《妙筆生輝——基于邏輯的公文寫作提升訓(xùn)練》課綱內(nèi)容：

課程背景：
公文，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的信息載體，是企業(yè)達(dá)成目標(biāo)的指引，公文寫作能力是評(píng)價(jià)員工職場(chǎng)素養(yǎng)的重要尺度，是員工思想水平和工作能力的直接反映。所以，公文水平高的員工往往是老板的得力助手和參謀，是企業(yè)的核心人才。公文寫作除了要求員工了解公文寫作的一般原則、格式和技巧，更重要的是要提高邏輯思維能力，從而使公文條理清晰、層次分明，說服力強(qiáng)；另外還要提高文字水平，讓你的公文表述準(zhǔn)確、語(yǔ)言鮮明生動(dòng)，表現(xiàn)力強(qiáng)。

課程收益：
● 掌握公文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)、規(guī)范和寫作的流程；
● 熟悉常用的公文寫作文種及相關(guān)寫作模式；
● 提高邏輯能力，使文章層次分明條理清晰

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)辦公室人員，其他各階層員工
課程方式：講練結(jié)合，案例剖析，注重實(shí)操，豐富的案例提供

課程目的：
● 理解公文的重要性
● 明確各類文種的寫作要點(diǎn)
● 明晰公文水平提高的路徑
課程大綱

第一講：基本篇——言之有法：公文概念與特點(diǎn)
一、公文的概念
1. 公文的概念
1）法定文書、重要的工具
2）法定公文與事務(wù)性公文
2. 公文與其他文種的區(qū)別
1）文藝類：陶冶情操，文無定法，抒情描寫為主
2）公文類：主題鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言平實(shí)
3. 公文寫作特點(diǎn)
1）價(jià)值的實(shí)用性
2）內(nèi)容真實(shí)性和專業(yè)性
3）強(qiáng)烈的時(shí)效性和針對(duì)性
4）表述的平實(shí)性
5）格式的規(guī)范性
二、公文的構(gòu)成和種類
3. 公文構(gòu)成的要素
1）主題鮮明：言之有理
2）材料真實(shí)：言之有物
3）結(jié)構(gòu)清晰：言之有序
4）語(yǔ)言平實(shí)：言之有文
4. 公文種類
1）按行文方向分：上行、平行、下行
2）按時(shí)限要求分：特急、加急、常規(guī)
3）按緊急程度分：絕密、機(jī)密、秘密、普通
5. 公文寫作的基本步驟
1）列提綱：明確結(jié)構(gòu)
2）關(guān)鍵詞：突出重點(diǎn)
3）動(dòng)手寫：填充內(nèi)容
4）修改：煉字煉句

第二講：結(jié)構(gòu)篇——言之有序：條理與觀點(diǎn)
一、文不喜平，觀點(diǎn)鮮明——公文的邏輯概括
導(dǎo)入案例：為什么這樣的話語(yǔ)能打動(dòng)人？
1. 懂概括，思想才能升級(jí)
1）結(jié)構(gòu)保證清晰，概括讓你給力
2）概括是思想的升華
3）片言居要，一語(yǔ)中的
4）概括要詞少而意多，字少而理多
2. 概括的三個(gè)步驟
1）歸類排序
2）歸納要點(diǎn)
3）概括最終結(jié)果
練習(xí)：概括文章的主題
練習(xí)：思想閃光的句子——金句
案例：名人和金句
3. 看文看題，標(biāo)題顯旨
1）標(biāo)題要有力度
a空洞的標(biāo)題沒有概括性
b標(biāo)題要有信息、有內(nèi)容
2）標(biāo)題要有亮度
a排比句給力，比喻句形象
b問題句抓人，頂真句嚴(yán)謹(jǐn)
3）標(biāo)題要有高度
a站在企業(yè)角度看問題
b站在全局角度想問題
練習(xí)：提煉文章的大標(biāo)題和小標(biāo)題
二、層次分明、條理清晰——公文的邏輯結(jié)構(gòu)
導(dǎo)入案例：朱元璋暴打茹太素
導(dǎo)入案例：電梯匯報(bào)
1. 金字塔結(jié)構(gòu)是匯報(bào)溝通的最佳結(jié)構(gòu)
1） 大腦愛簡(jiǎn)單，說話別復(fù)雜
案例：為什么很多人記不住核心價(jià)值觀？
練習(xí)：如何讓自己的電腦文件易于查找？
2）商務(wù)寫作與表達(dá)的金字塔結(jié)構(gòu)
a序言引領(lǐng)
b結(jié)論先行
c分類排序
b上下對(duì)應(yīng)
練習(xí)：畫出文章的金字塔結(jié)構(gòu)—巴菲特成為首富的原因
三、金字塔結(jié)構(gòu)的最佳范例—三三法則
案例討論：?jiǎn)滩妓购蛷埖陆难葜v給你什么提示？
1. 大道至簡(jiǎn)，話說三點(diǎn)
2. 佛道儒的通用結(jié)構(gòu)
3. 中外名人的講話方式
4. 演講表達(dá)的萬(wàn)能模型
5. 精彩開場(chǎng)的有效結(jié)構(gòu)
6. 內(nèi)容展開的三點(diǎn)法則
7. 有力收尾的結(jié)構(gòu)
練習(xí)：給定主題，進(jìn)行條理清晰的即興表達(dá)

