團(tuán)隊領(lǐng)袖——打造領(lǐng)導(dǎo)力08-18(何老師)課程介紹：

課程背景：
    企業(yè)中層干部是企業(yè)人力資源的核心力量，直接影響到一個企業(yè)的生存與發(fā)展。打造一支德才兼?zhèn)涞闹袑庸芾黻犖槭敲總�老總夢寐以求的。中層干部管理水平的高低以及職業(yè)道德，往往決定了一個部門或一個企業(yè)管理的好壞，直接影響到企業(yè)的信譽(yù)、效益、質(zhì)量、成本、和員工士氣.良好的心態(tài)加上卓越的管理技能是一位優(yōu)秀管理干部必須具備的。
    本課程高度濃縮，旨在短時間內(nèi)有效提升中層干部的管理技能與質(zhì)素，以幫助有需要的企業(yè)中層干部提升自己的個人素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，從而建設(shè)高效績的團(tuán)隊。

課程目標(biāo)：
(1)了解企業(yè)的執(zhí)行力來自于企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力
(2)了解領(lǐng)導(dǎo)者角色與管理者角色區(qū)別。
(3)探索和發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊的遠(yuǎn)期及近期目標(biāo)
(4)建立團(tuán)隊的共同遠(yuǎn)景以激發(fā)全員參與
(5)如何像咨詢師一樣診斷自己的團(tuán)隊的問題
(6)根據(jù)團(tuán)隊的現(xiàn)狀以及企業(yè)的方向排兵布陣
(7)學(xué)習(xí)建立高效執(zhí)行力的團(tuán)隊，提升團(tuán)隊的整體執(zhí)行力
(8)學(xué)會成為有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者

課程特點(diǎn)：
    結(jié)合中國國情、企情、市情、人情創(chuàng)建、設(shè)計的課程內(nèi)容，以體驗、互動、問答式的最新教學(xué)方式授課，以效果為導(dǎo)向，學(xué)、練、輔、辯、評、導(dǎo)緊密結(jié)合。幫助中層管理人員快速、有效地提升自己的含金量，使自己管理的團(tuán)隊績效得以快速提升，為企業(yè)創(chuàng)造更大價值，從而開辟自己光明的職業(yè)生涯通路。

課程內(nèi)容：
 
第一章 認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)利
案例：兩位新主管上任的困惑
1.什么是權(quán)力？
2.權(quán)力的三個源泉
3.管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者
4.走馬上任前應(yīng)該認(rèn)清的問題

第二章  中高層領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
1.行政權(quán)—獎勵與懲罰
2.個人魅力與專業(yè)能力
案例分析：侯仁變法—夕陽產(chǎn)業(yè)下的國有企業(yè)如何起死回生？
3.領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)—領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)和遠(yuǎn)景
4.杰出領(lǐng)袖的測試
5.三維領(lǐng)導(dǎo)力:立德、立言、立行

第三章  領(lǐng)導(dǎo)的行動力
勵德管理法—游戲：核彈頭
1. 領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊的溝通能力
-溝通模式和流程
-決定溝通效果的各種因素
-破解溝通障礙
-中國式溝通障礙的本質(zhì)
-溝通的同理心
運(yùn)用溝通來化解沖突—《漢武大帝》場景
2.  領(lǐng)導(dǎo)者的激勵術(shù)
-深潛和表率—關(guān)注細(xì)節(jié)
-正激勵與負(fù)激勵
與員工建立心靈契約—案例：從《兄弟連》看領(lǐng)導(dǎo)力
3．教育下屬
-員工心態(tài)培養(yǎng)---態(tài)度決定一切
-培養(yǎng)部下應(yīng)有的觀念與態(tài)度
- 培養(yǎng)部下的四種途徑
4.授權(quán)文化
-發(fā)揮你的潛在影響力
-正確顯示你的權(quán)利

第四章  領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊
團(tuán)隊的含義—游戲：難抬的單杠
1．中國人為何缺乏團(tuán)隊精神
2．如何培養(yǎng)下屬的團(tuán)隊意識
3．如何對團(tuán)隊施加影響力
4. 洞察力的三個層次
5. 認(rèn)清團(tuán)隊管理的難題
從《亮劍》看中國式企業(yè)管理
-選擇團(tuán)隊成員
-精誠團(tuán)結(jié)—不放棄一個弟兄
-建立一種血濃于水的兄弟情義
-為員工負(fù)責(zé)
-打造團(tuán)隊氣勢
-審時度勢、冷靜思考
-激勵下屬
-危難時鼓舞士氣，樹立信心
-把負(fù)責(zé)養(yǎng)成一種習(xí)慣
-用實戰(zhàn)鍛煉人才
-執(zhí)行力—想到做到
-身先士卒做表率
-做到令行禁止
-融入團(tuán)隊
討論：《亮劍》對企業(yè)管理的指導(dǎo)意義

第五章  情境領(lǐng)導(dǎo)
1．打造獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2．四種截然不同風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格模式
3．被領(lǐng)導(dǎo)者的準(zhǔn)備度
4．情景領(lǐng)導(dǎo)模式
5．領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的模式“對稱”原理
6．怎樣正確運(yùn)用情景領(lǐng)導(dǎo)的技能

第六章  中西背景企業(yè)管理文化對中層領(lǐng)導(dǎo)力的統(tǒng)一認(rèn)知
1.東方：內(nèi)圣外王
2.西方：第五級經(jīng)理人

講師簡介
    何老師，現(xiàn)任勞動部通用管理高級培訓(xùn)導(dǎo)師，高級企業(yè)培訓(xùn)師、廣州勞動職業(yè)技能認(rèn)證專家委員會專家，擔(dān)任廣州、杭州、長春、深圳、珠海、佛山多家生產(chǎn)力促進(jìn)中心顧問，國家通用管理能力廣州、珠海培訓(xùn)中心主任，高級工商管理碩士。長期擔(dān)任《世界經(jīng)理人文摘》、《經(jīng)理人文摘》、《南方人才》雜志或網(wǎng)站特約撰稿人，發(fā)表多篇文章。
    何老師曾擔(dān)任過中國最大的虛擬電信運(yùn)營企業(yè)人力資源總監(jiān)、運(yùn)營總監(jiān)；并曾為眾多知名企業(yè)以及政府機(jī)構(gòu)擔(dān)任人力資源顧問和培訓(xùn)師，其中有代表性的有：中國一汽集團(tuán)公司、中國聯(lián)通廣西公司、深圳富士康科技集團(tuán)、西北航空、廣州本田汽車、西安楊森制藥、廣晟資產(chǎn)經(jīng)營公司、廣州市經(jīng)貿(mào)局聯(lián)合國采購項目、東風(fēng)柳州汽車公司、全國廣播電視大學(xué)體系、廣東、湖北、浙江、福建、山東、吉林、廣西、新疆、內(nèi)蒙古各省的勞動社會保障廳、中國農(nóng)業(yè)銀行、卡都九州投資公司、TCL移動、中保人壽順德公司、珠海度假村酒店等。何老師的品牌課程有：通用管理體系課程（GMP）、TTT（企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)）、中高層管理干部特訓(xùn)（MTP）、如何提高中層管理執(zhí)行力、團(tuán)隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo),時間與壓力管理、溝通與傾聽技巧、招聘與選拔、成功的大客戶銷售等。

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