高效率目標(biāo)管理與計(jì)劃控制(張城瑋)課程介紹：

課程背景：
    目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行，是所有績效的源頭，良好的目標(biāo)意識加上卓有成效的計(jì)劃執(zhí)行，才有可能打造出卓有成效的團(tuán)隊(duì)，只有能充分運(yùn)用目標(biāo)管理和計(jì)劃技能的員工，才能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求，為企業(yè)持續(xù)成長打下基礎(chǔ)。
    《目標(biāo)管理與計(jì)劃制定》課程粹取了目標(biāo)與計(jì)劃最精典的實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容，調(diào)整員工的目標(biāo)意識、計(jì)劃控制等日常工作狀態(tài)。從本質(zhì)通透目標(biāo)管理、計(jì)劃執(zhí)行，運(yùn)用十分有效和實(shí)戰(zhàn)的行為步驟，讓員工更具職業(yè)化戰(zhàn)斗力、績效倍增。
    本課程直接從工具與方法的角度切入，手把手教會員工使用必備的目標(biāo)計(jì)劃制定工具，提升 “裝備”，學(xué)習(xí)在不同的工作情境下如何匹配和運(yùn)用不同的工作方法，大幅提升企業(yè)績效成果。

培訓(xùn)目標(biāo)：
★ 學(xué)習(xí)目標(biāo)管理與計(jì)劃的理念，提升職業(yè)化的意識、提升管理認(rèn)知
★ 從職業(yè)化心態(tài)建設(shè)，認(rèn)清績效、責(zé)任與目標(biāo)
★ 目標(biāo)管理方法，掌握目標(biāo)管理的步驟
★ 學(xué)會以目標(biāo)、計(jì)劃為基礎(chǔ)的執(zhí)行力提升的各項(xiàng)技能
★ 掌握影響執(zhí)行成果的方法和工具，達(dá)到即學(xué)即用的績效管理效果
★ 了解在計(jì)劃、執(zhí)行與控制階段應(yīng)該如何做，做些什么，以順利達(dá)成績效
★ 提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技能

課程大綱：
 
第一講：目標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn)技能
一、執(zhí)行要到位，目標(biāo)必明確
游戲互動：搶分比賽
1．認(rèn)清目標(biāo)與目標(biāo)意識
2．目的和標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確內(nèi)涵
3．目標(biāo)不清晰，執(zhí)行無基礎(chǔ)
二、目標(biāo)本質(zhì)與特性
1．什么是目標(biāo)管理
   1）管理目標(biāo)與對目標(biāo)的管理
   2）表象目標(biāo)與真實(shí)目標(biāo)
2．目標(biāo)的兩大核心目的
   1）激勵
   2）控制
3 . 組織目標(biāo)的特性
   1）層次
   2）關(guān)聯(lián)
   3）誤導(dǎo)
三、目標(biāo)制定與分解
1．目標(biāo)制定與分解方法
   1）SMART目標(biāo)制定步驟
   2）引導(dǎo)目標(biāo)制定的公式
四、從目標(biāo)到計(jì)劃執(zhí)行
1．目標(biāo)轉(zhuǎn)換的系統(tǒng)思路和方法
   1）從理解共識到精細(xì)化指導(dǎo)
2．如何確保目標(biāo)的執(zhí)行力
   1）保障資源
   2）用人所長
五、讓生動化的目標(biāo)幫助執(zhí)行
1．游戲化目標(biāo)設(shè)定的技能
   1）從王者榮耀到工作榮耀
2．通過目標(biāo)與成就感提升執(zhí)行效率

第二講：計(jì)劃管理實(shí)戰(zhàn)技能
一、制定有效計(jì)劃的實(shí)戰(zhàn)方法
視頻案例：韓信憑什么做出完美計(jì)劃
1.計(jì)劃的實(shí)質(zhì)
1）計(jì)劃是思考用的工具
2）計(jì)劃不是想法是行動
2.計(jì)劃制定的實(shí)戰(zhàn)
1）制定計(jì)劃的視野和格局
2）制定計(jì)劃必備的知識和經(jīng)驗(yàn)
3）制定計(jì)劃必備的能力和工具（5W2H）應(yīng)用
二、計(jì)劃制定七要素
1.如何從計(jì)劃目標(biāo)到行動步驟
2.通過計(jì)劃制定七要素，將目標(biāo)落實(shí)到行動上
三、計(jì)劃促進(jìn)執(zhí)行的核心方法
視頻互動：憑什么做出高執(zhí)行力計(jì)劃
1.計(jì)劃是思考用的工具
2.計(jì)劃是執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)繩
3.計(jì)劃是執(zhí)行過程的保障
4.執(zhí)行力提升實(shí)戰(zhàn)技能

第三講：跨部門溝通與協(xié)作實(shí)戰(zhàn)
一、主動積極——突破組織內(nèi)溝通與協(xié)作障礙
1 . 培養(yǎng)主動溝通的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部協(xié)作文化
1）自主性——多說一句話
2）合作性——用制度解決問題
3）思考性——主動協(xié)作的來源
二、跨部門溝通協(xié)作技能提升
1 . 有效與同事進(jìn)行溝通協(xié)作的基礎(chǔ)
2 . 跨部門溝通協(xié)作三大步驟
3 .溝通技能提升
   1）溝通方法及應(yīng)用
   2）用對比原理提升溝通成果
   3）用互惠方式提升協(xié)作
4 .平級協(xié)作的溝通方法
   1）認(rèn)同與妥協(xié)
   2）放下專業(yè)的傲慢
   3）分享與貢獻(xiàn)

