培訓(xùn)關(guān)鍵詞：采購流程培訓(xùn)

采購流程優(yōu)化管理(夏老師)課程介紹：

課程目標(biāo)：
    設(shè)計和優(yōu)化采購流程是采購管理中的主要內(nèi)容之一。流程是指導(dǎo)和規(guī)范采購人員工作方法和次序的工具。幾乎所有的采購活動都需要在流程的導(dǎo)引和控制之下實施，流程的缺失和失效通常意味著采購部門某些功能的空白和混亂，導(dǎo)致整個采購部門的低效。因此設(shè)計和不斷改善采購流程是采購管理中的核心任務(wù)，事關(guān)采購部門的日�？冃�、在供應(yīng)鏈上發(fā)揮的價值、在企業(yè)內(nèi)部的地位和評價。然而，雖然多數(shù)企業(yè)和采購人員認(rèn)識到了采購流程的價值，卻苦于無從了解構(gòu)建和管理采購流程的系統(tǒng)性的方法，導(dǎo)致：
 ◇ 精心設(shè)計的流程不能落地，被人指責(zé)為紙上談兵
 ◇ 設(shè)計出的流程不被遵守，有形無實
 ◇ 覺得已經(jīng)很完善的流程在使用中發(fā)現(xiàn)存在重大缺失和空白，造成損失
 ◇ 流程與流程之間存在矛盾和沖突，工作人員無所適從
 ◇ 新老流程并行，相互影響，混亂不堪
 ◇ 不知道如何與IT部門溝通流程以改造采購的IT系統(tǒng)
    采購流程的設(shè)計和優(yōu)化有其完整的科學(xué)理論和方法。本次課程希望通過步驟的分享、工具的介紹、以及業(yè)界標(biāo)桿企業(yè)的案例分析，向聽眾詳細(xì)解說設(shè)計和優(yōu)化采購流程的方法、技巧和工作中的注意要點，助力采購人士取得更優(yōu)的成果、更強的能力、更快的發(fā)展。課程中將會穿插案例講解、問題討論、工具演練等課堂互動。

課程收益：
 ◇ 了解采購的基本職能和分工架構(gòu)
 ◇ 了解流程設(shè)計與管理在采購管理中的角色和實施次序
 ◇ 了解流程管理的內(nèi)容
 ◇ 掌握設(shè)計流程的步驟和方法
 ◇ 掌握繪制和編寫流程文件的內(nèi)容和工具
 ◇ 掌握衡量流程績效的方法
 ◇ 掌握流程優(yōu)化與再造的步驟和方法
 ◇ 了解IT系統(tǒng)對流程的影響
 ◇ 了解采購常用的IT系統(tǒng)的構(gòu)建方式

授課形式：
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強調(diào)學(xué)員參與。

課程大綱：

一、采購管理概述
1. 采購部門在供應(yīng)鏈中的職責(zé)
2. 采購管理對企業(yè)經(jīng)營的影響
3. 提升采購管理水平的步驟和方法論

二、采購的職能與分工
1. 采購的常見職能與工作目標(biāo)
2. 采購職能的分工結(jié)構(gòu)
3. 制造業(yè)、零售業(yè)（含電商）、項目制企業(yè)采購職能的差異

三、流程管理的基本知識
1. 流程和制度的差別
2. 流程治理在采購治理中的作用和實施次序
3. 5級流程的結(jié)構(gòu)
4. 流程管理包含的內(nèi)容與規(guī)范
5. 流程和IT系統(tǒng)的關(guān)系

四、采購流程設(shè)計
1. 怎樣才叫做優(yōu)秀的采購流程？
2. 優(yōu)秀的采購流程是如何產(chǎn)生的？
3. 采購流程應(yīng)該由誰來設(shè)計？
4. 設(shè)計采購流程需要哪些基礎(chǔ)條件和準(zhǔn)備工作？
5. 常見的采購流程有哪些？他們是什么關(guān)系？
6. 流程的配套文件包含哪些？
7. 如何繪制流程圖？
8. 怎樣使用流程圖工具（Visio）？

