企業(yè)戰(zhàn)略的人才梯隊建設(shè)——企業(yè)人才培育體系構(gòu)建三部曲(博文)課程介紹：

● 課程背景：
   企業(yè)生存和發(fā)展的競爭中，什么最重要最關(guān)鍵？人才。得人才者得天下！可是，21世紀(jì)的商業(yè)競爭，人才難得呀。您的企業(yè)是否后備人才匱乏？在后備人才選拔和培養(yǎng)方面是否缺乏系統(tǒng)規(guī)劃？各級人才是否能持續(xù)支持企業(yè)的發(fā)展？支撐未來戰(zhàn)略的發(fā)展？人才供給是否短缺？本課程將從企業(yè)生存發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)、企業(yè)核心競爭力和戰(zhàn)略視角，采用系統(tǒng)思維、科學(xué)發(fā)展觀理念；運用戰(zhàn)略分析、人才培育五徑理論、人才素質(zhì)模型、人才測評與任職資格管理的科學(xué)工具方法論；采取打造學(xué)習(xí)型組織、高績效團(tuán)隊的方法和人才素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力模型和企業(yè)育人文化理念等，結(jié)合講師20多年職場選育用留的經(jīng)驗和實戰(zhàn)操作成功案例，演繹和啟發(fā)構(gòu)建基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才梯隊建設(shè)體系的三部曲。

● 課程收益：
 ◇ 了解企業(yè)人才短缺的困惑原因及人才競爭的意義和對策；
 ◇ 掌握企業(yè)人才戰(zhàn)略分析及組織能力需求的分析方法；
 ◇ 學(xué)會企業(yè)人才梯隊建設(shè)體系構(gòu)建的工具方法論和基本步驟；
 ◇ 掌握梯隊人才開發(fā)培育的科學(xué)方法與技巧和如何選人、育人、用人、留人的基本方法與技巧；
 ◇ 為企業(yè)培育人才隊伍，提供支持企業(yè)持續(xù)發(fā)展需求的組織能力，打造企業(yè)核心競爭力。
 ◇ 獲取專家授予的一套規(guī)范科學(xué)的基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才梯隊建設(shè)體系參考模版。

● 課程大綱：    

引子： 大國崛起的啟示（一個字、兩張圖、三個標(biāo)識+一組數(shù)據(jù)）
上篇：認(rèn)知與理念篇 （一部曲:）

第一講：企業(yè)人才與人才隊伍建設(shè)困惑
第一章、企業(yè)人才困惑
1.1企業(yè)人才短缺現(xiàn)狀回顧
1.2企業(yè)為何“人才荒”
第二章、企業(yè)人才隊伍建設(shè)誤區(qū)
2.1 企業(yè)人才培育誤區(qū)
2.2 企業(yè)人才隊伍建設(shè)誤區(qū)分析

第二講：從企業(yè)核心競爭力看人才的梯隊建設(shè)
第一章、企業(yè)的生存發(fā)展本質(zhì)
1.1 企業(yè)生存與發(fā)展的本質(zhì)要素
1.2 企業(yè)生存與發(fā)展的本質(zhì)要素內(nèi)在邏輯關(guān)系
互動分享：邏輯關(guān)系圖
第二章、企業(yè)的核心競爭力構(gòu)成分析
2.1 企業(yè)核心競爭力的構(gòu)成
2.2 企業(yè)的核心競爭力三角型
2.3 企業(yè)核心競爭力中人才的作用
第三章、人才梯隊建設(shè)的重要性與必要性理念
3.1企業(yè)人才梯隊及其重要性
3.2 得人才者的天下
案例分享：中國gong產(chǎn)黨與國民黨

