基于戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)(李老師)課程介紹：

在人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，如何更有效的管理企業(yè)人才以及關(guān)鍵人才的繼任計(jì)劃，成為各級(jí)管理者與HR需要共同面對(duì)的難題。任正非說(shuō)“人才不是華為的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)人才進(jìn)行管理的能力才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。”進(jìn)行人才管理首先就要建立識(shí)別人才。
HR從傳統(tǒng)的人事服務(wù)轉(zhuǎn)為業(yè)務(wù)戰(zhàn)略伙伴和人才管理伙伴，這對(duì)HR同仁們提出了更專業(yè)的要求，從數(shù)據(jù)提供者，變?yōu)槿瞬疟P點(diǎn)的引導(dǎo)者和推動(dòng)者。本課程將助力企業(yè)各級(jí)管理者與HR在對(duì)關(guān)鍵人才盤點(diǎn)及人才梯隊(duì)的工作，提供系統(tǒng)的工具和方法，全面理解和掌握人才盤點(diǎn)的思路與應(yīng)用。

【課程收益】
1、掌握1套基本流程與工具的專業(yè)方法；
2、獲得1項(xiàng)人才盤點(diǎn)及人才梯隊(duì)建設(shè)的最佳實(shí)踐與技能；
3、掌握1套人才評(píng)估與管理的全面知識(shí)體系；
4、掌握1套人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì) 、定義及發(fā)展計(jì)劃；
5、掌握1套應(yīng)用人才盤點(diǎn)結(jié)果的方法。

【課程大綱】
課程導(dǎo)入
課程目標(biāo)與學(xué)習(xí)方式介紹
課程背景介紹
人才盤點(diǎn)對(duì)于公司/組織的價(jià)值

人才管理體系的核心認(rèn)知
案例：人才管理中常遇到的難度場(chǎng)景、痛點(diǎn)或者挑戰(zhàn)
戰(zhàn)略、組織和人才之間的關(guān)系
人才管理是企業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵管理措施
什么是人才盤點(diǎn)和人才梯隊(duì)，2者之間的邏輯
人才盤點(diǎn)對(duì)于人力資源重點(diǎn)規(guī)劃的價(jià)值
人才盤點(diǎn)關(guān)鍵步驟、職責(zé)及難點(diǎn)

場(chǎng)景1：了解公司/組織及業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀
人才盤點(diǎn)前的重點(diǎn)任務(wù)
收集數(shù)據(jù)的載體及方法 
如何進(jìn)行訪談挖掘需求，明確 盤點(diǎn)目的
了解盤點(diǎn)組織的內(nèi)部環(huán)境
掌握人力資源常規(guī)數(shù)據(jù)管理

場(chǎng)景2：設(shè)計(jì)人才盤點(diǎn)策略及測(cè)評(píng)方式
確定盤點(diǎn)對(duì)象
掌握工具有效識(shí)別關(guān)鍵崗位
工具：練習(xí)關(guān)鍵崗位評(píng)估梳理
確認(rèn)盤點(diǎn)內(nèi)容，是否需要盤點(diǎn)高潛
人才盤點(diǎn)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)-任職資格
工具：練習(xí)任職資格的內(nèi)容梳理
三類能力素質(zhì)模型
快速建模：組織內(nèi)敏捷工作坊的流程
潛力測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)工具及資源
人才盤點(diǎn)測(cè)評(píng)方式選擇-4大維度
認(rèn)識(shí)人才盤點(diǎn)測(cè)評(píng)工具：360度、關(guān)鍵行為事件訪談、測(cè)評(píng)中心
案例：某國(guó)企中層多維度盤點(diǎn)需求的設(shè)計(jì)與選擇
人才盤點(diǎn)重要關(guān)聯(lián)人

場(chǎng)景3：如何達(dá)成組織內(nèi)共識(shí)和認(rèn)同
為什么要召開盤點(diǎn)前的賦能通氣會(huì)
如何召開點(diǎn)前的賦能通氣會(huì)
工具：會(huì)議管理工具的應(yīng)用

