管理者必修課--大學(xué)生入職適應(yīng)性專題培訓(xùn)(李茜)課程介紹：

● 前言：
    繼新名詞“80后員工”、“問題員工”、至如今 “90后員工” 的出現(xiàn)，企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)問題層出不窮，各種舉措紛紛出臺(tái)，支持企業(yè)正常運(yùn)作，共同面對(duì)這場軟件危機(jī)。
對(duì)于初入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，他們更需要我們企業(yè)的關(guān)注，由于一直在家庭與學(xué)校之間生活，缺乏對(duì)社會(huì)（更不用說是企業(yè)）的了解，往往會(huì)憑想象把理想的我定在很高的位置上。當(dāng)他們來到企業(yè)后，發(fā)現(xiàn)：
  ◆企業(yè)的現(xiàn)狀跟自己想象的不一樣，自己也沒有想象中那么厲害。
  ◆他們要么把責(zé)任都推到企業(yè)身上，認(rèn)為是這個(gè)企業(yè)不好，于是選擇跳槽；
  ◆要么對(duì)自己失去信心，抱著混混看的心態(tài)，消極應(yīng)付。
    所以讓新畢業(yè)的大學(xué)生們了解到這樣一個(gè)理念是十分重要的：如果你不能適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境，不能與企業(yè)中的上司及同事處理好人際關(guān)系，那不是企業(yè)的問題，也不是你的上司及同事和問題，而是你的社會(huì)適應(yīng)力出了問題。那么如何幫助新入職的大學(xué)生提升社會(huì)適應(yīng)力呢？
源頭活水，現(xiàn)正值大學(xué)生入職時(shí)期，作為新生力軍的他們需要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)企業(yè)，防范于未然，《大學(xué)生入職適應(yīng)性培訓(xùn)》是新員工必需的，也是企業(yè)需要的。是每一位負(fù)責(zé)新員工入職培訓(xùn)的必修課程！

● 課程目標(biāo)
本次課程，將以講授-啟發(fā)式、案例分析、模擬練習(xí)、互動(dòng)討論授課方式，新員工適應(yīng)性專題培訓(xùn)就此展開，在這一天的時(shí)間里，您將學(xué)到：
1：新員工如何應(yīng)對(duì)職業(yè)適應(yīng)中遇到的問題
2：新員工如何準(zhǔn)確定位自己的角色，改變不正確的觀念
3：如何增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的能力，切實(shí)提升環(huán)境的適應(yīng)力與社會(huì)交往能力
4：從而達(dá)到提升職業(yè)素養(yǎng)的目的

● 課程大綱
開篇：破冰游戲——團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)檢測
第一篇：自我測溫——了解自我，認(rèn)識(shí)自我
1、關(guān)于健康的概念
2、選擇、變化與社會(huì)適應(yīng)
3、認(rèn)識(shí)自我——我為何是現(xiàn)在的我？
演練：如何克服自卑心理
4、人生觀與價(jià)值觀對(duì)人的影響
5、怎樣構(gòu)建與企業(yè)相適應(yīng)的價(jià)值觀
培訓(xùn)目的：
了解人生的“選擇”和“變化”，認(rèn)識(shí)到“適應(yīng)”對(duì)個(gè)體成長與完善的意義
以積極健康的心態(tài)，順利完成“學(xué)生”到“職場人”的角色轉(zhuǎn)換
認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位（了解自己的渴望、追求、個(gè)性特點(diǎn)、生活目標(biāo)、支持系統(tǒng)），樹立正面的思維觀念，更好的管理自我

第二篇：職場試溫——職場現(xiàn)實(shí)，積極面對(duì)
1、職業(yè)認(rèn)同
2、分組討論——如何進(jìn)行自我定位
3、角色轉(zhuǎn)換
4、如何應(yīng)對(duì)工作之初可能遇到的問題
培訓(xùn)目的：
用積極的心態(tài)看待“職業(yè)期待”與“職業(yè)現(xiàn)實(shí)”的差距
職場可能面臨的沖突與矛盾
掌握應(yīng)對(duì)策略及自助的方法，可在后續(xù)的工作和生活中進(jìn)行運(yùn)用

第三篇：人際增溫——圓通人際，和諧職場
1、職場人際關(guān)系與職業(yè)成就
2、影響人際關(guān)系的心理因素
3、性格類型與行事風(fēng)格
4、影響人際關(guān)系的錯(cuò)誤觀念
5、如何與上級(jí)溝通
6、如何與同事建立起親密的關(guān)系
7、職場人際關(guān)系適應(yīng)訓(xùn)練
培訓(xùn)目的：
職業(yè)成就與人際關(guān)系間的密切聯(lián)系
和諧職場人際關(guān)系的技巧和方法，可在后續(xù)的工作和生活中進(jìn)行運(yùn)用

第四篇：心情常溫——舒緩壓力，快樂工作
1、壓力管理篇
 壓力的識(shí)別
 壓力的類型
 壓力的兩重性
2、情緒管理篇
 情緒的來源
 如何處理憤怒
 梳理情緒的訓(xùn)練
3、幾種實(shí)用的解壓小技巧
培訓(xùn)目的：
了解情緒、壓力，明白情緒、壓力、困難與挫折對(duì)于人生發(fā)展的意義
學(xué)習(xí)如何面對(duì)壓力，掌握緩解壓力，調(diào)整情緒的具體方法和技巧

消化吸收、現(xiàn)場答疑

● 講師簡介 實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)管理專家：李茜
    國家級(jí)心理咨詢師，EAP企業(yè)培訓(xùn)師、聯(lián)想信息（IBM）高級(jí)心理顧問、長城計(jì)算機(jī)深圳有限公司常年班組督導(dǎo)、80后員工與問題員工管理研究者。李老師歷任飛利浦電子員工心理輔導(dǎo)師，政府機(jī)關(guān)辦公室主任，媒體記者。長期致力于企業(yè)員工的心理輔導(dǎo)工作，尤其是對(duì)80后、90后心理狀態(tài)，管理模式有著深入的研究和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她曾幫助廣州勝美達(dá)電機(jī)、西門子威迪歐、美的電飯煲等多家企業(yè)培養(yǎng)了員工心理幫助生活輔導(dǎo)員，組建“知心大姐姐”、“聊聊吧”咨詢室，以及構(gòu)建心理健康體系，積累了十分豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以針對(duì)不同類型的企業(yè)做有針對(duì)性的培訓(xùn)設(shè)計(jì)并指導(dǎo)實(shí)施，成效顯著。
授課風(fēng)格：
    李老師特別擅長將培訓(xùn)中深?yuàn)W而枯燥的心理學(xué)理論用通俗易懂的語言演繹出來,其頗具親和力的風(fēng)格，深受企業(yè)的歡迎，從而也博得了業(yè)界的好評(píng)。
服務(wù)客戶：
聯(lián)想信息(IBM)，中興通訊，長城計(jì)算機(jī)，飛利浦公司，科健集團(tuán)，安聯(lián)保險(xiǎn)集團(tuán)，艾默生，賽意法公
司，株洲電力機(jī)車、近鐵物流，海量存儲(chǔ)，戈?duì)柨萍�、億和精密，和林電子，中國人壽，富士施樂，汕頭移動(dòng)、國人通信、美的電飯煲、深圳開發(fā)磁記錄、利華制衣、美的精品電器、廣州立信、阿克蘇諾貝爾長誠涂料、富士施樂等知名企業(yè)與團(tuán)體。

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