《新員工職場(chǎng)情商賦能：從校園人到職場(chǎng)人》課綱內(nèi)容：

課程背景：
合益集團(tuán)(Hay)進(jìn)行了一次研究，從全球范圍的2萬(wàn)名職員中隨機(jī)選出3871位作為樣本，研究發(fā)現(xiàn)，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力模式通常包含以情商為基礎(chǔ)的各項(xiàng)能力，貢獻(xiàn)率為80%-100%不等。此外，另一家世界頂尖咨詢(xún)公司美世咨詢(xún)的報(bào)告顯示，員工被雇傭往往是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)和智商，解雇則是因?yàn)榍樯獭?br /> 新員工初入職場(chǎng)，經(jīng)常會(huì)遇到心態(tài)失衡、自我為中心過(guò)多、角色轉(zhuǎn)變慢、工作效能提升慢、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)精神缺乏、人際關(guān)系不良、溝通能力弱等問(wèn)題，這些問(wèn)題大多是情商不足的體現(xiàn)。
如何提升新員工的情商水平，加快新員工的成長(zhǎng)，已經(jīng)成為許多公司關(guān)注的焦點(diǎn)。

課程收益：
● 提高對(duì)職場(chǎng)情商的認(rèn)識(shí)和理解，讓職場(chǎng)成長(zhǎng)更快；
● 做好心態(tài)調(diào)整，強(qiáng)化敬業(yè)精神，打造職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)；
● 轉(zhuǎn)變和適應(yīng)職業(yè)角色，更快的職業(yè)化；
● 掌握目標(biāo)管理、時(shí)間管理、PDCA、OKR等工作技能，提高執(zhí)行力和保持最佳工作狀態(tài)；
● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)的方法，建立良好的人際關(guān)系和提升團(tuán)隊(duì)情商；
● 掌握向上溝通、平行溝通等職場(chǎng)溝通技巧，提高溝通的質(zhì)量。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：新員工、職場(chǎng)新人等
課程方式：講師講授、案例分析、角色扮演、情景模擬、實(shí)操演練

課程大綱
第一講：情商管理——新員工職場(chǎng)發(fā)展的關(guān)鍵
一、職場(chǎng)發(fā)展的關(guān)鍵在哪里？
1. 員工職場(chǎng)發(fā)展的決定因素研究：專(zhuān)業(yè)技能與情商
2. 員工被雇傭往往是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)和智商，解雇和發(fā)展則是因?yàn)榍樯?br /> 二、情商與職場(chǎng)情商
1. 情商的5個(gè)組成部分
案例：“你做夢(mèng)”
2. 職場(chǎng)情商的構(gòu)成
1）心態(tài)管理  2）自我成長(zhǎng)  3）團(tuán)隊(duì)情商  4）職場(chǎng)溝通
案例：領(lǐng)導(dǎo)視為“知己”的員工

第二講：職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)
一、什么是心態(tài)？
1. 心態(tài)的三個(gè)組成部分：認(rèn)知、情感和行為
案例：幸福和不幸福的員工
2. 心態(tài)管理的步驟
1）覺(jué)察  2）認(rèn)知調(diào)整  3）情感調(diào)整  4）行為鞏固
二、新員工常見(jiàn)的消極心態(tài)調(diào)整
1. 自我為中心心態(tài)
案例：95后小助理的離職
2. 視角太小心態(tài)
互動(dòng)：遇見(jiàn)
3. 焦點(diǎn)負(fù)面心態(tài)
視頻：鵝龜對(duì)話(huà)
案例：企業(yè)與個(gè)人是剝削與被剝削還是共生共贏(yíng)？
4. 價(jià)值觀(guān)單一心態(tài)
互動(dòng)：工作帶來(lái)的價(jià)值在哪？
5. 無(wú)效攀比心態(tài)
案例：實(shí)習(xí)生和銷(xiāo)售員的攀比
案例：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富嗎？
6. 不能接納自我心態(tài)
案例：許老師的自我接納
三、新員工的陽(yáng)光心態(tài)打造
1. 忠誠(chéng)
案例：作死的年羹堯
案例：華為太子李一男
2. 敬業(yè)
案例：敬錢(qián)還是敬業(yè)？
案例：市場(chǎng)調(diào)查
3. 感恩
4. 樂(lè)觀(guān)
5. 成長(zhǎng)
案例：尼克胡哲