第三講：實(shí)戰(zhàn)篇——言之有文：主要文章的結(jié)構(gòu)和寫作要點(diǎn) 
一、通知的寫作
1. 通知的特點(diǎn)和格式
2. 通知的類型
3. 通知的寫作技巧
案例分享：某單位的通知
練習(xí)：根據(jù)所給材料擬寫一份通知
二、請(qǐng)示的寫作規(guī)范
1. 請(qǐng)示的特點(diǎn)和格式規(guī)范
2. 請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別
3. 請(qǐng)示注意事項(xiàng)
4. 請(qǐng)示常見問題
案例：錯(cuò)誤的請(qǐng)示的寫法
練習(xí)：根據(jù)所給材料改寫一份請(qǐng)示
三、會(huì)議紀(jì)要的寫作規(guī)范
1. 會(huì)議紀(jì)要的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)
2. 會(huì)議紀(jì)要的寫作
3. 紀(jì)要寫作練習(xí)
案例賞析：某單位的會(huì)議記要
寫作練習(xí)：根據(jù)所給會(huì)議場(chǎng)景寫一份會(huì)議紀(jì)要
四、計(jì)劃類文書技巧
1. 計(jì)劃的形式
2. 計(jì)劃的三層內(nèi)容
1）任務(wù)和目標(biāo)
2）方法和措施
3）進(jìn)度和步驟
案例：計(jì)劃范文
練習(xí)：列出本部門月度工作計(jì)劃
五、工作總結(jié)寫作規(guī)范
1. 總結(jié)的特點(diǎn)
1）客觀性
2）說理性
3）獨(dú)特性
2. 工作總結(jié)的構(gòu)成
1）標(biāo)題
2）正文
3）落款
3. 標(biāo)題的寫法
1）單行標(biāo)題
2）雙標(biāo)題
案例：總結(jié)范文
練習(xí)：撰寫工作總結(jié)提綱
六、匯報(bào)材料的寫作規(guī)范
導(dǎo)入：赤壁之戰(zhàn)吳國(guó)和蜀國(guó)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1. 匯報(bào)材料寫作要素
1）三個(gè)要素：經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)解說、經(jīng)驗(yàn)實(shí)例
2）四個(gè)角度：抓住重點(diǎn)、展現(xiàn)特點(diǎn)、把握難點(diǎn)、突出亮點(diǎn)
3）三個(gè)側(cè)重：著眼要高、著眼要新、著眼要實(shí)。
案例：鄭德榮先進(jìn)事跡材料報(bào)告
案例：大清王朝陳廷敬事跡報(bào)告
2. 寫材料的步驟
1）選題：口子要小，立意要新
2）選材：情況要真，挖掘要深
3）構(gòu)思：文字要活，語(yǔ)言要美
4）行文：謀篇要精，布局要好
案例：創(chuàng)新政務(wù)信息工作法 為領(lǐng)導(dǎo)決策提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
3. 提煉什么？
1）提煉做法：
2）提煉作風(fēng)
3）提煉精神
案例：一線工作法、航天精神、三大紀(jì)律
4. 經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)的常見模式
1）方法目的型
2）認(rèn)識(shí)體會(huì)型
3）做法型
案例：匯報(bào)材料范文經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)模式分析
5. 選擇事例的原則
1）高屋建瓴
2）平中見奇
3）粗中取精
4）沙里淘金
七、講話稿的寫作
導(dǎo)入：欣賞成為10萬(wàn)+爆文的市長(zhǎng)講話稿
1. 講話稿的種類
1）工作會(huì)議類
2）慶祝紀(jì)念類
3）表彰會(huì)議類
2. 領(lǐng)導(dǎo)講話稿內(nèi)容特點(diǎn)
1）思想性
2）準(zhǔn)確性
3）實(shí)用性
5）真實(shí)性
6）獨(dú)特性
3. 講話稿的構(gòu)思
1）弄清領(lǐng)導(dǎo)意圖：展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)、思路、政策
2）理清寫作思路： 確定主題和主要論點(diǎn)和支持思想
3）觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確：立意高而精準(zhǔn)
4）結(jié)構(gòu)嚴(yán)密精巧：鳳頭豬肚豹尾結(jié)構(gòu)
5）素材選取適當(dāng)：典型材料最佳
4. 演講稿寫作要點(diǎn)
1）高處立意：向領(lǐng)導(dǎo)、向目標(biāo)看齊
2）開門見山：開宗明義、觀點(diǎn)引領(lǐng)
3）反復(fù)修改：煉字煉句
案例：優(yōu)秀講話稿賞析
練習(xí)：草擬一份講話稿提綱

