路段大綱

重點內(nèi)容

學習目標

輔 助

景點一：
聚焦貢獻的思考

1、幫助知識工作者開展工作的是信息。
2、聚焦貢獻的三個維度：直接成果，價值觀，培養(yǎng)人才
3、聚焦貢獻的思考方式

1、掌握聚焦貢獻的思維方式和行動方法
2、挖掘高價值工作目標，促進組織與個人發(fā)展的雙贏
3、促進上下一致、協(xié)同配合的目標管理體系形成

個案研究：柳韓金伯利的實踐
課堂練習：麥肯錫電梯測試
課堂視頻：給上司的信

景點二：
讓優(yōu)勢富有生產(chǎn)力

1、讓優(yōu)勢具有生產(chǎn)力
2、發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每個人的優(yōu)勢是組織存在的意義
3、管理他人從管理自己開始

1、找到發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢的途徑
2、運用反饋分析法認識自己
3、了解自己的做事方式和學習方法

個案研究：德勤的實踐
課堂練習：欣賞式面談
課堂工具：反饋分析法

景點三：
和時間做朋友

1、時間是不可再生的資源
2、時間是有效運營的關(guān)健
3、時間診斷的三個步驟：記錄，分析，改變

1、運用RAC管理法診斷時間
2、探索APP工具對時間管理的價值
3、提高專注力，整塊的運用時間

個案研究：沃爾瑪?shù)牟呗?
課堂練習：診斷自己的一天
課程工具：RAC時間管理法

景點四：
制定有效的決策

1、制定決策是管理者的責任
2、沒有不同意見就沒有決策
3、制作決策的基本流程

1、梳理決策流程，了解決策的基本思路
2、掌握決策的關(guān)鍵，理解決
策的意義
3、建立決策框架，做出有效決策

個案研究：諾基亞放棄塞班系統(tǒng)
課堂工具：迪斯尼策略
課堂練習：決策制定的步驟

景點五：
著眼未來的探索

1、關(guān)注機會而不是問題
2、關(guān)注未來而不是過去
3、有自己的目標而不盲從
目標要高，不能只求安全和舒適

1、掌握要事第一的四個指路標
2、確定個人事務(wù)的優(yōu)先次序
3、持續(xù)更新的行動計劃

課堂案例：比亞迪的探索
課堂工具：“不作為”清單
課堂視頻：有計劃的放棄