教育及資格認(rèn)證：
 ◇ 高級講師
 ◇ 中國科技大學(xué)MBA
 ◇ 澳大利亞西悉尼大學(xué)EMBA
 ◇ 萬容科技股份有限公司（股票代碼 833311） 管理顧問
 ◇ 曾任：宏馬國際集團(tuán)（日資）丨運(yùn)營總監(jiān)
 ◇ 現(xiàn)任：中正行地產(chǎn)投資股份有限公司丨獨(dú)立董事
 ◇ 現(xiàn)任：鹿克家公寓（Luck cc）運(yùn)營集團(tuán)丨董事
 ◇ 現(xiàn)任：湖南聯(lián)紳機(jī)電工程有限公司丨董事
講師經(jīng)歷與專長：
 ◇ 14年管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)的文化及發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行針對性實(shí)戰(zhàn)授課。2005年，參與研發(fā)《卓有成效的管理者TEE》（The Effective Executive）系列課程，并于2010年獲得該系列課程的大陸授課資質(zhì)。同時是國內(nèi)極少數(shù)能進(jìn)行德魯克管理實(shí)踐三大核心課程《卓有成效五大管理習(xí)慣》、《卓有成效的八項(xiàng)管理技能》、《卓有成效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》授課講師。
 ◇ 先后為南方航空、格力、美的、天音通信、中國銀行、中國電信等數(shù)百家一線企業(yè)提供管理培訓(xùn)服務(wù)，并為香港新世界地產(chǎn)、克明面業(yè)、圣象地板、湖南電信、麗和通信、口口香等一線企業(yè)提供管理咨詢服務(wù)，張老師的授課企業(yè)有80%像香港新世界地產(chǎn)（返聘5年），建鴻達(dá)集團(tuán)（返聘3年）的持續(xù)服務(wù)企業(yè)，本人也因授課效果認(rèn)同度高，企業(yè)返聘率高，課程多次被《羊城晚報(bào)》、《瀟湘晨報(bào)》等權(quán)威媒體報(bào)道，被眾多客戶譽(yù)為：“最具實(shí)戰(zhàn)性的管理培訓(xùn)師”。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
 ◇ 生產(chǎn)制造業(yè)：南方水泥、圣象地板、蘭天集團(tuán)、湖南湘投金天、威勝集團(tuán)、格力集團(tuán)、美的集團(tuán)、富士康、志高集團(tuán)、TEE天鷹電器、PHILIPS飛利浦、桑頓新能源、兆豐混凝土、捷西廚柜、山水泵業(yè)、智邦集團(tuán)、萬容集團(tuán)、恒潤高科、中聯(lián)重科、泰山熱能、LG電子、DELL
 ◇ 快速消費(fèi)品：可口可樂、皇爺食品、白象食品、斯美特食品、克明面業(yè)、歐洛國際、愛善天使、伍子醉檳榔、上海金絲猴食品、辣妹子食品、龍潤商貿(mào)、張?jiān)Ｆ咸丫�、養(yǎng)樂多、怡清源茶業(yè)、辣之源食品、口口香食品、王老吉、廣德昌、家家福食品、億香寶食品、君山銀針
 ◇ 通信服務(wù)及IT行業(yè)：中國聯(lián)通、中國鐵通、、中國網(wǎng)通、中國電信、天音通信、湖南麗和電信、湖南竟網(wǎng)、逍遙行商旅網(wǎng)、軍信環(huán)保、強(qiáng)智科技、百度、盛源通信、美聯(lián)通信、天融信、浩邦科技、元塑科技、愛瑞杰科技、美淘網(wǎng)絡(luò)科技、博科資訊、湘投海盾科技、科嘉科技
 ◇ 其他：化工部設(shè)計(jì)院、高新區(qū)管委會、岳陽市團(tuán)委、水業(yè)集團(tuán)、郵電規(guī)劃設(shè)計(jì)院、石家莊制藥集團(tuán)、白云山制藥、安邦制藥、漢森制藥、尚林盈和、匯美集團(tuán)、媽仔谷母嬰、富麗真金、星港床墊、芙蓉興盛、神塑管業(yè)集團(tuán)、圣象地板、地寶龍木業(yè)、圣得西服飾、忘不了服飾
課程互動性極強(qiáng)，切實(shí)關(guān)注學(xué)員的理解和吸收，在課堂現(xiàn)場用多維工具將知識點(diǎn)沉淀，保障了學(xué)員的現(xiàn)場收獲；同時，對課后知識點(diǎn)的轉(zhuǎn)換有清晰的標(biāo)準(zhǔn)和建議，能將課程知識點(diǎn)轉(zhuǎn)換成學(xué)員的行為考核標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)成即學(xué)即用的培訓(xùn)效果。

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