SQE供應(yīng)鏈品質(zhì)管理及考核實(shí)務(wù)高級(jí)研修班(楊老師)課程介紹：

● 課程背景：
    在信息日益發(fā)達(dá)與透明的今天，企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)已成為整個(gè)供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于供應(yīng)商而言無(wú)不接受到來(lái)自品質(zhì)、成本、價(jià)格、交期的壓力；于采購(gòu)方而言，如何可以更低成本、更高品質(zhì)、精準(zhǔn)交期？如何更好地與供應(yīng)商達(dá)成共贏合作？
    新的環(huán)境下這一角色越來(lái)越多地由專門(mén)化的職能人員來(lái)承擔(dān)，這就是供應(yīng)商品質(zhì)管理工程師-SQE。SQE的應(yīng)運(yùn)而生已經(jīng)有幾年了，目前企業(yè)對(duì)這一職位的需求在不斷增加。但是對(duì)于這一個(gè)職位，往往是只有要求，沒(méi)有規(guī)范，靠SQE的自主經(jīng)驗(yàn)以及和采購(gòu)人員、產(chǎn)品品質(zhì)人員的共同協(xié)調(diào)。
    事實(shí)上，供應(yīng)商品質(zhì)管理的內(nèi)容涉及的知識(shí)不但包含質(zhì)量管理自身的技術(shù)，還有供應(yīng)鏈管理的知識(shí)，項(xiàng)目管理的知識(shí)。為此，我們結(jié)合多家知名跨國(guó)公司的運(yùn)作管理模式，結(jié)合咨詢師的工作經(jīng)驗(yàn)和研究的成果，以及最新的物料品質(zhì)和供應(yīng)鏈管理知識(shí)，專門(mén)開(kāi)發(fā)了這一個(gè)面向制造業(yè)SQE的專項(xiàng)課程，其中的風(fēng)險(xiǎn)管理概念是專門(mén)導(dǎo)入的，旨在簡(jiǎn)化操作流程，節(jié)約管理成本，使系統(tǒng)運(yùn)行更為高效，并且更為有效。

● 培訓(xùn)收益：
 ◇ 理解SQM的思想，提高供應(yīng)商質(zhì)量意識(shí)，掌握品質(zhì)管理的必備技能
 ◇ 建立對(duì)供方產(chǎn)品質(zhì)量管理的原則、特點(diǎn)和技法
 ◇ 運(yùn)用SQE職能，制訂品質(zhì)計(jì)劃，有效交流、溝通問(wèn)題，協(xié)調(diào)處理品管事務(wù)
 ◇ 把握品管進(jìn)程，理順各運(yùn)作環(huán)節(jié)與品質(zhì)管理的關(guān)系；建立，并有效實(shí)施供應(yīng)商考核、評(píng)審、指導(dǎo)、培訓(xùn)，提高供應(yīng)鏈整體素質(zhì)

● 課程內(nèi)容
第一部分  供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)
1、供應(yīng)商管理的定義和目的
2、什么是一體化的供應(yīng)鏈模式？
3、SQE在供應(yīng)鏈角色定位
4、合格供應(yīng)商管理及評(píng)估
   案例1：供應(yīng)商選擇和能力提升過(guò)程圖
   案例2：汽車行業(yè)供應(yīng)鏈提高素質(zhì)的要點(diǎn)
5、供方風(fēng)險(xiǎn)及其評(píng)估方式
   案例1：新供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估調(diào)查
案例2：供應(yīng)商品質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)及管理措施
第二部分  供應(yīng)商品質(zhì)協(xié)議與采購(gòu)合同
1、采購(gòu)合同類型與結(jié)構(gòu)——案例：采購(gòu)合同及結(jié)構(gòu)示例
2、供應(yīng)商品質(zhì)協(xié)議的制定原則——
1）簽訂品質(zhì)保證協(xié)議的主體內(nèi)容
2）品質(zhì)保證協(xié)議符合性要求
   案例：零件規(guī)格書(shū)的主要內(nèi)容-XX公司設(shè)備產(chǎn)品、部件及配件的產(chǎn)品規(guī)格說(shuō)明書(shū)
3、關(guān)于外包、外協(xié)與外購(gòu)
第三部分  供應(yīng)商質(zhì)量評(píng)估
1、Supplier管理策略
2、調(diào)查、問(wèn)卷-Supplier調(diào)查設(shè)計(jì)
3、實(shí)地AUDIT-Supplier品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)-QSA檢查項(xiàng)目-QPA指導(dǎo)方針-QPA項(xiàng)目
4、改善&追蹤稽核-CLCA、8D原則
第四部分  供應(yīng)商績(jī)效評(píng)估
1、合理的供應(yīng)商績(jī)效考核制度
案例1：供應(yīng)商的質(zhì)量考評(píng)
案例2：供應(yīng)商的質(zhì)量與交貨考評(píng)
案例3、供應(yīng)商綜合月度考評(píng)
案例4、供應(yīng)商表現(xiàn)綜合考評(píng)
案例：《XX汽車供應(yīng)商績(jī)效考核辦法》
2、供應(yīng)商績(jī)效評(píng)估與權(quán)重設(shè)定
3、供應(yīng)商績(jī)效提升與淘汰
4、如何選擇適合的供應(yīng)商
案例：“選擇供應(yīng)商的工具”建立
第五部分  供應(yīng)商質(zhì)量管理的數(shù)據(jù)分析
第六部分  供應(yīng)商全面質(zhì)量管理及應(yīng)用
1、供方的全面質(zhì)量管理策略：
1)供方品質(zhì)管理系統(tǒng)路徑識(shí)別
2)供方的項(xiàng)目質(zhì)量管理策劃
3)供應(yīng)鏈關(guān)系管理策略
4)系統(tǒng)品質(zhì)保證與供方關(guān)系
   案例1：供應(yīng)商管理系統(tǒng)建立--“品質(zhì)管理計(jì)劃”
   案例2：供應(yīng)商管理系統(tǒng)建立--XX公司供應(yīng)商評(píng)估&管理系統(tǒng)
2、SQE的管理職能與運(yùn)作：
1）參與設(shè)計(jì)評(píng)審Design Review
2）參與NPRR新產(chǎn)品準(zhǔn)備會(huì)
3）供應(yīng)商過(guò)程管理階段
4）大家都沒(méi)有好好做的CLCA
 CLCA與PDCA有何相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
5）稽核和追蹤要求
6）季度（或定期）商務(wù)評(píng)審你做了嗎？
案例：XX公司供方季度商務(wù)評(píng)審會(huì)策略
3、SQE工作流程—案例：SJQE各TEAM職責(zé)
4、SQE工作計(jì)劃流程圖
5、SQE工作管理-工具匯總及應(yīng)用
6、SQE工作管理誤區(qū)和問(wèn)題解決