第三講：企業(yè)人才觀與人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
第一章、企業(yè)愿景與使命、價值觀分析
1.1企業(yè)核心價值觀與使命、愿景的關(guān)系
1.2 如何尋找企業(yè)老板的哲學(xué)思想
第二章、企業(yè)人才觀規(guī)范
2.1 企業(yè)人才觀與企業(yè)老板的哲學(xué)思想關(guān)系
2.2 企業(yè)人才觀規(guī)范
案例分享：某企業(yè)人才觀
第三章、企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
3.1 企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的范疇
3.2 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與人才匹配的原則
3.3 企業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)
案例分享：某企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)
中篇：人才梯隊建設(shè)規(guī)劃篇 （二部曲）

第四講：企業(yè)戰(zhàn)略分析與組織能力需求分析
第一章、企業(yè)戰(zhàn)略分析模型
1.1 企業(yè)的戰(zhàn)略是什么？
1.2 SWOT分析工具簡介
1.3 企業(yè)戰(zhàn)略 SWOT
互動練習(xí)：運用SWOT分析本企業(yè)戰(zhàn)略
第二章、企業(yè)戰(zhàn)略人力需求分析
2.1 從組織能力到戰(zhàn)略需求
2.2 企業(yè)戰(zhàn)略人力需求
2.3 人才戰(zhàn)略分析
第三章、組織能力需求與戰(zhàn)略發(fā)展匹配模型
3.1 企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展路徑
3.2 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與人才的匹配
3.3組織能力與戰(zhàn)略發(fā)展匹配模型
案例:某公司人才與戰(zhàn)略匹配模型

第五講：人才梯隊體系規(guī)劃
第一章、企業(yè)人才結(jié)構(gòu)分析
1.1 企業(yè)現(xiàn)狀分析
1.2 企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)發(fā)展模式人才需求分類
第二章、企業(yè)人才需求分析
2.1 企業(yè)后備人才需求分析方法
2.2 企業(yè)人才需求分析與預(yù)測
互動練習(xí)：企業(yè)人才需求分析
第三章、企業(yè)人才梯隊構(gòu)成模型
3.1企業(yè)現(xiàn)有人才梯隊排列
3.2 企業(yè)人才梯隊構(gòu)成模式
案例:某公司人才梯隊模型

第六講：梯隊人才能力模型設(shè)計與考評
第一章、企業(yè)梯隊人才能力要素
1.1 企業(yè)人才的能力要素概述
1.2 企業(yè)人才綜合能力要素
1.3 企業(yè)梯隊人才能力模型
案例：梯隊人才能力模型圖
第二章、企業(yè)梯隊人才能力考評
2.1 企業(yè)人才能力要素與任職資格管理
2.2 企業(yè)人才能力考評結(jié)果分布
互動練習(xí)：企業(yè)人才能力考評矩陣圖
第三章、梯隊人才能力需求分析
3.1 企業(yè)級梯隊人才需求分析
3.2 部門級梯隊人才需求分析
3.3 后備干部人才需求分析
互動練習(xí)：部門、后備人才需求分析工具應(yīng)用
下篇：梯隊人才選育用留實務(wù)篇 （三部曲）

第七講：梯隊人才培養(yǎng)規(guī)劃
第一章、企業(yè)梯隊人才培養(yǎng)的理論與角色
1.1 企業(yè)梯隊人才培養(yǎng)的理論：五徑論
1.2 企業(yè)梯隊人才培養(yǎng)目標(biāo)與目的
1.3 各級管理者的角色與任務(wù)
1.4 企業(yè)梯隊人才分類方法
案例：人才分類表
第二章、梯隊人才需求規(guī)劃
2.1 企業(yè)梯隊人才職業(yè)通道分析與設(shè)計
2.2企業(yè)人才梯隊層級設(shè)計
2.3 企業(yè)人才繼任計劃
2.4企業(yè)人才儲備計劃
互動練習(xí)：人才繼任計劃表編制
第三章、梯隊人才培養(yǎng)課程計劃
3.1 課程需求規(guī)劃
3.2卓越課程計劃
3.3 精英課程計劃
3.4基礎(chǔ)課程計劃
互動：課程計劃編制
第四章、企業(yè)梯隊人才培養(yǎng)規(guī)劃方案
4.1企業(yè)梯隊人才培養(yǎng)規(guī)劃方案編制
4.2 方案討論修訂與實施公布
案例：某企業(yè)梯隊人才培養(yǎng)規(guī)劃方案

