成功的產(chǎn)品經(jīng)理高級(jí)實(shí)務(wù)(楊飛)課程介紹：

課程背景 
    產(chǎn)品管理能力是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，產(chǎn)品經(jīng)理是企業(yè)面向市場(chǎng)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值的關(guān)鍵人物，因此產(chǎn)品經(jīng)理的能力往往決定了產(chǎn)品在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
    產(chǎn)品經(jīng)理如此重要，那么他究竟應(yīng)該如何定位？應(yīng)該具有什么樣的素質(zhì)模型？誰(shuí)來(lái)承擔(dān)比較合適？如何推動(dòng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)全流程的工作？如何協(xié)調(diào)產(chǎn)品的市場(chǎng)管理、開(kāi)發(fā)管理、財(cái)務(wù)管理及如何打造產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，面臨全新的市場(chǎng)形勢(shì)，產(chǎn)品經(jīng)理又應(yīng)該如何進(jìn)行創(chuàng)新與突破，如何構(gòu)建產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力？這些都是擺在眾多企業(yè)和產(chǎn)品經(jīng)理面前棘手問(wèn)題。
    本課程從產(chǎn)品經(jīng)理的角色、職責(zé)入手，由淺入深的闡述產(chǎn)品經(jīng)理必備的知識(shí)與技能，依托講師在世界500強(qiáng)企業(yè)多年的產(chǎn)品管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國(guó)企業(yè)的案例，梳理經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，針對(duì)性的給出解決方案，以期教授學(xué)員如何成為一個(gè)卓越的產(chǎn)品經(jīng)理之能力

培訓(xùn)收益 
1. 掌握產(chǎn)品經(jīng)理的相關(guān)職責(zé)、角色定位及技能要求等內(nèi)容
2.掌握產(chǎn)品市場(chǎng)管理與產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品需求管理與分析、產(chǎn)品定位與路標(biāo)制定等，
3.掌握產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品管理各階段的職責(zé)及角色，以及與相關(guān)職能部門之間的關(guān)系。
4.掌握產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析，市場(chǎng)環(huán)境分析與產(chǎn)品定位的方法，制訂清晰的產(chǎn)品策略
5.產(chǎn)品經(jīng)理必備的軟技能，如何協(xié)調(diào)產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)和各職能部門，包括產(chǎn)品經(jīng)理的影響力提升等

培訓(xùn)特色 
系統(tǒng)理論指導(dǎo)：國(guó)際先進(jìn)的產(chǎn)品管理方法論，結(jié)合中國(guó)企業(yè)的最佳實(shí)踐案例，提煉成功產(chǎn)品經(jīng)理的知識(shí)體系。
案例與互動(dòng)：講師結(jié)合自身成功的產(chǎn)品管理經(jīng)驗(yàn)及多年咨詢積累的企業(yè)案例，在互動(dòng)中使學(xué)員掌握相關(guān)的知識(shí)與方法。
結(jié)合實(shí)際演練：通過(guò)對(duì)實(shí)際產(chǎn)品管理方法進(jìn)行角色演練、研討等方式提高課程轉(zhuǎn)化效率。

課程大綱 
第一部分產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)、角色與定位
1. 產(chǎn)品經(jīng)理的定義、職責(zé)及角色
1.1產(chǎn)品經(jīng)理從何而來(lái)——P&G為何設(shè)立Brand manager？國(guó)內(nèi)產(chǎn)品經(jīng)理的發(fā)展
1.2產(chǎn)品經(jīng)理的類型
1.3產(chǎn)品經(jīng)理的四大角色
1.4產(chǎn)品經(jīng)理的六大職責(zé)
1.5產(chǎn)品管理中團(tuán)隊(duì)與組織結(jié)構(gòu)
1.6產(chǎn)品經(jīng)理與項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別及聯(lián)系
2.產(chǎn)品管理體系與框架
2.1產(chǎn)品管理概述：產(chǎn)品管理的各階段間的關(guān)系
2.2產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品管理各階段的角色和職責(zé)
2.3如何認(rèn)識(shí)產(chǎn)品——產(chǎn)品的內(nèi)涵與外延
2.4如何理解市場(chǎng)——面向市場(chǎng)與面向客戶的差別
2.5從市場(chǎng)導(dǎo)向到價(jià)值導(dǎo)向的升華
2.6案例：多個(gè)產(chǎn)品價(jià)值導(dǎo)向的案例分享

