HRBP構(gòu)建與人力資源轉(zhuǎn)型(汪老師)課程介紹：

課程背景：
不懂業(yè)務(wù)的HR，不是好HR；不談業(yè)務(wù)、只談專業(yè)的HR都是“耍流氓”
 ◇ HR管理為何往往做了很多工作，但是無法得到公司高層和業(yè)務(wù)部門的認(rèn)可？
 ◇ HR工作如何實(shí)現(xiàn)有效的定位？陽春白雪的選、育、用、留如何落地到業(yè)務(wù)系統(tǒng)中？
 ◇ 如何評價(jià)HR工作的有效性？HR工作的存在價(jià)值在哪里？為什么不關(guān)閉HR部門呢？
    這些尖銳的問題一直困擾HR和HR的專業(yè)管理者，如何不能有效回答，HR工作就可能為管理而管理，為制度而制度，無法體現(xiàn)其有效性，而管理的有效性是德魯克大師一直倡導(dǎo)的管理價(jià)值，否則HR工作就是成本。
    我們認(rèn)為HR工作的有效性最終必須通過業(yè)務(wù)的優(yōu)秀表現(xiàn)得到反應(yīng)，必須實(shí)現(xiàn)HR工作對業(yè)務(wù)的支持和貢獻(xiàn)，必須實(shí)現(xiàn)HR工作對業(yè)務(wù)的直接貢獻(xiàn)的評價(jià)。本課程重點(diǎn)圍繞HR如何有效支持業(yè)務(wù)伙伴開展，分析HR工作對業(yè)務(wù)的價(jià)值貢獻(xiàn)，分析HR工作如何在戰(zhàn)略落地、流程接口、組織管理、干部管理、員工學(xué)習(xí)和發(fā)展、業(yè)務(wù)KPI支持6個(gè)方面對業(yè)務(wù)的支持和貢獻(xiàn)。

課程目的
 ◇ 解析華為HRBP構(gòu)建過程及華為HRBP現(xiàn)狀
 ◇ 幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)對HRBP工作的深刻理解，理解HR工作的有效性，找到HR工作讓公司和業(yè)務(wù)部門滿意的途徑；
 ◇ 幫助學(xué)員充分理解和清晰認(rèn)識到HR模塊對業(yè)務(wù)的工作接口，理解業(yè)務(wù)流程和組織的關(guān)系；
 ◇ 幫助學(xué)習(xí)掌握HRBP建設(shè)和對業(yè)務(wù)支撐的方法和流程。
 ◇ 了解人力資源管理的發(fā)展與變化；
 ◇ 了解人力資源三支柱運(yùn)營模式及其三者的關(guān)系；
 ◇ 掌握企業(yè)基于三支柱運(yùn)營模式的人力資源組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路和方法；

課程大綱

導(dǎo)語：
1.人力資源管理者的痛苦指數(shù)調(diào)查；（從問題和痛苦入手）
2.老板對HR部門的不滿意分析（案例分析）
3.人力資源管理的導(dǎo)入----對戰(zhàn)略性人力資源管理的理解
4.人力資源管理者的角色定位----業(yè)務(wù)合作伙伴
5.HR部門與業(yè)務(wù)部門的工作結(jié)合
案例：某大型飼料企業(yè)業(yè)務(wù)部門的新挑戰(zhàn)

第一講：人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)與出路
1.人力資源管理的發(fā)展瓶頸與轉(zhuǎn)型之策；
2.一帶一路下互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的HR管理（HR管理的演變歷程/對HR的要求）
3.人力資源轉(zhuǎn)型的必要性（組織需要/業(yè)務(wù)需要/個(gè)人需要）
案例：全球HRBP構(gòu)建之路

第二講： 人力資源三支柱模型
1.什么是人力資源三支柱？
2.三支柱的關(guān)系與功能分工；
3.三支柱模型的設(shè)計(jì)與應(yīng)用；
4.基于三支柱運(yùn)營模式的人力資源組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法，如何與集團(tuán)管控模式結(jié)合。
案例：華為HRBP建設(shè)歷程

第三講：構(gòu)建HRBP，如何實(shí)現(xiàn)HR轉(zhuǎn)型
1.HRBP轉(zhuǎn)型的難點(diǎn)和痛點(diǎn)分析
2.HRBP實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)——組織保障（華為案例）
3.HRBP實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型的核心——能力建設(shè)
4.HRBP的職能與定位；
5.HRBP的目標(biāo)與價(jià)值；
6.HRBP與三支柱模型；
7.傳統(tǒng)六大模塊與HRBP的關(guān)系；
8.HRBP的素質(zhì)能力要求；
9.業(yè)務(wù)部門需要HR什么支持？
10.HRBP運(yùn)作流程要點(diǎn)；
11.HR作為業(yè)務(wù)伙伴的立場；
12.與業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人的工作合作；
13.HRBP與人力資源中心的溝通與業(yè)務(wù)運(yùn)作；
案例：華為HRBP任職模型

