》 
《采購談判》    《采購經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力》            《采購人員的溝通技能》

授課形式：
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

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