精神領(lǐng)袖-領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉(陸老師)課程介紹：

培訓(xùn)方式：課程講授—Lecture案例分析—Case   角色扮演—RP分組討論—GD
游戲體驗(yàn)—Game情景模擬—Test視頻資料—Video教練提問(wèn)—Question

培訓(xùn)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)的探討，讓學(xué)員充分了解領(lǐng)導(dǎo)的涵義，消除學(xué)員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的一些誤讀，自覺(jué)的去培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力；
2、運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力模型，從五個(gè)方面提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力，包括以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行（團(tuán)隊(duì)管理）、激勵(lì)他人。

前    言：
1、“一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子，敵不過(guò)一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊”，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性，一方面在于領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見(jiàn)力和洞察力是企業(yè)成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將企業(yè)帶入困境。
2、據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題，其中中國(guó)企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國(guó)家。為了幫助中國(guó)企業(yè)澄清領(lǐng)導(dǎo)力方面的誤解，尋找到有效培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑，本課程匯聚中、西方領(lǐng)導(dǎo)思想的精華，剖析大量實(shí)操案例，揭秘卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從而達(dá)到提升企業(yè)中高層管理人員領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。

課程大綱：

《精神領(lǐng)袖——領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》

一、領(lǐng)導(dǎo)力概述
開(kāi)題視頻欣賞：誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)？
1. 中國(guó)企業(yè)管理者領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀分析
2. 領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過(guò)程：從“要他做”到“他要做”
3. 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的定義
4. 領(lǐng)導(dǎo)理論三觀點(diǎn)
5. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系和區(qū)別

二、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力模型
1. 以身作側(cè)
2. 共啟愿景
3. 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4. 使眾人行
5. 激勵(lì)他人

三、以身作則
1. 信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)
2. 以身作則是信譽(yù)的基本條件
3. 領(lǐng)導(dǎo)的第一個(gè)使命：明確理念
 ◇ 明確理念的基本要點(diǎn)
 ◇ 要采取的行動(dòng)
4. 領(lǐng)導(dǎo)的第二個(gè)使命：為他人樹(shù)立榜樣
 ◇ 樹(shù)立榜樣的基本要點(diǎn)
 ◇ 采取的行動(dòng)

四、共啟愿景
1. 把想象變成愿景是領(lǐng)導(dǎo)者要面對(duì)的挑戰(zhàn)
2. 愿景的力量：國(guó)球隊(duì)的啟發(fā)
3. 愿景的涵義：
 ◇ 有意義的目標(biāo)
 ◇ 未來(lái)的藍(lán)圖
 ◇ 清晰的價(jià)值觀
4. 如何將企業(yè)愿景變?yōu)閱T工的行為
5. 領(lǐng)導(dǎo)的第三個(gè)使命：描繪愿景
 ◇ 描繪愿景的方法
 ◇ 采取的行動(dòng)
6. 領(lǐng)導(dǎo)的第四個(gè)使命：感召他人
 ◇ 感召他人的要點(diǎn)
 ◇ 要采取的行動(dòng)

五、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
1. 變革的重要性：視頻欣賞《鷹之重生》
2. 變化中體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力
3. 領(lǐng)導(dǎo)者是變革的引領(lǐng)者
 ◇ 獵尋機(jī)會(huì)的關(guān)鍵點(diǎn)
 ◇ 要采取的行動(dòng)
4. 領(lǐng)導(dǎo)者的第六個(gè)使命：實(shí)驗(yàn)與冒險(xiǎn)
 ◇ 基本要點(diǎn)
 ◇ 要采取的行動(dòng)

六、使眾人行
1. 領(lǐng)導(dǎo)者的第七個(gè)使命：促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作
 ◇ 基本要點(diǎn)
 ◇  要采取的行動(dòng)
2. 領(lǐng)導(dǎo)的第八個(gè)使命：發(fā)展他人
 ◇ 發(fā)展他人的基本要點(diǎn)和方法
 ◇ 要采取的行動(dòng)

七、激勵(lì)他人
1. 領(lǐng)導(dǎo)的第九個(gè)使命：認(rèn)可他人
 ◇ 認(rèn)可他人的基本要點(diǎn)
 ◇ 要采取的行動(dòng)
2. 領(lǐng)導(dǎo)的第十個(gè)使命：慶祝勝利
 ◇ 慶祝勝利的基本要點(diǎn)
 ◇ 要采取的行動(dòng)

講師介紹 陸老師

一、講師背景
國(guó)內(nèi)優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)專(zhuān)家；中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)特約講師；北大、清華、浙大多家高�？偛醚行薨嗵丶s講師；中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力修煉、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的權(quán)威培訓(xùn)講師。
曾任職中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院、首聯(lián)集團(tuán)、Seven-eleven(中國(guó))有限公司等大型企業(yè)以及著名外企。國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的管理專(zhuān)家、實(shí)戰(zhàn)派管理培訓(xùn)專(zhuān)家。從事多年的管理工作；歷任部門(mén)經(jīng)理、營(yíng)運(yùn)督導(dǎo)、營(yíng)運(yùn)總監(jiān)、總經(jīng)理等職，經(jīng)歷了從一線(xiàn)員工到高級(jí)管理人員的過(guò)程，具有豐富的團(tuán)隊(duì)管理和人員管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；在領(lǐng)導(dǎo)力修煉、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的培訓(xùn)咨詢(xún)方面有很深的研究。

二、授課風(fēng)格
語(yǔ)言幽默、生動(dòng)流暢、感染力強(qiáng)；案例豐富、深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際、特別強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)學(xué)員的參與及感受；課程內(nèi)容具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和實(shí)操性，觀點(diǎn)新穎，論述精辟，受到參訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。
啟悟式培訓(xùn)：尤其擅長(zhǎng)“身邊事說(shuō)道理”的方式，通過(guò)日常的身邊的案例，讓學(xué)員能夠感同身受，通過(guò)體味、感悟產(chǎn)生觸動(dòng)與共鳴，直至行為改善。
管理案例、管理工具豐富，企業(yè)與學(xué)員有很高的參考價(jià)值。

三、主講課程
主講課程：《管理溝通藝術(shù)與人際關(guān)系改善》、《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》、《贏在執(zhí)行》、《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》、《職業(yè)經(jīng)理人管理技能提升》、《高效能主管七項(xiàng)修煉》、《員工職業(yè)化塑造》、《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》等

四、曾經(jīng)服務(wù)的客戶(hù)
海南航空、可口可樂(lè)、奇瑞汽車(chē)、五糧液集團(tuán)、安吉物流、南方電網(wǎng)、齊魯證券、山東大學(xué)管理學(xué)院、山東農(nóng)信社聯(lián)社、中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)、北京盤(pán)酷科技、北京廣西企業(yè)商會(huì)、北京福田汽車(chē)、長(zhǎng)城人壽、德州農(nóng)信社、建設(shè)銀行、方正集團(tuán)、皇明太陽(yáng)能、中國(guó)普天、華北電網(wǎng)、中國(guó)海洋石油總公司、中國(guó)電信、廣西柳鋼、凱撒集團(tuán)、中國(guó)銀行、蒙牛集團(tuán)、新希望集團(tuán)、利潔時(shí)家化、蘇泊爾炊具、天鳴服飾、武漢福達(dá)坊、亞太調(diào)味、北京維德維康等。

更多精神領(lǐng)袖-領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉相關(guān)課程：