● 相關(guān)認(rèn)證(可選)
認(rèn)證費(fèi)用：中級(jí)￥600元/人 高級(jí)￥800元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用，不參加認(rèn)證考試學(xué)員無(wú)須交納)。
備注：1. 凡參加認(rèn)證的學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者由IOCL<<國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)>>頒發(fā)<<生產(chǎn)管理師>>國(guó)際國(guó)內(nèi)中英文版雙職業(yè)資格證書(shū)，（國(guó)際國(guó)內(nèi)認(rèn)證／全球通行／雇主認(rèn)可／官方網(wǎng)上查詢）；2．凡參加認(rèn)證的學(xué)員須提交本人身份證號(hào)碼及大一寸數(shù)碼照片；3．課程結(jié)束后15個(gè)工作日內(nèi)將證書(shū)快遞寄給學(xué)員。
 
● 講師簡(jiǎn)介 楊老師
     清華大學(xué)制造總監(jiān)班專家團(tuán)成員，中國(guó)物流協(xié)會(huì)認(rèn)證講師。楊老師擁有十五年世界級(jí)企業(yè)的生產(chǎn)制造管理和采購(gòu)物流管理的高層運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。曾多次應(yīng)邀到日本、美國(guó)等地參加制造管理研討，有豐富的生產(chǎn)制造管理系統(tǒng)和采購(gòu)物流管理提升的導(dǎo)入經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)為多家著名跨國(guó)公司、外資企業(yè)及國(guó)內(nèi)大型集團(tuán)公司提供采購(gòu)、生產(chǎn)、供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與管理、物料計(jì)劃與倉(cāng)儲(chǔ)管理、倉(cāng)儲(chǔ)與配送等課程培訓(xùn)和管理咨詢，推進(jìn)企業(yè)同國(guó)際接軌，在同行中享有較高的知名度。其具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)理論，授課方式生動(dòng)活潑，企業(yè)內(nèi)部咨詢分析獨(dú)到、透徹，善于通過(guò)獨(dú)特的促導(dǎo)技巧，啟發(fā)深層思維，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)參與的熱情，受到學(xué)員和客戶的一致贊譽(yù)。講授過(guò)程列舉大量案例、特別強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和可靠性。
培訓(xùn)輔導(dǎo)企業(yè)代表：格力空調(diào)、光寶集團(tuán)、建滔集團(tuán)、偉易達(dá)集團(tuán)、匯和集團(tuán)、永大集團(tuán)、三星電子（天津、煙臺(tái)、東莞）有限公司、蓮塘房地產(chǎn)、生益電子、蘇泊爾（東莞）電器有限公司、中國(guó)海洋石油(珠海)天然氣、廣東移動(dòng)深圳公公司、廣東移動(dòng)?xùn)|莞分公司、施樂(lè)（南京）、熊貓電子、四川電信集團(tuán)、新飛塑膠模具、綠州印刷、柯美印刷、瑞高塑膠電子、珠海凌達(dá)壓縮機(jī)等
授課風(fēng)格：楊老師的授課以實(shí)務(wù)為主，大量列舉常見(jiàn)事例以豐富課程的講解，其中理論部分觀點(diǎn)十分新穎，常有驚人之語(yǔ)，點(diǎn)中要穴；實(shí)操部分主要由十余年的工作和多年顧問(wèn)、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)所積累的案例為主，貼近企業(yè)需要。

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