第二部分市場(chǎng)調(diào)研
1.市場(chǎng)調(diào)研方法及特點(diǎn)
2.市場(chǎng)調(diào)查方法簡(jiǎn)介
2.1次級(jí)研究
2.2問(wèn)卷調(diào)查
2.3客戶訪談
2.4Focus group
2.5概念測(cè)試
2.6 Mini 市場(chǎng)
2.7虛擬銷售
2.8用戶測(cè)試

第三部分市場(chǎng)管理和產(chǎn)品規(guī)劃
1.正確的理解市場(chǎng)（如何尋找潛在的機(jī)會(huì)和目標(biāo)）
1.1如何正確的理解市場(chǎng)（環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)、自身分析）
1.2 PEST分析說(shuō)明
1.3競(jìng)爭(zhēng)策略的選擇
1.4競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的來(lái)源
1.5市場(chǎng)評(píng)估的內(nèi)容及輸出——機(jī)會(huì)、威脅的識(shí)別
1.6市場(chǎng)評(píng)估：業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)（Business Design）的內(nèi)容
1.7案例：不同利潤(rùn)模型的影響（羊毛出在豬身上是如何實(shí)現(xiàn)的？）
1.8案例與演練：市場(chǎng)環(huán)境分析
2.市場(chǎng)細(xì)分與產(chǎn)品定位（定義初步的細(xì)分目標(biāo)市場(chǎng)）
2.1市場(chǎng)細(xì)分的原因
2.2如何進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分——細(xì)分的維度
2.3 B2C、B2B市場(chǎng)的細(xì)分維度與方法
2.4案例：如何尋找藍(lán)海？
2.5案例2：如何進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分維度的設(shè)定？
2.6市場(chǎng)細(xì)分要注意的問(wèn)題
2.7產(chǎn)品定位的核心是什么，如何定位？
3.產(chǎn)品組合分析（競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、投資機(jī)會(huì)等的分析）
3.1戰(zhàn)略地位分析（SPAN）
3.2對(duì)細(xì)分市場(chǎng)的市場(chǎng)吸引力和競(jìng)爭(zhēng)地位進(jìn)行評(píng)估
3.3SPAN與FAN分析，并與業(yè)務(wù)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)
3.4如何挑選細(xì)分市場(chǎng)和機(jī)會(huì)？
4.制訂產(chǎn)品規(guī)劃（細(xì)分市場(chǎng)的業(yè)務(wù)計(jì)劃）
4.1業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃的過(guò)程
4.2利用安索夫矩陣彌補(bǔ)業(yè)務(wù)目標(biāo)的差距
4.3案例：細(xì)分市場(chǎng)的業(yè)務(wù)計(jì)劃模板
4.4組合路標(biāo)排序的六個(gè)步驟
4.5評(píng)估要素
4.6整合為公司級(jí)的項(xiàng)目清單
4.7通過(guò)管道管理優(yōu)化項(xiàng)目?jī)?yōu)先級(jí)排序及時(shí)間安排
4.8產(chǎn)品線業(yè)務(wù)計(jì)劃模板（示例）
4.9制定產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃

第四部分產(chǎn)品的需求管理
1.端到端的需求管理框架
2.市場(chǎng)管理與市場(chǎng)需求管理流程的關(guān)系
3.公司在需求管理中的常見(jiàn)問(wèn)題
3.1隱含的客戶需求
3.2不同角色對(duì)需求的理解
3.3需求的理解和傳遞失真過(guò)程
4.$APPEALS方法極其在產(chǎn)品管理中的運(yùn)用
4.1 $APPEALS的每個(gè)維度都包括了多個(gè)要素
4.2 $APPEALS方法在需求分析、競(jìng)爭(zhēng)分析、市場(chǎng)調(diào)查等方面的應(yīng)用
5.市場(chǎng)需求管理流程
5.1收集原始客戶數(shù)據(jù)
5.2解釋客戶原始數(shù)據(jù)
5.3客戶需求分組整理（應(yīng)用$APPEALS）
5.4客戶需求優(yōu)先排序
5.5案例：$APPEALS客戶評(píng)價(jià)差異比率樣表
5.6整理需求并提煉產(chǎn)品需求