第三講：職場(chǎng)自我成長(zhǎng)
一、從校園人到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)變
案例：成功與角色
1. 校園人與職場(chǎng)人的區(qū)別
1）從獲取到付出  2）從松散到自律  3）從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)  4）從成績(jī)到業(yè)績(jī)
2. 如何快速?gòu)男�園人轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)人？
1）著裝和稱(chēng)呼
案例：華為的著裝
2）快速融入團(tuán)隊(duì)
3）快速學(xué)習(xí)職場(chǎng)技能和行業(yè)知識(shí)
二、識(shí)別與發(fā)揮職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)
互動(dòng)：工作是喜歡更重要還是適合更重要？
1. 優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)概述
1）何為優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)？
2）優(yōu)勢(shì)的構(gòu)成
3）優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)的四大標(biāo)志
2. 識(shí)別職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的方法
1）逆向思維法  2）成果總結(jié)法
互動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)
3）羅列分析法  4）問(wèn)卷測(cè)試法
3. 發(fā)揮職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的FREE策略
1）專(zhuān)注（Focus）  2）放手（Release）  3）教育（Education）  4）拓展（Expand）
4. 弱勢(shì)管理的STOP策略
1）停止（Stop）
2）團(tuán)隊(duì)合作（Team）
3）主動(dòng)轉(zhuǎn)移（Offer Up）
4）轉(zhuǎn)換視角（Perspective）
三、目標(biāo)與執(zhí)行力
5. 目標(biāo)的SWART原則
案例：這個(gè)目標(biāo)有問(wèn)題嗎？
6. 執(zhí)行力的意義
1）執(zhí)行力強(qiáng)更容易獲得上級(jí)的認(rèn)可
2）執(zhí)行力強(qiáng)更容易事業(yè)成功
3）執(zhí)行力強(qiáng)更容易生活幸福
4）執(zhí)行力強(qiáng)更容易身體健康
7. 執(zhí)行力的PDCA工作法
1）Plan計(jì)劃  2）Do執(zhí)行  3）Check檢查  4）Adjust調(diào)整
四、時(shí)間和精力管理
1. 時(shí)間——最稀缺的資源
案例：忙碌綜合征
2. 恢復(fù)自控力
案例：棉花糖實(shí)驗(yàn)
1）拒絕拖延  2）拒絕干擾
3. 保持精力
4. 斷舍離
1）時(shí)間管理矩陣——要事優(yōu)先
2）OKR工作法
3）番茄工作法
五、最佳工作狀態(tài)——心流
1. 工作狀態(tài)如何？
1）空閑  2）疲憊  3）心流
2. 心流——情商的至高境界

第四講：團(tuán)隊(duì)情商
一、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)情商
1. 什么是團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)情商？
2. 如何快速融入團(tuán)隊(duì)？
1）增強(qiáng)同理心  2）明確價(jià)值  3）建立良好人際關(guān)系
二、同理心——團(tuán)隊(duì)情商的核心
1. 什么是同理心？
2. 如何增強(qiáng)同理心？
1）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：傾聽(tīng)的5個(gè)層次
2）學(xué)會(huì)共情
3）積極情緒感染
4）幫助他人進(jìn)步
5）服務(wù)定位
6）集思廣益
三、合作與競(jìng)爭(zhēng)——團(tuán)隊(duì)情商的動(dòng)力
1. 團(tuán)隊(duì)合作
1）目標(biāo)一致  2）明確價(jià)值  3）尊重差異：互補(bǔ)而不是相同  4）積極主動(dòng)溝通
2. 團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)
1）惡性競(jìng)爭(zhēng)與良性競(jìng)爭(zhēng)  2）如何建立良性競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？