第四講：HR-COE與SSC建設(shè)與應(yīng)用
1.HR-COE、SSC職能、目標(biāo)與價(jià)值；
2.HR-COE、SSC的素質(zhì)能力要求；
3.HR-COE的人才的培養(yǎng)策略和方法。
4.HR-COE如何準(zhǔn)確把握企業(yè)人力資源戰(zhàn)略？
5.HR-COE設(shè)計(jì)人力資源管理體系的關(guān)鍵要點(diǎn)；
6.HR-COE、SSC業(yè)務(wù)運(yùn)作流程；
7.HR-SSC的人員配備方法；
8.HR-SSC的人員編制測算方法；
9.HR-SSC共享體系設(shè)計(jì)；
10.HR-SSC共享運(yùn)作流程；
11.HR-COE與HRBP、HR-SSC的工作互動(dòng)與配合；
案例：華為COE任職模型、華為SSC運(yùn)營模型

第五講：推動(dòng)三支柱建設(shè)
1.什么規(guī)模、哪種發(fā)展階段的企業(yè)適合三支柱運(yùn)營模式？
2.推動(dòng)三支柱運(yùn)營模式的準(zhǔn)備工作；
3.推動(dòng)三支柱運(yùn)營模式的各方職責(zé)；
4.如何循序漸進(jìn)推動(dòng)三支柱運(yùn)營模式？
5.運(yùn)營三支柱模型遇到的主要問題與解決對策；
6.HRBP必備管理工具介紹（BLM戰(zhàn)略規(guī)劃與研討工具、組織氛圍診斷、繼任者計(jì)劃、IDP計(jì)劃）

第六講 課程總結(jié)與回顧

講師簡介
汪老師
 ◇ 四川大學(xué) 碩士
 ◇ 國際注冊管理咨詢師CMC
 ◇ 國家高級培訓(xùn)導(dǎo)師
 ◇ 中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)智庫專家/特約研究員
 ◇ 中國管理咨詢協(xié)會(huì)智庫專家/廣東省中小企業(yè)管理咨詢專家
 ◇ 粵港澳大灣區(qū)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級智庫專家
 ◇ 深圳清華研究院、香港科技大學(xué)（深圳）特邀講師
 ◇ 武漢大學(xué)（深圳）研究生院、北京科技大學(xué)（順德）研究生院特邀講師
 ◇ 廣東勞動(dòng)關(guān)系與人力資源聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
 ◇ 22年知名企業(yè)中高層管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷
 ◇ 1998年入職華為人力資源部門，參與華為任職資格管理體系建設(shè)開發(fā)工作，參與產(chǎn)品部研發(fā)流程優(yōu)化并擔(dān)任項(xiàng)目秘書；2001年起，先后負(fù)責(zé)華為產(chǎn)品線人力資源管理、美洲區(qū)干部管理、成研所人力資源管理工作；
 ◇ 離開華為后，任職兵器裝備集團(tuán)下屬某廠任廠長（總裁）助理兼人力資源總監(jiān)，國虹數(shù)碼集團(tuán)總裁助理兼人事行政本部長（期間根據(jù)集團(tuán)工作布署分管并分別兼任中央制造本部長、中央工程本部長、供應(yīng)鏈本部長等職）
 ◇ 豐富的制造企業(yè)人力資源管理及經(jīng)營管理實(shí)戰(zhàn)和企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，汪老師大部分時(shí)間參與企業(yè)的組織改革、流程再造、績效管理，通過與企業(yè)核心決策層深度溝通、為中高層管理者進(jìn)行培訓(xùn)、貼近業(yè)務(wù)部門終端客戶，與業(yè)務(wù)部門進(jìn)行研討為企業(yè)提供最合適的改革方案和改革方法、并用科學(xué)的變革管理方法推動(dòng)企業(yè)變革。

主講課程：
人力資源管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用類課程：
H01《任職資格管理與員工能力體系構(gòu)建》
H02《非上市公司股權(quán)激勵(lì)》
H03《HRBP構(gòu)建與人力資源轉(zhuǎn)型》
H04《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
H05《3×3×3績效管理體系建設(shè)》
H06《基于崗位能力的薪酬激勵(lì)體系設(shè)計(jì)》
H07《勝任力模型構(gòu)建》

通用管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用類課程：
M01《解密華為管理之道》
M02《MTP中高層管理修煉》
M03《執(zhí)行力修煉》
M04《打造流程型組織》
M05《高效會(huì)議管理實(shí)務(wù)》
M06《目標(biāo)管理》
M07《PMP項(xiàng)目管理》
M08《集成產(chǎn)品研發(fā)管理IPD》
M09《高效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》

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