場(chǎng)景4：如何收集有效的盤點(diǎn)數(shù)據(jù)
門檻人力資源條件數(shù)據(jù)
任用標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)收集
任用風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)收集
案例：某任用風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)分析
關(guān)鍵人才基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集

場(chǎng)景5：如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和結(jié)果呈現(xiàn)
盤點(diǎn)數(shù)據(jù)分析的2大類型
整體分析之人才結(jié)構(gòu)
整體分析之九宮格
整體分析之人才地圖
整體分析之關(guān)鍵能力
個(gè)體分析案例展示
人才盤點(diǎn)會(huì)議召開及管理
人才盤點(diǎn)會(huì)議角色職責(zé)
人才盤點(diǎn)會(huì)議流程及議程
人才盤點(diǎn)會(huì)議討論的規(guī)則
人才盤點(diǎn)會(huì)議檢核關(guān)鍵點(diǎn)
人才盤點(diǎn)會(huì)議提供后續(xù)改善建議關(guān)鍵點(diǎn)

場(chǎng)景6：人才盤點(diǎn)應(yīng)用之人才梯隊(duì)建設(shè)
如何通過(guò)盤點(diǎn)后的討論產(chǎn)出人才梯隊(duì)
通過(guò)工具呈現(xiàn)人才梯隊(duì)，幫助組織進(jìn)行人才決策
工具：人才梯隊(duì)的樣例
人才梯隊(duì)梳理過(guò)程中的關(guān)鍵流程節(jié)點(diǎn)
基于發(fā)展需要的關(guān)鍵人才1對(duì)1反饋

場(chǎng)景7：應(yīng)用人才盤點(diǎn)結(jié)果提升管理成熟度
人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃思考邏輯
人才盤點(diǎn)如何支持人力資源戰(zhàn)略
審視人力資源系統(tǒng)對(duì)人才戰(zhàn)略的支持
工具：初評(píng)內(nèi)部人力資源系統(tǒng)成熟度
構(gòu)建戰(zhàn)略型人才管理機(jī)制：九宮格、人才庫(kù)、外部人才地圖
構(gòu)建戰(zhàn)略型人才價(jià)值體系：激勵(lì)方式、 留用談話
工具：人才保留Power模型
構(gòu)建戰(zhàn)略型人才發(fā)展策略：輪崗機(jī)制

場(chǎng)景8：人才盤點(diǎn)應(yīng)用之提升管理成熟度
設(shè)計(jì)整體人才發(fā)展策略及規(guī)劃
人才發(fā)展工具及核心技術(shù)
管理者核心技能：教練輔導(dǎo)技術(shù)

結(jié)尾  課程回顧總結(jié)
回顧課程要點(diǎn)
互動(dòng)答疑

【顧問(wèn)講師介紹】李老師
曾任國(guó)內(nèi)著名國(guó)資環(huán)保企業(yè)組織發(fā)展&人才發(fā)展專家，兼企業(yè)學(xué)院管理；
曾任國(guó)內(nèi)上市物流公司HRBP負(fù)責(zé)人，兼人才發(fā)展專家；
曾任全球百?gòu)?qiáng)大型連鎖餐飲區(qū)域運(yùn)營(yíng)管理負(fù)責(zé)人
職業(yè)生涯規(guī)劃授權(quán)認(rèn)證講師
國(guó)際注冊(cè)ACI職業(yè)沙盤模擬授權(quán)認(rèn)證講師
結(jié)構(gòu)化思維授權(quán)認(rèn)證講師
國(guó)際行動(dòng)教練研究院認(rèn)證促動(dòng)師
安迪曼敏捷課程開發(fā)認(rèn)證導(dǎo)師
AACTP美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師，培訓(xùn)管理師
國(guó)家注冊(cè)績(jī)效改進(jìn)師

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