| 【時(shí)間地點(diǎn)】 | |||
| 【培訓(xùn)講師】 | 滕老師 | ||
| 【參加對(duì)象】 | 品質(zhì)經(jīng)理、主管；質(zhì)量工程師；體系工程師；產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)工程師；生產(chǎn)經(jīng)理、主管；工程經(jīng)理、主管；生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)控制和管理人員；相關(guān)工程技術(shù)人員 | ||
| 【參加費(fèi)用】 | ￥780元/人 (含講義、午餐、茶點(diǎn)、證書、合影) | ||
| 【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)（www.drawell.net）．廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
| 【咨詢電話】 | 020-34071250；020-34071978（提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠） | ||
| 【聯(lián) 系 人】 | 龐先生，鄧小姐；13378458028、18924110388（均可加微信） | ||
| 【在線 QQ 】 | 568499978 |  課綱下載 |
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| 【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，歡迎來電預(yù)約！ | ||
● 課程背景
PPAP的目的是用來確定供方是否已經(jīng)正確理解了顧客工程設(shè)計(jì)記錄和規(guī)范的所有要求，并且在執(zhí)行所要求的生產(chǎn)節(jié)拍條件下的實(shí)際生產(chǎn)過程中，具有持續(xù)滿足這些要求的能力。如何滿足顧客的需求?如何確保產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定？如何順利通過顧客對(duì)我們的產(chǎn)品認(rèn)可？當(dāng)今先進(jìn)的質(zhì)量管理理念是以過程的方法、預(yù)防措施、持續(xù)改進(jìn)為主題，寧愿事先花點(diǎn)時(shí)間和人力從產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，過程工藝開發(fā)上保證產(chǎn)品先期質(zhì)量的策劃完善，確保后續(xù)生產(chǎn)減少變差和浪費(fèi)。
● 課程大綱
第一部分 PPAP概述
第二部分 PPAP的目的
第三部分 重要的生產(chǎn)過程
第四部分 PPAP的要求
◇ 設(shè)計(jì)記錄
◇ 工程更改文件
◇ 工程批準(zhǔn)
◇ 設(shè)計(jì)失效模式及后果分析
◇ 過程流程圖
◇ 過程失效模式及后果分析
◇ 尺寸結(jié)果
◇ 材料/性能試驗(yàn)結(jié)果的記錄
◇ 初始過程研究
◇ 測(cè)量系統(tǒng)分析研究
◇ 具有資格的實(shí)驗(yàn)室的文件要求
◇ 控制計(jì)劃
◇ 零件提交保證書
◇ 外觀件批準(zhǔn)報(bào)告
◇ 散裝材料要求檢查表
◇ 生產(chǎn)件樣品
◇ 標(biāo)準(zhǔn)樣品
◇ 檢查輔具
◇ 顧客的特殊要求
第五部分 顧客的通知和提交要求
◇ 顧客的通知
◇ 提交要求
◇ 顧客不要求通知的情況
第六部分 提交要求---證據(jù)的等級(jí)
◇ 提交等級(jí)
◇ 提交時(shí)機(jī)
第七部分 PPAP作業(yè)流程
第八部分 記錄的保存
第九部分 實(shí)例研討
◇ PPAP常出現(xiàn)的問題點(diǎn)
◇ 企業(yè)案例分析及問題研討
● 講師簡(jiǎn)介
滕老師，英國(guó)IRCA國(guó)際注冊(cè)主任審核員、多年大型知名外資企業(yè)品質(zhì)經(jīng)理任職經(jīng)驗(yàn)，并多次接受英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等知名機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)化研修。曾成功輔導(dǎo)幾十家企業(yè)通過ISO9000、ISO/TS16949認(rèn)證，對(duì)SPC、MSA、FMEA、APQP、質(zhì)量工具、6SIGMA的應(yīng)用等有很深的研究。曾為中航集團(tuán)、星光集團(tuán)、中國(guó)長(zhǎng)城集團(tuán)、智達(dá)集團(tuán)中天信電子、創(chuàng)維多媒體、士瑞克東南科技、天馬微電子、愛歌電視機(jī)、同昌電子、鵬仕元醫(yī)療儀器、海爾集團(tuán)、東美玩具、精致達(dá)印刷、驊達(dá)五金、昌達(dá)線路板、吉之島商場(chǎng)、鳳冠電機(jī)、恒隆電子等進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)。滕老師具有深厚的理論功底，豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，切合實(shí)際的解答學(xué)員實(shí)際工作中碰到的疑問。他的授課，思路清晰、表達(dá)精準(zhǔn)、注重啟發(fā)引導(dǎo)，讓復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化、隱性的問題明了化，善于激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情和全情參與、精辟總結(jié)觀點(diǎn)，深受學(xué)員的喜歡。
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