卓越現(xiàn)場(chǎng)管理與改善高級(jí)研修班(張老師)課程介紹：

● 課程背景
   研究表明：制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50%～80%是在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生，90%的問(wèn)題源于現(xiàn)場(chǎng)管理，因此現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低直接影響著工廠(chǎng)管理的效率，直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理是制造型企業(yè)的核心管理內(nèi)容，能否實(shí)施有效的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理，亦成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素之一。

● 培訓(xùn)收益
 ◇ 了解現(xiàn)場(chǎng)管理的基本概念
 ◇ 掌握現(xiàn)場(chǎng)改善的方法
 ◇ 熟悉現(xiàn)場(chǎng)改善的基本思路
 ◇ 熟悉現(xiàn)場(chǎng)管理中的七大浪費(fèi)
 ◇ 掌握現(xiàn)場(chǎng)改善的五個(gè)階段
 ◇ 了解現(xiàn)場(chǎng)改善的方法
 ◇ 認(rèn)識(shí)新經(jīng)濟(jì)時(shí)期現(xiàn)場(chǎng)管理面臨的主要問(wèn)題與挑戰(zhàn)
 
● 課程內(nèi)容
第一部分 認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善
 ◇ 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境特點(diǎn)
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)管理的定義與現(xiàn)況缺失分析
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)管理的主要內(nèi)容
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)管理在生產(chǎn)企業(yè)中意義與作用
 ◇ 新經(jīng)濟(jì)時(shí)期現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善面臨的主要問(wèn)題與挑戰(zhàn)
第二部分 現(xiàn)場(chǎng)管理人員的角色認(rèn)知與定位
 ◇ 新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)主管的地位和使命
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)主管在執(zhí)行中的角色和作用
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)主管執(zhí)行能力的主要構(gòu)成
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)主管的權(quán)力和管理原則
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)干部應(yīng)革除的缺點(diǎn)
 ◇ 角色認(rèn)知—對(duì)自己和環(huán)境的分析
 ◇ 如何對(duì)自己規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)準(zhǔn)確把握
第三部分 現(xiàn)場(chǎng)管理與改善利器一：如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題
 ◇ 異常問(wèn)題與解決問(wèn)題的思考點(diǎn)
 ◇ 問(wèn)題的分析方法及解決問(wèn)題方法
 ◇ 挖掘問(wèn)題的類(lèi)型和問(wèn)題的再認(rèn)識(shí)
 ◇ 問(wèn)題改善的思考步驟
 ◇ PDCA循環(huán)內(nèi)在精髓及操作要領(lǐng)
 ◇ 5W1H與五個(gè)為什么
 ◇ 頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用
 ◇ 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理偏差及糾正
 ◇ 案例分析
第四部分 現(xiàn)場(chǎng)管理與改善利器二：如何消除浪費(fèi)
 ◇ 浪費(fèi)定義及類(lèi)型
 ◇ 如何識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)中的浪費(fèi)
 ◇ 工廠(chǎng)中常見(jiàn)的浪費(fèi)及控制
 ◇ 目視管理在消除浪費(fèi)中的作用
 ◇ 怎樣讓問(wèn)題看得出來(lái)—目視管理的執(zhí)行
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)中的七大管理浪費(fèi)
 ◇ 怎樣根除現(xiàn)場(chǎng)的各種浪費(fèi)
 ◇ 目視管理在設(shè)備、材料、方法管理中的應(yīng)用
 ◇ 案例分析
第五部分 現(xiàn)場(chǎng)管理與改善利器三：5S管理
 ◇ 5S 定義、特色及實(shí)施
 ◇ 整理、整頓的含義與推行步驟
 ◇ 清掃、清潔的含義與推行步驟
 ◇ 素養(yǎng)的含義與推行步驟
 ◇ 如何推行5S并將5S落到實(shí)處
 ◇ 5S推行失敗的原因分析
 ◇ 5S實(shí)施的重點(diǎn)，難點(diǎn)及解決之道
 ◇ 5S與其他活動(dòng)的關(guān)系
 ◇ 工廠(chǎng)實(shí)施5S的案例與討論
第六部分 現(xiàn)場(chǎng)管理與改善利器四：如何管理現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)
 ◇ 工作品質(zhì)定義及全面品質(zhì)定義
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的要點(diǎn)
 ◇ 品質(zhì)保證體系的建立與維持
 ◇ 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的品質(zhì)管理
 ◇ 品質(zhì)保證與品質(zhì)成本
 ◇ 生產(chǎn)過(guò)程的品質(zhì)控制
 ◇ 什么是防錯(cuò)法（愚巧法）
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理的工具
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)干部如何引導(dǎo)員工樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)
第七部分 現(xiàn)場(chǎng)管理與改善利器五：如何培養(yǎng)激勵(lì)下屬提高績(jī)效
 ◇ 激勵(lì)部屬工作意愿的理論與方法
 ◇ 有效的領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則，嚴(yán)格要求自己
 ◇ 如何有效培訓(xùn)部下
 ◇ 培訓(xùn)有效性與工作表現(xiàn)評(píng)核的跟進(jìn)與檢討
 ◇ 要真心關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的部屬
 ◇ 指揮和引導(dǎo)一線(xiàn)員工的工作方式
 ◇ 工作的計(jì)劃與跟蹤是培育部屬的最佳方法

