TPM全員生產(chǎn)維護(hù)保全(陳飛鳴)課程介紹：

課程背景：
國內(nèi)企業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：管理落后、設(shè)備陳舊、員工素質(zhì)普遍偏低等，這一系列的病癥怎樣才能除掉？！
TPM自誕生起，就顯示了它的威力，這在日本后來成為經(jīng)濟(jì)超級(jí)大國得到了驗(yàn)證，因?yàn)門PM一開始就成為了一種賺錢的工具。
TPM是當(dāng)今競爭企業(yè)的管理潮流，近年來實(shí)施TPM的企業(yè)急速增加，并展現(xiàn)出豐碩的成果，因?yàn)橹灰獙?shí)施TPM便可以成為「賺錢的現(xiàn)場」。
 ◇ TPM究竟是什么？
 ◇ TPM活動(dòng)究竟能給企業(yè)帶來什么奇效和成果呢？
 ◇ TPM如何引進(jìn)并實(shí)施呢？
 ◇ ……
TPM是可以把人和機(jī)器的機(jī)能以及性能發(fā)揮出正常水準(zhǔn)，而尋找并維持最適合系統(tǒng)的一種手法。它被高度評(píng)價(jià)為從保養(yǎng)活動(dòng)開始的一種由全員參加的管理活動(dòng)，它是生產(chǎn)型企業(yè)降低成本，增加效益的最直接最有效的途徑。
TPM是當(dāng)今競爭企業(yè)的管理潮流！近年來實(shí)施TPM的企業(yè)急速增加，并展現(xiàn)出豐碩的成果，很多企業(yè)只要成功實(shí)施TPM便可以成為「賺錢的現(xiàn)場」。
對(duì)于即將及正在推行TPM的企業(yè)來說，如何保證TPM的成功？推行TPM的關(guān)鍵步驟是？每步如何實(shí)施？
對(duì)于未推行TPM的企業(yè)來說，如何引導(dǎo)企業(yè)樹立全員的設(shè)備維護(hù)意識(shí)？如何將TPM管理方法中的精髓應(yīng)用于日常設(shè)備管理之中？
您都將在課程中找到答案……
本課程將從系統(tǒng)而實(shí)務(wù)的角度，為設(shè)備部門和生產(chǎn)部門提供系統(tǒng)完善的培訓(xùn)！

培訓(xùn)目標(biāo)：
 ◇ 了解做為一名現(xiàn)代企業(yè)的現(xiàn)場管理者所應(yīng)該具備的職業(yè)設(shè)備管理理念， 以及現(xiàn)場管理者所應(yīng)了解相 關(guān)的設(shè)備管理體系
 ◇ 了解作為現(xiàn)場管理者所應(yīng)具備的TPM的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容， 正確理解現(xiàn)代企業(yè)中效率管理的相關(guān)生產(chǎn)管理技巧， 明確自身生產(chǎn)維護(hù)管理職責(zé)， 以及如何在現(xiàn)場管理中如何運(yùn)用
 ◇ 掌握現(xiàn)場開展TPM所應(yīng)該具備的TPM全員維護(hù)管理工具, 以及如何運(yùn)用TPM工具提高設(shè)備及生產(chǎn)績效，幫助企業(yè)賺錢
 ◇ 了解TPM在現(xiàn)代企業(yè)(特別是生產(chǎn)部門)中,如何不斷提高效能錢，掌握循序漸進(jìn)的TPM全員維護(hù)管理七個(gè)階段，以及在開展過程中每個(gè)階段所必須開展的TPM管理工作的要點(diǎn)，提前了解過程中可能遇到的困難與問題的解決
 ◇ 展示現(xiàn)場TPM活動(dòng)開展后取得的TPM管理改善效果，讓學(xué)員具備TPM推動(dòng)的決心和信心

課程大綱：

TPM設(shè)備專業(yè)管理 篇 

第一部分.  設(shè)備管理理念與相關(guān)體系介紹
一 設(shè)備管理的定義與范疇
   概念   范疇   技術(shù)  分工
   管理流程
二 設(shè)備監(jiān)控與故障診斷
監(jiān)控/診斷體系的建立與主要因素
體系運(yùn)行效果與異常分析
三  設(shè)備管理的指標(biāo)體系
四  維修的參數(shù)體系
五  設(shè)備前期管理與工程監(jiān)理
六  設(shè)備周期費(fèi)用(LCC)
七  壽命周期利潤(LCP)與LCC分析法
八  設(shè)備壽命周期與LCC曲線
九  企業(yè)備件管理
十  設(shè)備再利用
十一 設(shè)備管理發(fā)展趨勢
十二 可靠性為中心的保全( RCM)