陳德生老師  思維與寫作訓(xùn)練專家
東尼博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證講師
ICA團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)認(rèn)證講師
左圓右方©創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練認(rèn)證講師
曾任：中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院  高級(jí)培訓(xùn)師
曾任：三星電子鵬泰營(yíng)銷學(xué)院 培訓(xùn)總監(jiān)
曾任：LG電子公司  市場(chǎng)部培訓(xùn)經(jīng)理
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：邏輯思維，創(chuàng)新思維，公文寫作、金字塔原理…
年均授課量高達(dá)100天以上
為中國(guó)船舶、鄭州移動(dòng)、江蘇電力等多家企業(yè)授課，課程好評(píng)率高達(dá)98%被持續(xù)返聘。
課程培訓(xùn)超過600場(chǎng)，培養(yǎng)近5000多位學(xué)員成為優(yōu)秀的管理者。

相關(guān)資歷證書：
  
ICA團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)認(rèn)證 博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證

陳德生老師擁有十八年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，其中近十年專注于職場(chǎng)思維訓(xùn)練領(lǐng)域，對(duì)于思維導(dǎo)圖、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)等有自己獨(dú)特見解，擅長(zhǎng)將工具與邏輯思維、創(chuàng)新思維等相結(jié)合應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)工作與培訓(xùn)中。在三星電子工作期間，曾主導(dǎo)公司總部100多名咨詢顧問和業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行《商務(wù)核心思維技能提升》項(xiàng)目，為公司培養(yǎng)了近50名優(yōu)秀管理者，得到領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)可，并延續(xù)3年在公司內(nèi)部開展。
陳德生老師擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，曾為中國(guó)移動(dòng)、三星電子、江蘇電力、杭州電力、東風(fēng)電力、秦山核電、福清核電、北京化工研究院、北京聯(lián)通等80多家公司進(jìn)行《邏輯思維提升訓(xùn)練》、《結(jié)構(gòu)化問題分析》、《邏輯思維與公文寫作》等課程培訓(xùn)，累計(jì)學(xué)員超3萬(wàn)人次，授課場(chǎng)數(shù)超600場(chǎng)，課程滿意度高達(dá)95%。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
▲中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院丨高級(jí)培訓(xùn)師：曾服務(wù)于中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院，在品牌課程開發(fā)方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，主導(dǎo)《創(chuàng)新思維》、《企業(yè)營(yíng)銷創(chuàng)新》、《管理思維創(chuàng)新》等30多門企業(yè)品牌課程的引進(jìn)、研發(fā)、設(shè)計(jì)等工作。
▲三星電子鵬泰營(yíng)銷學(xué)院丨培訓(xùn)總監(jiān)：任職期間，帶領(lǐng)分公司講師團(tuán)隊(duì)赴韓國(guó)三星培訓(xùn)中心參加培訓(xùn)師銷售思維及話術(shù)培訓(xùn)，回國(guó)后，制定銷售技能提升培訓(xùn)，為分公司3000多名一線銷售人員和1000多名公司員工進(jìn)行《金字塔原理——深度思考、精準(zhǔn)表達(dá)》、《麥肯錫思維——問題分析與解決》等課程的全面培訓(xùn)，推動(dòng)員工思維技術(shù)運(yùn)用能力，從而提升銷售能力，促進(jìn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)。
▲LG電子公司丨市場(chǎng)部培訓(xùn)經(jīng)理：曾制定年度、季度LG電子市場(chǎng)銷售人員培訓(xùn)計(jì)劃，負(fù)責(zé)內(nèi)部員工培訓(xùn)課程的開發(fā)，根據(jù)銷售的性質(zhì)設(shè)置多方面針對(duì)性的思維技能培訓(xùn)方案，并定期提供思維技能培訓(xùn)，得到領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，獲得優(yōu)秀培訓(xùn)經(jīng)理稱號(hào) 。

近期授課案例：
曾為江蘇電力管理培訓(xùn)中心授課《邏輯思維與商務(wù)寫作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》被返聘15期；
曾為東風(fēng)汽車銷售部授課《結(jié)構(gòu)化思維與寫作表達(dá)和呈現(xiàn)》被返聘8期；
曾為江蘇電力華群集團(tuán)授課《邏輯思維培養(yǎng)與提升》被返聘4期；
曾為福清核電授課《邏輯思維與商務(wù)寫作》被返聘4期；
曾為北京化工研究院授課《金字塔原理》被返聘4期；
曾為秦山核電授課《金字塔原理》被返聘4期；
曾為溫州電力授課《公文寫作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》被返聘5期；
曾為鄭州移動(dòng)授課《工作寫作與PPT呈現(xiàn)》被返聘5期；
曾為中國(guó)船舶授課《結(jié)構(gòu)化思維》被返聘4期；
曾為海拉爾機(jī)場(chǎng)、溇水水電、電力科學(xué)研究院等數(shù)十家公司授課《邏輯思維與公文寫作提高訓(xùn)練》……

主講課程：
《善思、能說、會(huì)寫——邏輯思考力三維打造》
《妙筆生輝——基于邏輯的公文寫作提升訓(xùn)練》
《大展宏圖——思維導(dǎo)圖職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》
《層次清晰，條理分明——金字塔原理四項(xiàng)修煉》
《麥肯錫思維——問題分析與解決》
《激活大腦潛力，升級(jí)思維模式——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練》