培訓(xùn)關(guān)鍵詞：安全行為培訓(xùn)

安全行為觀察與管理(資深講師)課程介紹：

課程背景
    在調(diào)查了美國的75000起工傷事故，發(fā)現(xiàn)有98%的事故是可以預(yù)防的。在工傷事故中，以人的不安全行為為主要原因的事故占88%，物不安全狀態(tài)為主要原因的事故占10%。而物的不安全狀態(tài)大部分又是因人的不安全行為所導(dǎo)致的。
幾乎所有的工傷事故都是由人的不安全行為造成的！
--如何讓員工發(fā)現(xiàn)不安全行為？如何糾正員工的不安全行為？
--如何溝通不安全行為？如何讓員工主動(dòng)養(yǎng)成安全行為？
--如何讓管理層進(jìn)行安全行為觀察和溝通？如何使用安全行為觀察提升公司安全文化？
    本課程詳細(xì)介紹安全行為觀察的概念、流程及推行重點(diǎn)。包括如何制定安全行為觀察表，如何選擇觀察員；如何使用觀察數(shù)據(jù)，如何使員工參與安全行為觀察，讓員工主動(dòng)養(yǎng)成安全行為。

培訓(xùn)大綱

模塊一：安全行為
 ◇ 安全三角形
 ◇ 需求/動(dòng)機(jī)與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
 ◇ 安全目標(biāo)/文化對(duì)員工行為影響
 ◇ 基本的心理需求
中國人行為模式中看員工管理

模塊二：常見不安全行為
 ◇ 不安全行為的種類
 ◇ 不安全行為的產(chǎn)生/分析
 ◇ 性格與不安全行為
 ◇ 環(huán)境與不安全行為
典型不安全行為和不安全心理實(shí)例

模塊三：安全行為管理工具使用
 ◇ 行為觀察法（BBS）
 ◇ 行為觀察表
 ◇ 行為觀察應(yīng)用與實(shí)踐
 ◇ 課堂練習(xí)－發(fā)現(xiàn)不安全行為
 ◇ 員工的不行為糾正模式
 ◇ 練習(xí)－現(xiàn)場反饋
 ◇ 行為觀察數(shù)據(jù)的使用和管理

模塊四：情景演練
 ◇ 員工不安全行為及其管理研討
 ◇ 安全行為觀察實(shí)戰(zhàn)
 ◇ 安全行為觀察與安全文化
 ◇ 行為觀察成功關(guān)鍵要素

培訓(xùn)收益
人員的安全行為管理水平?jīng)Q定著企業(yè)的安全管理績效。
本課程的主要目的：
 ◇ 安全行為觀察流程和主要要素；
 ◇ 實(shí)際演練安全行為觀察，全面了解安全觀察中對(duì)安全文化的影響；
 ◇ 安全行為形成和溝通的重要性；
 ◇ 如何管理、激勵(lì)全員參與安全行為觀察。

專家介紹
    老師均具有20多年安全、健康、環(huán)境方面工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉工業(yè)衛(wèi)生，安全管理，現(xiàn)場管理，EHS審核，EHS培訓(xùn)等領(lǐng)域知識(shí)。她擅長將沉悶的EHS管理/技術(shù)知識(shí)以活潑生動(dòng)、深入淺出的方式進(jìn)行引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)員針對(duì)公司具體情況對(duì)方法進(jìn)行應(yīng)用及分析總結(jié)；注意激發(fā)學(xué)員對(duì)EHS知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣與工作熱情，其親和及實(shí)戰(zhàn)性授課風(fēng)格使她廣受學(xué)員歡迎。豐富的EHS工作經(jīng)驗(yàn)使其對(duì)職業(yè)安全技能、職業(yè)病防護(hù)，各種安全分析與管理工具如JHS，BOS，BBS，安全檢查，防火與應(yīng)急管理等具有獨(dú)到的認(rèn)識(shí)與體會(huì)；并熟悉政府關(guān)系，國家法規(guī)，許可證的管理。

課綱下載

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