TPM全員維護(hù)相關(guān)知識(shí)與內(nèi)容 篇

第二部分   TPM全員維護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)      
一 TPM管理概論
   TPM的發(fā)展歷程
   TPM管理目標(biāo)
   TPM管理的支柱(八大支柱)
   TPM管理所能期待的結(jié)果
如何通過TPM活動(dòng)提升人的素養(yǎng)
如何通過TPM小組成員的素養(yǎng)提升達(dá)成公司的整體素質(zhì) 
二  提高 設(shè)備綜合效率的方法
設(shè)備的七大損失
設(shè)備綜合效率OEE的由來、計(jì)算、
MTBF與MTTR設(shè)備損失的計(jì)算方法
慢性損失
慢性損失對(duì)策
三 TPM 的三大目標(biāo)：零災(zāi)害（EHS）零故障（Zero failure）、零不良（Zero Defects）
EHS管理活動(dòng)與TPM零災(zāi)害目標(biāo)
EHS建立TPM零災(zāi)害的預(yù)防基礎(chǔ)
如何通過TPM活動(dòng)支持完善EHS管理
零不良的TPM質(zhì)量預(yù)防管理
零故障的TPM設(shè)備生產(chǎn)效率提升管理
四 零故障能實(shí)現(xiàn)嗎？
設(shè)備故障的定義與詞源
設(shè)備劣化的兩種形式
設(shè)備零故障的基本觀點(diǎn)
實(shí)現(xiàn)設(shè)備零故障的5大對(duì)策

TPM全員維護(hù)小組活動(dòng)  篇

第三部分  TPM全員維護(hù)管理小組活動(dòng)方法             
一  TPM全員管理小組成立條件
TPM活動(dòng)與小組成員的素養(yǎng)提升
企業(yè)目標(biāo)與TPM小組目標(biāo)的銜接
小組活動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)者
小組活動(dòng)成功所應(yīng)具備的條件
小組活動(dòng)的相關(guān)工(道)具.
二 自主保全推進(jìn)步驟
   生產(chǎn)與設(shè)備保全缺一不可
   設(shè)備操作人員應(yīng)具備的設(shè)備管理能力
設(shè)備自主保全的開展步驟
三 初期清掃和發(fā)生源/困難部位的對(duì)策
   設(shè)備初期清掃的重點(diǎn)部位
   初期清掃和小組活動(dòng)的要點(diǎn)
初期清掃活動(dòng)流程
初期清掃的現(xiàn)場責(zé)任管理
   設(shè)備污染發(fā)生源對(duì)策實(shí)施方法
   如何改善設(shè)備困難部位
四 制定設(shè)備清掃/加油基準(zhǔn)要點(diǎn)
自己決定應(yīng)該遵守的項(xiàng)目
如何達(dá)到設(shè)備管理基準(zhǔn)完善性
限定清掃/加油的允許時(shí)間
正確開展設(shè)備自主保全方法
五 綜合檢查與自我檢查的要點(diǎn)
觀點(diǎn)：浪費(fèi)與檢查的矛盾與統(tǒng)一（預(yù)防與補(bǔ)救）
預(yù)防：如何通過點(diǎn)檢提前發(fā)現(xiàn)預(yù)防故障與品質(zhì)不良
建立：點(diǎn)檢制度的建立與完善
設(shè)備綜合檢查的科目分類
編寫有效的設(shè)備自主保全檢查基準(zhǔn)（表）
六 整理 / 整頓和自主管理徹底化的要點(diǎn)
   設(shè)備整理/整頓與標(biāo)準(zhǔn)化
開展設(shè)備自主保全的步驟
設(shè)備自主保全成功的關(guān)鍵因素

