| 【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2009年6月27-28日（29日上午參觀） 上海 | ||
| 【培訓(xùn)講師】 | 金老師 | ||
| 【參加對(duì)象】 | 生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、一線管理人員 | ||
| 【參加費(fèi)用】 | ￥2600元/人 (包括授課費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、證書、午餐等) | ||
| 【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)（www.drawell.net）．廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
| 【咨詢電話】 | 020-34071250；020-34071978（提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠） | ||
| 【聯(lián) 系 人】 | 龐先生，鄧小姐；13378458028、18924110388（均可加微信） | ||
| 【在線 QQ 】 | 568499978 |  課綱下載 |
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| 【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，歡迎來電預(yù)約！ | ||
● 課程內(nèi)容：
第一部分：一線主管的作用與角色
企業(yè)需要什么樣的基層干部
基層干部對(duì)自己的角色應(yīng)具有的基本認(rèn)識(shí)
一線主管在組織中應(yīng)發(fā)揮的主要作用
領(lǐng)導(dǎo)和員工對(duì)基層干部的期望和要求
班組長(zhǎng)的管理作用主要表現(xiàn)在哪些方面
班組長(zhǎng)威信如何建立
班組管理的職能與原則
案例：班組長(zhǎng)的作用認(rèn)知
第二部分：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理的四化：標(biāo)準(zhǔn)化，簡(jiǎn)單化，目視化，具體化
現(xiàn)場(chǎng)管理的六要素：人、機(jī)、料、法、環(huán)、測(cè)
現(xiàn)場(chǎng)管理的四指標(biāo)：Q、C、D、S
現(xiàn)場(chǎng)管理之屋
現(xiàn)場(chǎng)5S與目視化管理
現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備TPM管理
現(xiàn)場(chǎng)管理的成本分析
現(xiàn)場(chǎng)管理中的計(jì)劃與目標(biāo)管理
第三部分：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善
改善理念的養(yǎng)成
現(xiàn)場(chǎng)主管的問題意識(shí)
現(xiàn)場(chǎng)主管的責(zé)任意識(shí)
常用的改善工具：四階段法
常用QC工具介紹
QCC小組的運(yùn)作與管理
案例分析：QCC運(yùn)用
第四部分：現(xiàn)場(chǎng)人員管理
現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人特點(diǎn)分析
現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人的激勵(lì)技巧
現(xiàn)場(chǎng)人際矛盾的解決原則
現(xiàn)場(chǎng)人際矛盾解決四步法
現(xiàn)場(chǎng)管理的批評(píng)與贊揚(yáng)技巧
現(xiàn)場(chǎng)管理中人際溝通法則與技巧
● 參觀內(nèi)容：通用、大眾、寶鋼、夏普、可口可樂等企業(yè)中的1-2家！視企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況而定
● 講師介紹：金老師
任大陽(yáng)電動(dòng)車執(zhí)行副總（500強(qiáng)企業(yè)正大集團(tuán)投資）。
工學(xué)學(xué)士、會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)士，工商管理碩士（運(yùn)營(yíng)管理方向）。
14年制造業(yè)工作經(jīng)歷，歷任班長(zhǎng)、生產(chǎn)副理、生產(chǎn)經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)等，先后分別在臺(tái)資、民營(yíng)、美資等制造型企業(yè)擔(dān)任過營(yíng)運(yùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)。
5年講師、咨詢顧問經(jīng)歷。行業(yè)涉及化工、汽車、服裝紡織等。
個(gè)人風(fēng)格：
金老師系統(tǒng)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使其培訓(xùn)課程很生動(dòng)善于把高深的管理理念與企業(yè)的實(shí)際相結(jié)合。金老師有著豐富的理論學(xué)識(shí)、思維敏銳、邏輯慎密，同時(shí)具有長(zhǎng)期的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理和人力資源管理的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，善于針對(duì)學(xué)員和企業(yè)的實(shí)際需求組織課程內(nèi)容，用實(shí)際案例與學(xué)員共同探討解決方案。其課程內(nèi)容翔實(shí)，啟發(fā)性強(qiáng)。
培訓(xùn)中能保持雙向互動(dòng)，生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣，深入淺出，實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)的風(fēng)格。知識(shí)面涉及寬、知識(shí)點(diǎn)探討深。培訓(xùn)過程中，對(duì)問題點(diǎn)分析透徹，解決方案簡(jiǎn)單、有效、系統(tǒng)。充分體現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)管理的特性。
金老師特別強(qiáng)調(diào)使用“現(xiàn)場(chǎng)管理的語(yǔ)言”、來自“現(xiàn)場(chǎng)管理的案例”，善于針對(duì)學(xué)員和企業(yè)的實(shí)際需求組織課程內(nèi)容，在培訓(xùn)過程中運(yùn)用實(shí)際案例與學(xué)員共同探討解決方案。
金老師培訓(xùn)手法多樣靈活，在課堂上，金老師實(shí)行三三制授課形式、三分之一講授、三分之一練習(xí)，三分之一案例研討，中間穿插啟迪性游戲，課堂氣氛活躍熱烈，能有效激勵(lì)學(xué)員參與課堂，提升培訓(xùn)效果。
豐富的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)使金老師成為一位不可多得的生產(chǎn)管理專家，他曾在企業(yè)中多次承擔(dān)各類生產(chǎn)管理體系的設(shè)計(jì)和推行工作，曾成功推行過5S、看板管理、直觀工廠、大專生班組長(zhǎng)孵化等多種現(xiàn)場(chǎng)管理模式，對(duì)推行各種現(xiàn)場(chǎng)管理措施有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。除此之外，他還親自為各類制造型企業(yè)進(jìn)行過生產(chǎn)管理方面的咨詢，尤其擅長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理推進(jìn)項(xiàng)目。
主要擅長(zhǎng)課程：
現(xiàn)場(chǎng)主管管理技能提升（TWI）、生產(chǎn)經(jīng)理的八把金鑰匙、制造成本分析、5S管理推行實(shí)務(wù)、中層主管管理技能提升、高效溝通、精益生產(chǎn)、QC手法等
部分培訓(xùn)客戶：
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徐州美馳車橋 惠爾美箱包 九天塑料
先正達(dá)中國(guó) 通力電梯 瑞侃電子
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科世達(dá)華陽(yáng) 科隆電器 火天包裝
飛利浦消費(fèi)電子 鋁業(yè)集團(tuán) 巴斯夫應(yīng)用化工
松下半導(dǎo)體 獅王啤酒 聯(lián)合汽車電子
諾基亞 ABB變壓器、 朗訊科技光纖
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