第五部分產(chǎn)品創(chuàng)意與互聯(lián)網(wǎng)思維
1.價(jià)值導(dǎo)向的產(chǎn)品創(chuàng)意
2.產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與非經(jīng)濟(jì)價(jià)值如何體現(xiàn)
3.案例：為什么宜家家具可以讓很多人樂(lè)此不疲？
4.互聯(lián)網(wǎng)思維在產(chǎn)品創(chuàng)新中的運(yùn)用
4.1互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)——不是只有互聯(lián)網(wǎng)公司才有互聯(lián)網(wǎng)思維
4.2對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)價(jià)值鏈重新審視
4.3互聯(lián)網(wǎng)思維的理論基礎(chǔ)之一——長(zhǎng)尾理論
4.4長(zhǎng)尾理論的應(yīng)用（Google的廣告業(yè)務(wù)）
4.5 互聯(lián)網(wǎng)思維的獨(dú)孤九劍：
4.5.1用戶思維
4.5.2大數(shù)據(jù)思維
4.5.3平臺(tái)思維
4.5.4簡(jiǎn)約思維
4.5.5極致思維
4.5.6社會(huì)化思維
4.5.7跨界思維
4.5.8迭代思維
4.5.9流量思維

第六部分產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程及上市管理
1.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的結(jié)構(gòu)化流程
2.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的各階段關(guān)鍵活動(dòng)及管理重點(diǎn)
3.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的角色與組織
4.產(chǎn)品的上市管理及生命周期管理
5.為什么產(chǎn)品上市管理很重要？
6.產(chǎn)品經(jīng)理在新產(chǎn)品上市管理中的使命
7.新產(chǎn)品上市涉及的活動(dòng)
7.1產(chǎn)品
7.2價(jià)格
7.3促銷
7.4渠道技術(shù)支持
7.5訂單履行
8.新產(chǎn)品的命名管理
8.1新產(chǎn)品的受控宣傳和受控銷售的管理
8.2產(chǎn)品發(fā)布流程
9.產(chǎn)品生命周期的管理
9.1產(chǎn)品生命周期特性、目標(biāo)及戰(zhàn)略
9.2產(chǎn)品生命周期管理的主要活動(dòng)
9.3產(chǎn)品經(jīng)理在生命周期管理階段的主要角色及職責(zé)
9.4版本切換控制及策略

第七部分產(chǎn)品經(jīng)理能力模型與培養(yǎng)
1.產(chǎn)品經(jīng)理的素質(zhì)模型
1.1素質(zhì)的“冰山模型”
2.產(chǎn)品經(jīng)理的整體素質(zhì)模型
3.產(chǎn)品經(jīng)理的能力模型
4.產(chǎn)品經(jīng)理如何協(xié)調(diào)各職能部門成員：溝通和激勵(lì)
4.1如何得到上級(jí)的有力支持―――溝通技巧
4.2如何得到上級(jí)的有力支持
4.3產(chǎn)品經(jīng)理如何跨部門溝通
4.4產(chǎn)品經(jīng)理有效溝通的基本技巧
4.5產(chǎn)品經(jīng)理如何有效激勵(lì)產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)成員
4.6產(chǎn)品經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力
4.7管理VS領(lǐng)導(dǎo)
4.8什么是領(lǐng)導(dǎo)力（權(quán)力 VS 影響力）
4.9產(chǎn)品經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
4.10 產(chǎn)品經(jīng)理如何解決沖突
5.產(chǎn)品經(jīng)理的選擇
6.產(chǎn)品經(jīng)理成長(zhǎng)的兩個(gè)階段
7.產(chǎn)品經(jīng)理的培養(yǎng)
7.1崗位輪換
7.2自我批判
7.3導(dǎo)師制
7.4參加學(xué)習(xí)
7.5營(yíng)造環(huán)境

研發(fā)管理權(quán)威專家 — 楊飛先生

 ◇ 著名產(chǎn)品創(chuàng)新與研發(fā)管理專家
 ◇ 香港理工大學(xué) 工商管理碩士
 ◇ IPD體系與流程管理專家
 ◇ 研發(fā)人力資源管理專家
 ◇ 浙江省企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)特聘專家
 ◇ 香港理工大學(xué)特聘客座專家講師
 ◇ 廣東省中小企業(yè)發(fā)展促進(jìn)會(huì)特聘專家委員
 ◇ 上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院特聘專家

2011年12月，榮獲《中國(guó)講師大全》推薦的產(chǎn)品創(chuàng)新與研發(fā)管理權(quán)威專家
2012年12月，榮獲《中國(guó)千強(qiáng)講師排行榜》推薦的品牌專家
2013年11月，榮獲 “中國(guó)10大優(yōu)秀項(xiàng)目管理培訓(xùn)師”稱號(hào)
2015年12月，榮獲 “中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師”稱號(hào)，并被收錄進(jìn)《中華講師風(fēng)云榜》手冊(cè)
2016年01月，榮獲中國(guó)民族產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會(huì)授予的“中國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)最具影響力人物”稱號(hào)

