制造企業(yè)員工管理之：員工流失-最佳解決方案(陳老師)課程介紹：

“只有落后的班組管理，沒有永遠落后的員工！”
● 培訓目的
 ◇ 有效減少員工流失
 ◇ 使管理者快速了解屬下，通過互動的培訓掌握現(xiàn)代獨生子女員工心智管理方法；
 ◇ 提高員工的職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范職業(yè)操守、增強員工對企業(yè)的歸屬感；
 ◇ 樹立員工與企業(yè)同舟共濟的職業(yè)精神；
 ◇ 讓員工重塑自信、執(zhí)行高效、感悟激勵！

● 課程背景
　　“只有落后的班組管理，沒有永遠落后的員工！”
　　他們是80后，你可以不理解他們，卻不可以視而不見；你可以不欣賞他們，卻不可以回避，因為，當今80后一代新型員工敢于挑戰(zhàn)權威和傳統(tǒng)理念，許多班組管理規(guī)則被他們打破。當今80后一代新型員工涌入企業(yè)班組，他們具有鮮明的群體特征，新思維和新觀念正在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的管理模式，班組長們如何應對80后員工的挑戰(zhàn)？這是班組管理者不得不面對和思考的新問題，也是必須交的答卷……
　　我們認為，應對挑戰(zhàn)首先要打破以往班組管理工作的常規(guī)。80后是伴著物質充裕成長起來的，經(jīng)濟處境的變化，自然影響到80后一線員工對工作的看法和價值觀，80年代新型員工以自我為中心、崇尚自由。但是，80年代新型員工又具有可塑性強、容易被激發(fā)、興趣射獵廣泛、學習能力強、自信和創(chuàng)新這些特質。不斷打破常規(guī)，給予80后激勵、平等、尊重，創(chuàng)新管理，才能打造班組“精品”80后班組。

● 專家介紹
   MMC授權講師：陳老師－國內生產(chǎn)管理專家
   工商管理碩士；MMC制造管理中心高級顧問,歷任日資世界五百強企業(yè)生產(chǎn)主管、品質主管，生產(chǎn)經(jīng)理、制造總經(jīng)理等，曾先后多次被派往日本和新加坡進修及培訓（豐田JIT生產(chǎn)方式，對NPS有系統(tǒng)及深入研究和實踐），陳老師尤其擅長現(xiàn)場一體化管理(計劃,成本,納期,質量,技術，人員)。陳老師在日系企業(yè)十幾年的管理生涯中，對制造企業(yè)人員的管理和培養(yǎng)有深入研究和實踐，特別是在生產(chǎn)型企業(yè)的人員培養(yǎng)方面有著豐富的成功案例。
   主講課程有：《80后班組管理》《多技能員工培養(yǎng)體系》、《員工流失管理》、《多批少量生產(chǎn)方式實務》、《微利時代的精細化現(xiàn)場管理》、《構筑高精度標準工時ST管理系統(tǒng)》等。
   至今有近萬以上人次接受其專業(yè)課程訓練。
   十幾年知名日本企業(yè)的制造管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，精辟的案例講解及深刻的觀點闡釋，讓陳老師講堂上游刃有如。因其授課內容的實用性高，被學員們譽為所見過的最實在、最切合實際的培訓師！

● 課程內容
◆ 第一部份: 全面認識80后的在職表現(xiàn)
80后員工最典型的六大在職表現(xiàn)
思想和工作都不堪重負
責任兩個字的概念模糊
更加追求自由和個性
錯誤面前拿借口當理由
非常在乎直接上司
思考:員工說在這里干得沒意思的深刻含意你知道嗎?
啟發(fā):中年男人釋放工作壓力,80后有什么要釋放?
<20%的人想找一個好員工/80%的人想找一份好工作>
◆ 第二部份: 找到影響80后的諸多原因
80后員工校園教育------唱高調
80后員工職業(yè)教育------跑了調
80后員工家庭教育------變了調
80后員工社會氛圍------超步調
企業(yè)和老板的管理------太單調
80后直接管理人員------一個調
思考:什么是缺工的“四大醒悟”與缺工的五大“過”錯
啟發(fā): 避免不清不楚/不冷不熱/越描越黑/應付式/沖動型/較量型
◆ 第三部份: 走出80后員工管理的誤區(qū)找出80后員工的可愛之處
改變我們從前對員工的認識
拋棄我們不能改變的
迎合已經(jīng)既成的現(xiàn)實
以耐力和時間為代價
讓距離產(chǎn)生管理亮點
案例:如何樹立全體管理員的人性化思想
案例:如何讓員獲得應有的自由
◆ 第四部份:80后員工管理技巧分享
課程總結篇:
專家觀點:
專家思路:
專家方法:
管理好員工的四大要點
讓員工忠誠的五大要點
檢檢員工忠誠的五大要點
和員工談心的五個步驟
◆ 第五部份:工廠管理與人性化的深層思考全世界都在推崇的管理方式
全中國都在推崇的規(guī)范管理
全行業(yè)都在面臨的一大苦惱
年輕一代向往的工作和生活
如何讓四者從對立走向統(tǒng)一

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