五、采購流程落地
1. 流程落地的基本次序
2. 流程培訓(xùn)
3. 流程實施過程中的調(diào)整
4. 流程備案與保存
5. 流程落地在管理制度上的保障

六、流程優(yōu)化與流程再造
1. 流程優(yōu)化與再造在流程建設(shè)中的角色和地位
2. 流程績效的考核與改善機會的識別
3. 推動流程優(yōu)化與再造的方式
4. 流程優(yōu)化與再造的方法：DMAIC和DMADV過程
5. PDCA流程
6. 流程的版本與變更控制

七、流程與IT系統(tǒng)
1. IT系統(tǒng)和流程的關(guān)系
2. IT系統(tǒng)對流程實施效果的保障和提升
3. IT系統(tǒng)功能需求說明的撰寫要求
4. IT系統(tǒng)的開發(fā)步驟
5. 采購常見的IT系統(tǒng)

講師介紹：夏老師
夏老師畢業(yè)于加拿大滑鐵盧大學(xué)數(shù)學(xué)院優(yōu)化數(shù)學(xué)系，專業(yè)方向為供應(yīng)鏈運營優(yōu)化。除專業(yè)學(xué)歷外，還擁有外國專家證、美國供應(yīng)管理協(xié)會（ISM）CPM資質(zhì)證書、美國項目管理協(xié)會（PMI）資質(zhì)證書，以及ISM CPSM證書的講師資格認(rèn)證。
夏老師曾但任聯(lián)想電腦全球采購部供應(yīng)管理經(jīng)理；籬笆網(wǎng)電子商務(wù)采購物流總監(jiān)；上海貝業(yè)物流副總經(jīng)理等職位。作為培訓(xùn)講師和咨詢師，夏老師曾為魚躍醫(yī)療、阿里巴巴、臺灣冠捷（AOC）集團、廈門太古飛機維修公司、金潤萬家、阿特拉斯等知名國內(nèi)外企業(yè)主持過的多個供應(yīng)鏈和庫存?zhèn)}儲管理咨詢與培訓(xùn)項目。此外，夏老師還曾在加拿大工作多年，從事ERP軟件開發(fā)、統(tǒng)計預(yù)測建模、運營數(shù)據(jù)挖掘等工作，對于供應(yīng)鏈的高科技管理手段有第一手的經(jīng)驗與理解。夏老師理論基礎(chǔ)扎實、專業(yè)經(jīng)驗豐富、工作履歷全面、業(yè)務(wù)思想超前，能夠融會貫通供應(yīng)鏈多部門之間的操作與聯(lián)系，跨越制造、零售、互聯(lián)網(wǎng)、建筑裝修、IT服務(wù)等多個行業(yè)的界限，深入淺出地講解各種先進供應(yīng)鏈操作的應(yīng)用與理論要領(lǐng)。由于履歷豐富，夏老師不僅熟悉世界500強企業(yè)的工作環(huán)境，也深刻地了解中小民營企業(yè)、新概念互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的運營特征，課程內(nèi)容貼近企業(yè)現(xiàn)實、切合學(xué)員個人發(fā)展的實際訴求。
主講課程：
《CPSM-供應(yīng)管理專業(yè)人士認(rèn)證》《供應(yīng)鏈環(huán)境下的庫存與倉儲管理》《倉儲管理》《供應(yīng)商資源優(yōu)化與關(guān)系管理》《供應(yīng)鏈管理》
服務(wù)過的企業(yè)有：
安能物流、魚躍醫(yī)療、阿里巴巴、臺灣冠捷（AOC）集團、廈門太古飛機維修公司、金潤萬家、阿特拉斯、格蘭特(江蘇)鉆具、萬家沙發(fā)貿(mào)易、克拉斯家具、唯可供應(yīng)鏈管理、百力通發(fā)動機、三只松鼠股份有限公司、老虎粉末涂料、羅托克貿(mào)易、昆明貝泰妮生物科技、東陶中國、百特中國、通用電氣、柯過中國、寧波中車時代傳感技術(shù)、愛普生中國、安然納米、聯(lián)合能源等上百家企業(yè)。

課綱下載

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