【專業(yè)背景】
楊飛老師曾服務(wù)于華為、卓望等知名企業(yè)。擔(dān)任研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)部經(jīng)理、產(chǎn)品線總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、副總裁等職務(wù)。具有大型跨國(guó)團(tuán)隊(duì)管理和海外工作經(jīng)驗(yàn)，精通PACE、IPD、CMMI等國(guó)際先進(jìn)管理體系與方法。他曾經(jīng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)規(guī)劃和開(kāi)發(fā)的多個(gè)產(chǎn)品均達(dá)到市場(chǎng)占有率第一，取得市場(chǎng)領(lǐng)先的驕人戰(zhàn)績(jī)。
作為產(chǎn)品創(chuàng)新及研發(fā)管理領(lǐng)域的權(quán)威專家、資深顧問(wèn)、高級(jí)講師，楊飛老師具有非常豐富的產(chǎn)品管理與研發(fā)管理的培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗(yàn)，率先將國(guó)際領(lǐng)先的PDMA-NPD-BOK(新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)知識(shí)體系)的系統(tǒng)性知識(shí)介紹到國(guó)內(nèi)，被譽(yù)為“中國(guó)產(chǎn)品創(chuàng)新管理第一人”。
【培訓(xùn)及咨詢背景】
楊飛老師從事培訓(xùn)工作數(shù)年來(lái)，其開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)場(chǎng)次高達(dá)800場(chǎng)，培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)累計(jì)超過(guò)2萬(wàn)人次，學(xué)員好評(píng)度高達(dá)99%以上，深受客戶的信賴與好評(píng)。多年來(lái)，其服務(wù)過(guò)的客戶包含各行業(yè)的龍頭企業(yè)，如美的、海爾、比亞迪、OPPO、全志科技、創(chuàng)維、邁瑞醫(yī)療、唯品會(huì)等等。
在咨詢方面，楊飛老師曾主持和參加了眾多知名企業(yè)的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃、研發(fā)管理體系、產(chǎn)品管理體系（IPD-CMMI）、研發(fā)人力資源、研發(fā)流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化等管理體系的咨詢服務(wù)，不僅成功的幫助企業(yè)建立了端到端、全流程的研發(fā)管理體系，還幫助企業(yè)培養(yǎng)和鍛煉了一批具有IPD管理思維的產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、及其它各職能經(jīng)理等管理骨干。典型的咨詢客戶包含：無(wú)限極、全志科技、龍工叉車、諾威達(dá)、影歌科技、帝晶光電等等。
【授課風(fēng)格】
楊飛老師的講課富有激情，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、風(fēng)趣幽默，重點(diǎn)準(zhǔn)確，方案具體，剖析深刻。突出實(shí)戰(zhàn)性和可操作性，講解風(fēng)趣幽默，是一位具有頗高知名度和威望、廣受贊譽(yù)的專家。
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃 、產(chǎn)品品牌創(chuàng)新管理 、研發(fā)項(xiàng)目管理 、IPD-CMMI體系構(gòu)建 、研發(fā)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 、質(zhì)量及過(guò)程改進(jìn) 、研發(fā)績(jī)效管理 、研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理等。
【核心課程】
《開(kāi)放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維》、《從技術(shù)走向管理實(shí)戰(zhàn)》、《成功的產(chǎn)品經(jīng)理高級(jí)實(shí)務(wù)》、《研發(fā)項(xiàng)目管理高級(jí)實(shí)戰(zhàn)進(jìn)階》、《產(chǎn)品戰(zhàn)略與產(chǎn)品規(guī)劃》、《產(chǎn)品品牌戰(zhàn)略與品牌創(chuàng)新》、《集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理體系（IPD）》、《卓越的產(chǎn)品管理高級(jí)實(shí)戰(zhàn)》、《研發(fā)人員素養(yǎng)及職業(yè)規(guī)劃》、《產(chǎn)品創(chuàng)新與研發(fā)管理突破》、《產(chǎn)品需求管理與開(kāi)發(fā)》、《構(gòu)建卓越的研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《績(jī)效管理與員工激勵(lì)高級(jí)實(shí)務(wù)》等。
【部分培訓(xùn)/咨詢客戶】
   