第八講：如何選人 ：梯隊人才的選拔
第一章、各級管理者的選人角色與任務(wù)
1.1 企業(yè)選人的誤區(qū)
1.2 各級管理者的選人角色與任務(wù)
典故：武大郎開店
第二章、梯隊人才甄選的原則與標(biāo)準(zhǔn)
2.1 梯隊人才的甄選基本原則
2.2梯隊人才的甄選中企業(yè)人才觀與人才標(biāo)準(zhǔn)的對接
2.3 梯隊人才的甄選標(biāo)準(zhǔn)
案例：梯隊人才的甄選標(biāo)準(zhǔn)模型圖
第三章、梯隊人才的甄選的方法與技巧
3.1甄選及面試的基本技巧
3.2 甄選考評基本法
互動：面試技巧、甄選技巧練習(xí)；經(jīng)典借鑒：七觀法

第九講：如何育人 ：梯隊人才的培育
第一章、各級管理者的育人角色與任務(wù)
1.1 各級管理者的育人角色
1.2 各級管理者的育人任務(wù)
第二章、管理者育人的原則
2.1 企業(yè)梯隊人才培育原則
2.2 管理者育人的具體原則
第三章、管理者育人的方法與技巧
3.1了解你的屬下: 一個簡要實用的工具
3.2培育需求分析與員工訓(xùn)練計劃
3.3當(dāng)個好導(dǎo)師---入職和在職教育、指導(dǎo)（企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)教育、職業(yè)生涯指導(dǎo)）
3.4當(dāng)個好師傅—--入職和在職訓(xùn)練（崗位職責(zé)、作業(yè)流程培訓(xùn)、崗位技能訓(xùn)練技巧）
3.5當(dāng)個好教練---在職訓(xùn)練與教育（培訓(xùn)的目標(biāo)、指導(dǎo)的方法技巧、教練技術(shù)及其運用）
經(jīng)典案例：兩張圖的啟示

第十講：如何用人 ：梯隊人才的歷練
第一章、各級管理者的用人角色與任務(wù)
1.1 各級管理者的用人角色
1.2 各級管理者的用人任務(wù)
第二章、管理者用人的原則
2.1 企業(yè)戰(zhàn)略與用人原則
2.2企業(yè)文化與梯隊人才的“三匹配原則”
2.3“任人唯賢”原則
2.4以績效管理為核心的用人機(jī)制原則
第三章、管理者用人的方法
3.1 適人適崗法：崗位職能基礎(chǔ)
3.2 柔性管理與授權(quán)法
3.3 崗位輪換法
第四章、管理者的激勵技巧
4.1 不同層級和類型儲備干部的不同激勵技巧
4.2 十種不花錢的胡蘿卜的應(yīng)用與傳承
4.3 梯隊人才績效矩陣圖的應(yīng)用
互動：激勵技巧應(yīng)用；【案例分享】：劉邦的故事

第十一講：如何留人 ：梯隊人才的留用
第一章、各級管理者的留人角色與任務(wù)
1.1 管理者的留人角色
1.2 管理者的留人任務(wù)
1.3管理者留人的原則與梯隊人才留用原則
第二章、管理者留人的方法與技巧
1.1 為何留人？如何留住成長了的人才？
1.2 任用留人：知人善任
1.3 管理者留人五招術(shù)
案例：企業(yè)文化留人經(jīng)典

第十二講：梯隊人才建設(shè)的管理
1.1梯隊人才數(shù)據(jù)管理與培育考評
1.2梯隊人才的推薦
結(jié)語：得人才者得天下！人才培育是管理者的長期使命。