第五講：職場(chǎng)溝通
互動(dòng)：你演我猜
一、職場(chǎng)溝通失敗的主要原因
1. 表達(dá)混亂的溝通
2. 反饋不及時(shí)的溝通
3. 敷衍了事、推卸責(zé)任
4. 總是抱怨問(wèn)題好難
5. 牢騷怪話(huà)滿(mǎn)腹
6. 聽(tīng)不進(jìn)他人的意見(jiàn)
7. 總喜歡挑他人毛病
8. 帶著負(fù)面情緒溝通
二、向上溝通
1. 如何向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)？
1）匯報(bào)內(nèi)容
2）匯報(bào)結(jié)構(gòu)——金字塔原理
3）匯報(bào)的注意事項(xiàng)
2. 理解領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的本質(zhì)
3. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與溝通
三、平行溝通
1. 建立良好的人際關(guān)系
2. 從工作出發(fā)就事論事
3. 遵循制度和流程
4. 發(fā)生沖突怎么辦？
1）回避  2）遷就  3）競(jìng)爭(zhēng)  4）妥協(xié)  5）合作
5. 必要時(shí)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)出面
四、常用溝通技巧
1. 良好人際關(guān)系的開(kāi)始——第一印象
2. 溝通投機(jī)
1）什么是溝通投機(jī)？
2）溝通投機(jī)的心理學(xué)方法
活動(dòng)：贊美你的同事
3. 沖突情緒控制六步法
1）低位坐下或放低對(duì)方的重心
案例：投訴室的沙發(fā)
2）積極的傾聽(tīng)
3）重復(fù)對(duì)方的話(huà)
4）轉(zhuǎn)換場(chǎng)地
5）以奇異之事轉(zhuǎn)移對(duì)方注意力
案例：領(lǐng)導(dǎo)，你的.......好點(diǎn)沒(méi)？
6）認(rèn)真處理
課程結(jié)束

許君老師   職場(chǎng)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)家
11年企業(yè)管理和心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
管理心理學(xué)EMBA
國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師
上海理工大學(xué)企業(yè)管理碩士
喜馬拉雅大學(xué)認(rèn)證講師
海南省中小企業(yè)服務(wù)中心專(zhuān)家導(dǎo)師
上海復(fù)旦拓山公司特邀管理心理學(xué)講師
曾任：上海隆申集團(tuán)  人力資源總監(jiān)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：管理心理學(xué)、情緒與壓力管理、情商管理、逆商管理……

許老師擁有11年企業(yè)管理和心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，深諳心理學(xué)領(lǐng)域，憑借過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將心理學(xué)理論方法引入管理領(lǐng)域，累計(jì)超過(guò)300場(chǎng)，培訓(xùn)學(xué)員23000多名，線(xiàn)上收聽(tīng)人次超過(guò)1200萬(wàn)，滿(mǎn)意度達(dá)95%。
▲曾為上海大眾集團(tuán)、中國(guó)人壽、光大銀行、58同城等企業(yè)進(jìn)行《情緒與壓力管理》《做情緒的主人-逆商提升訓(xùn)練》《溝通心理學(xué)》等課程培訓(xùn)，其中，為上海大眾集團(tuán)中層干部講授《做情緒的主人-逆商提升訓(xùn)練》課程，當(dāng)場(chǎng)返聘10期；同時(shí)，18個(gè)月內(nèi)一對(duì)一管理心理輔導(dǎo)達(dá)40多人，輔導(dǎo)次數(shù)500多次。
▲同時(shí)，在喜馬拉雅電臺(tái)、優(yōu)酷、千聊、騰訊視頻、愛(ài)奇藝視頻等平臺(tái)投放《管理心理學(xué)-面試為什么要做自我介紹》（播放量為51.6萬(wàn)次）《如何應(yīng)對(duì)95后“閃辭一族”》（播放量為27.1萬(wàn)次）《努力的陷阱：我很忙，但沒(méi)有收獲或收獲很小》（播放量為16.2萬(wàn)次）等視頻。
▲曾在上海隆申集團(tuán)，任職人力資源總監(jiān)期間，針對(duì)招聘人員招聘任務(wù)重、壓力大、士氣低落等問(wèn)題，引入文字心理分析、圖畫(huà)心理分析等工具，幫助員工降低工作壓力，提高招聘技能，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)18個(gè)月內(nèi)完成人員300%的增長(zhǎng)。同時(shí)，搭建在崗培訓(xùn)體系，并每年固定培訓(xùn)《領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)》《溝通心理學(xué)》《情緒和壓力管理》等系列課程10余場(chǎng)。