電子、儀器行業(yè)：全志科技、白云電氣、信華精機(jī)、科華恒盛、百富計(jì)算機(jī)、拓邦股份、卓望數(shù)碼、華陽(yáng)通用、同洲電子、明陽(yáng)風(fēng)電、諾威達(dá)科技、帝晶光電、、影歌科技、華興科技、天彩電子、佳都新太、信大捷安、穗彩科技、汕頭超聲、升騰資訊、達(dá)美盛軟件、郎科電氣、新中新電子、視源電子、盛波光電、科達(dá)科技、沸石科技、天瓏科技、銳明技術(shù)、歌爾聲學(xué)、星源材質(zhì)、南�？迫针娮�、邁瑞醫(yī)療、優(yōu)利特醫(yī)療、麥迪聰醫(yī)療、陽(yáng)普醫(yī)療、派諾特、彩熠燈光、歐普照明、日立電梯等。
 通信、通訊行業(yè)：中國(guó)移動(dòng)通信、中興通信、歐珀通信、京信通信、三維通信、宇龍通信（酷派）、海信通信、禾苗通信、捷開(kāi)通訊、光聯(lián)通訊、TCL通信、海格通信等。
 汽車、機(jī)械行業(yè)：比亞迪股份、宇通客車、東箭汽車、徐工集團(tuán)、三一路面機(jī)械、龍工機(jī)械、三一重機(jī)、三一港口、三一汽車、汕頭超聲、五菱汽車、長(zhǎng)安汽車等。
 家用電器行業(yè)：美的電器、海爾電器、創(chuàng)維電器、海信集團(tuán)、海信容聲、美芝制冷、奧克斯空調(diào)、蘇泊爾、九陽(yáng)家電、老板家電、小天鵝等。
 政府、高校：香港理工大學(xué)、西門子管理學(xué)院、廣東省中小企業(yè)協(xié)會(huì)、浙江省技術(shù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)、杭州干部管理學(xué)院、聯(lián)合技術(shù)研究中心、電信科學(xué)技術(shù)研究院、國(guó)家超級(jí)計(jì)算深圳中心等。
 更多行業(yè)：無(wú)限極、唯品會(huì)、兄弟伊蘭食品、豐益生物、招商證券、深圳報(bào)業(yè)、寶安集團(tuán)等。
【部分咨詢服務(wù)案例】
 ◇ 成功案例1：深圳影歌科技研發(fā)體系構(gòu)建咨詢項(xiàng)目
 ◇ 成功案例2：無(wú)限極卓越產(chǎn)品研發(fā)管理模式咨詢項(xiàng)目
 ◇ 成功案例3：白云電器關(guān)鍵人才培養(yǎng)項(xiàng)目
 ◇ 成功案例4：美的研發(fā)核心骨干人才培養(yǎng)咨詢項(xiàng)目
 ◇ 成功案例5：科華恒盛任職咨格體系與績(jī)效管理體系咨詢項(xiàng)目
 ◇ 成功案例6：諾威達(dá)產(chǎn)品研發(fā)管理體系建設(shè)咨詢項(xiàng)目
 ◇ 成功案例7：珠海全志科技研發(fā)人員技能提升項(xiàng)目
 ◇ 成功案例8：威高集團(tuán)研發(fā)項(xiàng)目管理咨詢項(xiàng)目
 ◇ 成功案例9：奧眾電子研發(fā)管理體系建設(shè)咨詢項(xiàng)目
 ◇ 成功案例10：龍工叉車流程管理梳理和優(yōu)化咨詢項(xiàng)目
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【部分客戶評(píng)價(jià)摘錄】
1、第一次聽(tīng)楊飛老師的課程，相見(jiàn)恨晚！
2、楊飛老師的授課生動(dòng)風(fēng)趣，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，通俗易懂，講師非常博學(xué)，思路非常清晰！
3、楊老師課中列舉的案例非常貼近現(xiàn)實(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)工作能夠產(chǎn)生直接的指導(dǎo)作用！
4、課程時(shí)間太短了，因?yàn)檫@兩天太充實(shí)了，學(xué)到了很多，沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間就過(guò)去了。
5、很喜歡楊老師的教學(xué)方式和風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)，列舉的例子也很貼合實(shí)際，讓我們記憶深刻……！
6、終于找到向管理轉(zhuǎn)型的突破口，讓我這種典型的技術(shù)男有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)；
7、楊飛老師給我們講的知識(shí)非常實(shí)用，正是我們所缺乏的知識(shí)面。老師不僅課上細(xì)心講解，而且課下也悉心指導(dǎo)，我覺(jué)得受益良多，萬(wàn)分感謝楊老師和他的團(tuán)隊(duì)！

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