工業(yè)4.0打造高效工廠(張海博)課程介紹：

課程背景：
    世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，工業(yè)4.0、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+，一個(gè)個(gè)新名詞撲面而來(lái)，德國(guó)工業(yè)4.0和中國(guó)制造2025，將從觀念、技術(shù)手段上極大地提升制造業(yè)的效率，未來(lái)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)一定是效率之爭(zhēng)，這已經(jīng)毋庸置疑，而且非常緊迫。
    信息技術(shù)的高速發(fā)展和成熟，使得信息系統(tǒng)在企業(yè)的應(yīng)用越來(lái)越普及，并對(duì)企業(yè)的管理產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。信息系統(tǒng)正在成為企業(yè)整合資源，改造流程和管理變革的重要工具。企業(yè)在設(shè)計(jì)企業(yè)戰(zhàn)略時(shí)，信息技術(shù)應(yīng)用正成為一個(gè)必須考慮的重要因素。
    隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的管理概念和工具已經(jīng)不能滿足信息時(shí)代企業(yè)管理的需要, 信息技術(shù)的應(yīng)用將從根本上改變企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理方式。信息系統(tǒng)不僅是一種工具還是工作平臺(tái)。它顛覆了企業(yè)的管理基礎(chǔ)，使之更加透明化；而相關(guān)軟件的研發(fā)和應(yīng)用則改變了企業(yè)管理方式，使得企業(yè)管理方式更加精細(xì)化。
    目前國(guó)內(nèi)很多制造企業(yè)還有很多在使用計(jì)劃完成率、合格率、設(shè)備故障停機(jī)率來(lái)考核設(shè)備部門及其績(jī)效。這些指標(biāo)不能完整地體現(xiàn)各部門的工作成績(jī)，也不能體現(xiàn)生產(chǎn)相關(guān)部門對(duì)生產(chǎn)的影響，而且數(shù)據(jù)采集、信息記錄停留在手工記錄，時(shí)候分析的手段落后，不能充分發(fā)揮數(shù)據(jù)的作用。所以必須用綜合管理生產(chǎn)系統(tǒng)的效率，采用新的方式記錄、傳送和智能分析，提升生產(chǎn)系統(tǒng)效率，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
    計(jì)算機(jī)技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算給生產(chǎn)制造系統(tǒng)的效率管理提供了可能。而如何應(yīng)用是眾多企業(yè)的困惑。因此，特別推出全新課程“工業(yè)4.0時(shí)代生產(chǎn)效率快速提升的途徑和方法”，將帶領(lǐng)企業(yè)共同探討新時(shí)代下提效的有效途徑及方法。

培訓(xùn)目標(biāo)：
    從生產(chǎn)制造的效率管理要求出發(fā)，啟發(fā)學(xué)員思考基于效率架構(gòu)生產(chǎn)管理的方法，整合現(xiàn)有系統(tǒng)，有效管理人工工時(shí)、設(shè)備利用、質(zhì)量等問(wèn)題，為生產(chǎn)系統(tǒng)高效率服務(wù)。
    學(xué)習(xí)提升生產(chǎn)效率的系統(tǒng)層面、流程層面和動(dòng)作層面的分析方法，系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)和使用各種改善工具，并且分享全員改善的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    幫助學(xué)員掌握企業(yè)可以持久運(yùn)行的改善生產(chǎn)系統(tǒng)效率的方法，可以進(jìn)行適合自己公司的數(shù)字化、智能化、信息化管理推進(jìn)，從而解決推進(jìn)過(guò)程中的一系列生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題，為企業(yè)長(zhǎng)久高效運(yùn)營(yíng)提供可靠的方法保障。

課程大綱：
 
1、效率的基本概念
效率的定義
體系的浪費(fèi)：系統(tǒng)、流程、動(dòng)作浪費(fèi)
各類浪費(fèi)全譜圖：生產(chǎn)、人工、設(shè)備、質(zhì)量的浪費(fèi)
    生產(chǎn)的八大浪費(fèi)
設(shè)備的八大浪費(fèi)/六大浪費(fèi)
生產(chǎn)全效率的概念
生產(chǎn)全效率的管理方法

2、工業(yè)4.0時(shí)代的要求
效率提升的路徑和影響
工業(yè)4.0的核心是什么
工業(yè)4.0的標(biāo)準(zhǔn)化路線圖
工業(yè)4.0的效率變革
互聯(lián)網(wǎng)思維與工業(yè)4.0時(shí)代制造重新定位

3、如何架構(gòu)智能生產(chǎn)效率管理系統(tǒng)
現(xiàn)有各類系統(tǒng)的作用和缺點(diǎn)
PLM，ERP，MES，SCM等系統(tǒng)的應(yīng)用和局限
構(gòu)建整合所有系統(tǒng)的系統(tǒng)平臺(tái)
跨越自動(dòng)化的傳統(tǒng)思維
移動(dòng)互聯(lián)和云計(jì)算的導(dǎo)入
實(shí)施路徑：效率的智能生產(chǎn)管理系統(tǒng)平臺(tái)構(gòu)建
案例分享：智能生產(chǎn)管理系統(tǒng)構(gòu)建