● 相關(guān)認(rèn)證(可選)：
1、費(fèi)用：500元／人（參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用，不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無(wú)須交納此費(fèi)用）。
2、希望參加認(rèn)證的學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束后參加認(rèn)證考試并合格者，頒發(fā)“香港培訓(xùn)認(rèn)證中心國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證中心ＨＫＴＣＣ”《國(guó)際注冊(cè)生產(chǎn)管理師(現(xiàn)場(chǎng)管理方向)》職業(yè)資格證書(shū)。（國(guó)際認(rèn)證／全球通行／雇主認(rèn)可／聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)）。課程結(jié)束后10天內(nèi)將證書(shū)快寄給學(xué)員
 
● 講師介紹
    張老師：中國(guó)實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理咨詢(xún)、培訓(xùn)專(zhuān)家、制造企業(yè)效率改善專(zhuān)家，CNAT高級(jí)注冊(cè)主任審核員、清華大學(xué)深圳研究院特聘講師。張老師有超過(guò)10年跨國(guó)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),先后在美、日、韓資外企，臺(tái)港獨(dú)資企業(yè)從事管理工作多年，歷任工程部工程師、現(xiàn)場(chǎng)主管、品質(zhì)經(jīng)理、生產(chǎn)副總等職務(wù)，在十?dāng)?shù)載企管一線(xiàn)的摸爬滾打中積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，尤其深諳工廠(chǎng)生產(chǎn)、品質(zhì)、工程方面的管理運(yùn)作，對(duì)跨國(guó)公司輸入的管理思想頗有研究，形成了獨(dú)具特色的實(shí)干型制造企業(yè)管理方法。曾成功輔導(dǎo)幾十家企業(yè)通過(guò)ISO/TS16949認(rèn)證，張先生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、講授過(guò)程列舉大量案例、特別強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和可操作性，深受聽(tīng)課人員的好評(píng)和尊敬。為滿(mǎn)足企業(yè)的實(shí)際需要，在全國(guó)各地成功舉辦了百多場(chǎng)講座，授課人數(shù)達(dá)到數(shù)萬(wàn)人次，現(xiàn)主要從事企管研究和企業(yè)咨詢(xún)、培訓(xùn)等工作，已經(jīng)輔導(dǎo)、培訓(xùn)過(guò)包括大型跨國(guó)公司在內(nèi)的眾多企業(yè)及其人員。曾為中國(guó)移動(dòng)、三星機(jī)電供應(yīng)商、愛(ài)普生電子科技、三洋電機(jī)、鈴洋科技、中小企業(yè)聯(lián)合會(huì)、鴻科信科技、冠連通精密組件、天馬微電子、元征科技、福義樂(lè)磁性材料、霍富汽車(chē)鎖、華普科技、華聲電子等進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo),在業(yè)界享有良好的聲譽(yù)。
    授課風(fēng)格：原自制造業(yè)的實(shí)際案例，貼近實(shí)戰(zhàn)的課堂練習(xí)，讓課程真正起到學(xué)以致用的效果；深入淺出的解說(shuō)、風(fēng)趣幽默的臺(tái)風(fēng)，讓學(xué)員在輕松的氛圍中領(lǐng)悟非凡； 對(duì)管理應(yīng)用的深刻理解，晦澀的理論也變得從善如流……

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