部分授課案例：
●《情緒與壓力管理》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)+公開(kāi)課+1對(duì)1輔導(dǎo)，累計(jì)30+期
課程結(jié)合前沿心理學(xué)實(shí)例和工具，使學(xué)員在培訓(xùn)中學(xué)會(huì)多種放松技巧和壓力處理方法，建立積極的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，曾為大地保險(xiǎn)、上海全筑集團(tuán)、上海交通大學(xué)等企業(yè)授課超過(guò)30期，其中，大地保險(xiǎn)員工離職率較去年同期減少13%，年度銷(xiāo)售額超增長(zhǎng)8%，后被返聘14期。
●《溝通心理學(xué)》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，累計(jì)20+期
基于前沿管理心理學(xué)基礎(chǔ)和豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)員口頭溝通和肢體溝通技能，提高溝通能力。曾為中國(guó)人壽、海南旅居網(wǎng)、北京聯(lián)合創(chuàng)宇房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)等企業(yè)授課20+期，其中，北京聯(lián)合創(chuàng)宇房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)當(dāng)年度銷(xiāo)售收入提高了32%，銷(xiāo)售員離職率下降了27%，后返聘16期。
●《逆商（抗挫力）管理》系列課程企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，累計(jì)20+期
教授學(xué)員如何提高個(gè)體或團(tuán)隊(duì)的抗挫力，其中包括提升高情緒恢復(fù)力、高行動(dòng)力等，提升個(gè)體或團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題和困難的能力。曾為上海大眾集團(tuán)、上海汽車(chē)、株洲億都房地產(chǎn)有限公司等企業(yè)授課超過(guò)20期。其中，上海大眾集團(tuán)公司近40%的學(xué)員得到晉升以及外派國(guó)外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，后返聘10期。
● 《管理心理學(xué)視角下提高員工逆商》 累計(jì)10+期
通過(guò)講授逆商產(chǎn)生的機(jī)理、提升方法、現(xiàn)場(chǎng)催眠演練、群體心理等，提高員工的抗挫性以及解決問(wèn)題的能力，曾為光大銀行、海南廣城園林有限公司、海南省中小企業(yè)服務(wù)中心等企業(yè)授課超過(guò)10期，其中，海南省中小企業(yè)服務(wù)中心50%以上學(xué)員所管理的公司年度銷(xiāo)售收入增長(zhǎng)超過(guò)10%，平均銷(xiāo)售額增長(zhǎng)60多萬(wàn)，后返聘6期。
● 《情商管理》 累計(jì)10+期
講授管理好自己情緒以及管理好他人情緒的機(jī)理和方法，幫助學(xué)員提高情緒管理能力，激發(fā)自我或他人潛能，建立更密切的人際關(guān)系，更好應(yīng)對(duì)生活和工作問(wèn)題。曾為上海興博隆精細(xì)化工、超星上海分公司等企業(yè)授課超過(guò)10期。其中，上海興博隆精細(xì)化工當(dāng)年度銷(xiāo)售收入提高了21%，員工工作滿(mǎn)意度增長(zhǎng)了13%，后返聘5期。
……

主講課程：
01-員工溝通減壓系列課程
《溝通心理學(xué)》
《情緒與壓力管理》
《做挫折和困境的主人-逆商提升心理訓(xùn)練》
《新員工職場(chǎng)情商賦能：從校園人到職場(chǎng)人》
02-管理者情商效能系列課程
《領(lǐng)導(dǎo)者情商管理》
《管理心理學(xué)之打造高抗挫力團(tuán)隊(duì)》
《人崗匹配視角下的職業(yè)性格分析》
《新生代員工管理》

授課風(fēng)格：
▲前沿性：前沿的心理學(xué)理論與科研結(jié)合的企業(yè)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)；
▲專(zhuān)業(yè)性：專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識(shí)用貼近生活化的形式展現(xiàn)；
▲豐富性：互動(dòng)游戲、角色扮演與催眠等豐富的技術(shù)；
▲幽默性：社會(huì)事件和主流話(huà)題共鳴，風(fēng)格幽默有內(nèi)涵。