4、綜合效率OEE
設(shè)備的六大浪費(fèi)
設(shè)備綜合效率OEE的定義
如何使用和分析設(shè)備綜合效率
建立預(yù)防維修，保證設(shè)備利用
預(yù)防維修體系的構(gòu)建
基于零故障的預(yù)防維修
練習(xí)：OEE提升途徑

5、流程效率：價(jià)值流分析
生產(chǎn)活動(dòng)的周期
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的制造周期
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的制造圖
價(jià)值流分析
練習(xí)：價(jià)值流圖繪制

6、動(dòng)作效率：IE改善
人工效率的智能化管理
標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的三要素
標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)
作業(yè)順序
生產(chǎn)線平衡
標(biāo)準(zhǔn)化的方法論：唯一路徑方法
練習(xí)：標(biāo)準(zhǔn)化方法

7、全員參與的提案改善活動(dòng)
改善提案知識(shí)
改善的原則和方法
改善提案內(nèi)容
改善應(yīng)注意的問(wèn)題
橫向水平展開，縱向持續(xù)改善
持續(xù)、長(zhǎng)久、堅(jiān)持，是精益企業(yè)成功之道：積分制方法

8、效率提升的常用工具
PDCA
SMED
關(guān)鍵路徑方法
工具的組合運(yùn)用
課后實(shí)踐：提升效率的應(yīng)用課題

講師介紹：張海博老師：

教育及資格認(rèn)證：
 ◇ 高級(jí)講師、高級(jí)咨詢師
 ◇ 工學(xué)博士，高級(jí)工程師

講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：
 ◇ 張老師現(xiàn)任某大型中外合資企業(yè)副總經(jīng)理，曾任某大型電子元器件公司（上海中航光電子股份有限公司）工場(chǎng)長(zhǎng)、技術(shù)部、制造部、設(shè)備部經(jīng)理，主要從事生產(chǎn)管理和制造生產(chǎn)用的非標(biāo)設(shè)備、模具的設(shè)計(jì)、制造工作，及企業(yè)管理改善的推進(jìn)工作
 ◇ 張老師掌握現(xiàn)代高科技制造業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)備、技術(shù)、品質(zhì)、人員管理等方面的知識(shí)，并具有豐富的實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)。多次赴瑞士、日本、韓國(guó)研修生產(chǎn)、設(shè)備、機(jī)械制造和品質(zhì)管理，對(duì)現(xiàn)代管理理念和中國(guó)的生產(chǎn)管理實(shí)際的結(jié)合有自己的見解和心得，善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，并提出合理的改善方向。
 ◇ 張老師擅長(zhǎng)的課程有： 工業(yè)4.0時(shí)代生產(chǎn)效率快速提升的途徑和方法，TPM ，工廠設(shè)備維修管理，解決設(shè)備/技術(shù)問(wèn)題的方法（FEMA）、精益生產(chǎn)管理、精益6SIGMA等

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
 ◇ 張老師培訓(xùn)過(guò)眾多知名企業(yè)，其中有：日立電氣，日立電梯，通力電梯（中國(guó)），大金空調(diào)，西門子電氣，上柴股份，紐曼泰克（無(wú)錫），高力（江陰），ABB合肥，NEC(中國(guó))，和晶科技，格蘭富水泵， 東陶， 江蘇開德，利萊森瑪電機(jī)科技，圣班戈磨料，法爾勝光子，微密科技，蘇瑞普科技，布勒機(jī)械，實(shí)達(dá)精密不銹鋼，艾默生傳導(dǎo)系統(tǒng)，愛立信熊貓，寧波信虹精密機(jī)械，思源電氣，NSK昆山，凌云股份，拜爾作物科學(xué)，日之升新技術(shù)，妮維雅，嘉里特種化學(xué)，優(yōu)耐得，艾瑞生物，寧波樂(lè)金，江漢石油，大亞科技，三愛富新材料，戴鉑新材料，瑪努利液壓，威孚環(huán)保，克魯勃潤(rùn)滑，阿科瑪高遠(yuǎn)，上海聯(lián)景，蘇爾壽，奧麒化工，瑞好聚合物，三菱材料，阿斯利康制藥，西安楊森制藥，柯惠醫(yī)療，一汽集團(tuán)，聯(lián)合汽車（博世），騰龍汽車，賀利氏催化器，東風(fēng)，三花汽車控制系統(tǒng)，宜昌達(dá)門，相信制動(dòng)系統(tǒng)，韓泰輪胎，卡斯馬汽車系統(tǒng)……
 ◇ 張老師善于運(yùn)用互動(dòng)的授課方式和豐富的實(shí)例，提高學(xué)員的積極性； 系統(tǒng)解決問(wèn)題的觀點(diǎn)，使學(xué)員能將上課學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到企業(yè)實(shí)際工作中

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