● 講師簡介：
博文（Bowen）老師
◎資深咨詢師◎資深人力資源專家◎精益管理專家◎高級培訓(xùn)師、金牌講師有20多年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓(xùn)實踐經(jīng)驗。專注于企業(yè)精益管理與精益生產(chǎn)管理咨詢服務(wù)，專注于人力資源管理，流程優(yōu)化和企業(yè)教育訓(xùn)練、員工素質(zhì)培訓(xùn)。
教育背景：中南財大與中科院研究生院、管理學(xué)碩士。
咨詢項目背景：
具有跨國IT、電子、汽車零部件、船舶重工、五金家具、膠合板、玩具服裝、
陶瓷等制造企業(yè)及金融證券、服務(wù)業(yè)、房地產(chǎn)及物業(yè)管理、移動通訊等行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)、咨詢改善項目經(jīng)驗。
主要課程：
☆精益人力資源管理系列 ☆企業(yè)績效管理與績效文化系列  ☆精益管理系統(tǒng)設(shè)計與優(yōu)化系列
☆管理者的選育用留系列 ☆管理素質(zhì)與管理技能提升訓(xùn)練系列 ☆專案(項目)管理系列
☆執(zhí)行力與跨部門高效溝通系列   ☆問題分析與解決方法系列  ☆精益生產(chǎn)6S與生產(chǎn)安全管理
工作背景：
有20多年在政府外經(jīng)貿(mào)部門、大型外資（新資，港資，臺資）上市企業(yè)高層管理、6年管理咨詢顧問的工作經(jīng)歷，曾任職行政財務(wù)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、教育訓(xùn)練中心負(fù)責(zé)人、董事長助理、總經(jīng)理助理、總裁助理。曾任職的主要機(jī)構(gòu)：政府外經(jīng)貿(mào)局及國有大型股份公司、大型港資\臺資\新加坡上市企業(yè)，包括：新加坡IPC 集團(tuán)（新資上市）、億勝集團(tuán)（新資上市）、億勝生物科技（港資上市）、PTS 集團(tuán)（臺資上市）、MOXELL 公司（摩托羅拉合作公司）。
咨詢教育訓(xùn)練成功案例：（尚未詳列）
深圳發(fā)展銀行、中國鋁業(yè)集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)（惠陽）、世紀(jì)天元礦業(yè)（港資）、福建興業(yè)銀行、江西省電信、山東常林集團(tuán)、華潤集團(tuán)、建行澳銀基金公司、云南文山移動、深圳名雕裝飾集團(tuán)、山東銀仕來紡織集團(tuán)、廣州森大外貿(mào)公司、深圳移動、深圳寶裕集團(tuán)、江蘇韓通船舶重工、廣東溫氏集團(tuán)、深圳安吉爾電器、富士康集團(tuán)、新興房地產(chǎn)公司、廣東翔順集團(tuán)、江西廣豐卷煙廠、深圳華憶科技、廣東華興玻璃集團(tuán)、廣東聯(lián)存bao健品集團(tuán)、深圳安順康駕校、鄭州航天金穗公司、香港華寶香料集團(tuán)、深圳深港駕校、佛山活力家具公司、廣東寶利房地產(chǎn)公司、深圳金泰國際、東莞廣仁駕校、誠業(yè)家具、廣東新中源陶瓷、佳兆業(yè)集團(tuán)、玉柴朗泰汽車零部件、兄弟工業(yè)、惠州城市燃?xì)?--
擅長提供企業(yè)管理解決方案的領(lǐng)域：
◎全面精益管理系統(tǒng);     ◎人力 資源 管理 體系   ◎ 績效與 薪酬體 系   ◎全面財務(wù) 預(yù)算 管理體系
◎教育訓(xùn)練管理體系 ◎綜 合行 政管 理體系   ◎企業(yè)文化管理體系  ◎6S與目視化管理體系
授課風(fēng)格：
☆  互動式多媒體教學(xué)，動感享受；☆聲情并茂，激情演繹；
☆  案例分析，現(xiàn)場點評；☆經(jīng)驗分享，悟道結(jié)合；☆理論與實操結(jié)合，實戰(zhàn)實用；☆通俗幽默，趣味生動。

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