全面的TPM綜合管理  篇 

第四部分 TPM管理的成效,目標(biāo),及輔助工具
一 專業(yè)設(shè)備管理計(jì)劃保全
   專業(yè)設(shè)備管理保全的種類與定義
   設(shè)備專業(yè)計(jì)劃保全概念及活動(dòng)內(nèi)容
   設(shè)備專業(yè)計(jì)劃保全的實(shí)施
   設(shè)備專業(yè)計(jì)劃保全對(duì)象設(shè)備的選定
   設(shè)備重要度及保全
   設(shè)備專業(yè)計(jì)劃保全部門架構(gòu)與搭建
   設(shè)備專業(yè)計(jì)劃保全中故障的處理
   ＴＰＭ設(shè)備專業(yè)管理各類活動(dòng)表格
二 在設(shè)備故障中學(xué)習(xí)個(gè)別改善的方法
   消除7大損失的無故障對(duì)策
   向設(shè)備故障學(xué)習(xí)什么
   掌握正確的設(shè)備故障分析方法
三 TPM設(shè)備管理前期開發(fā)管理
   TPM設(shè)備前期管理（MP）
   MP設(shè)備前期設(shè)計(jì)要求
   MP設(shè)備前期管理工作如何現(xiàn)場落地
四 以高合格率為目標(biāo)的TPM設(shè)備管理的質(zhì)量保證
TPM設(shè)備管理是質(zhì)量保證的基本思想
開展TPM設(shè)備管理質(zhì)量保證的7大步驟
五 消除設(shè)備慢性損失的手段—PM分析
設(shè)備 PM分析基本思想
   設(shè)備PM分析的7步驟
   設(shè)備 PM分析的實(shí)例
六 TPM管理與事務(wù)部門效率提升實(shí)施方法
   事務(wù)部門的現(xiàn)場浪費(fèi)
   TPM設(shè)備管理事務(wù)效率提升的八大內(nèi)容
   TPM事務(wù)效率績效的建立與日常管理評(píng)估
七 TPM設(shè)備管理與安全環(huán)保
   TPM設(shè)備管理活動(dòng)實(shí)施目標(biāo)的體現(xiàn)建立
   TPM設(shè)備管理安全要求
   TPM安全環(huán)保的運(yùn)行方式
   TPM現(xiàn)場安環(huán)管理流程建立
八 TPM全員生產(chǎn)管理體系的建立
TPM全員設(shè)備管理三級(jí)運(yùn)行體系及管理評(píng)估
TPM全員設(shè)備各級(jí)管理規(guī)定
TPM設(shè)備管理日常管理方法與推進(jìn)
九 TPM設(shè)備管理標(biāo)識(shí)定置管理與防呆法
十 TPM全員生產(chǎn)與設(shè)備管理活動(dòng)成果案例展示
(主持輔導(dǎo)公司改善實(shí)例報(bào)告)
案例分享：
TPM活動(dòng)長期開展并取得實(shí)效的示范公司
公司TPM管理規(guī)范（三級(jí)文件體系）
公司TPM各階段評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（設(shè)備PM + 生產(chǎn)AM）
TPM各小組的清掃點(diǎn)檢潤滑等基準(zhǔn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)表
公司TPM日常管理運(yùn)作活動(dòng)程序開展與維護(hù)
總結(jié)  提問答疑

講師介紹：
陳飛鳴老師：
教育及資格認(rèn)證：
5S、TPM高級(jí)培訓(xùn)師；5S、TPM咨詢師；六西格瑪黑帶；ISO體系審核員。
講師經(jīng)歷及專長：
陳老師具有超過15年世界五百強(qiáng)跨國企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)成功推行TPM、5S、精益生產(chǎn)體系，擁有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)場管理技能及管理背景。在企業(yè)中歷任設(shè)備工程師，設(shè)備維護(hù)經(jīng)理、車間主任、TPM項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、內(nèi)部培訓(xùn)師等，主導(dǎo)大型跨國企業(yè)現(xiàn)場改善多年，精通現(xiàn)場5S& TPM，以及相關(guān)的精益生產(chǎn)體系。
自90年代起，陳老師就從事企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的生產(chǎn)管理和技術(shù)工作，并有多年的一線設(shè)備管理維護(hù)工作實(shí)踐，非常了解現(xiàn)今各類企業(yè)生產(chǎn)狀況和問題，有著豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。 2000年至今，一直在大型合資企業(yè)獨(dú)立組織推行TPM（含5S）活動(dòng)的開展，包括各級(jí)人員培訓(xùn)，現(xiàn)場各級(jí)改善活動(dòng)，TPM（含5S）各項(xiàng)規(guī)定的建立，TPM相關(guān)文件的建立和編寫，TPM（含5S）公司體系的建立和修改，TPM（含5S）各項(xiàng)審核的標(biāo)準(zhǔn)編寫和審核活動(dòng)的組織和匯總。
陳老師在任職期間，成立了約5000名員工組成的100個(gè)活動(dòng)小組，開展活動(dòng)多年，不僅提高了員工的技能，而且大大延長了設(shè)備的使用周期，使建廠初期的設(shè)備現(xiàn)在仍然在突破同系統(tǒng)生產(chǎn)線的產(chǎn)量記錄，使LCC大幅度降低。
服務(wù)客戶及部分項(xiàng)目績效：
陳老師曾服務(wù)過的客戶有南京愛立信、鐵姆肯－恩斯克軸承（日美合資）、南京電力自動(dòng)化研究所、諾基亞通信、阿斯頓強(qiáng)生枝紡、瑪努利液壓器材、聯(lián)塑（蘇州）精密工程、繽特力通訊科技、漢姆沃斯船用設(shè)備、波爾威、百利蓋、水星海事技術(shù)、泰諾風(fēng)保泰、迅達(dá)電子、迪吉多電子、貝卡爾特新材料、霍尼韋爾航空發(fā)動(dòng)機(jī)、艾默生環(huán)境優(yōu)化等300余家企業(yè)。
陳老師具備豐富的現(xiàn)場改善經(jīng)驗(yàn)，課程中融合真實(shí)改善案例進(jìn)行講解，并擅于幫助學(xué)員解決實(shí)際工作中的問題，課程內(nèi)容飽滿，課程實(shí)用性高。

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