培訓(xùn)關(guān)鍵詞：OKR培訓(xùn),共創(chuàng)式管理培訓(xùn)

OKR共創(chuàng)式管理工作坊(Jim)課程介紹：

課程背景：
    隨著市場企業(yè)競爭越來越激烈，公司和公司的競爭最終都體現(xiàn)在人才競爭上。同時，世界逐漸進入了VUCA時代。黑天鵝和灰犀牛越來越多的出現(xiàn)使得外部情況極為混沌。企業(yè)越來越難以沿用原有的軌跡進行發(fā)展。內(nèi)部90后的員工對KPI的抵觸情緒也越來越大。企業(yè)需要創(chuàng)建更好的績效管理文化：持續(xù)跟蹤責任、公開透明、團隊協(xié)作、鼓勵挑戰(zhàn)、設(shè)置大膽目標，進而促進創(chuàng)新的文化。
    員工難帶，人才難聚的表象后面是傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的缺失。誰掌握者能夠驅(qū)動90后00后團隊的領(lǐng)導(dǎo)力鑰匙，誰就可能更輕松應(yīng)對VUCA時代。OKR就是這把提升領(lǐng)導(dǎo)力的金鑰匙。
    OKR雖然是基于MBO來自海外的管理工具，但是背后的業(yè)務(wù)邏輯完全符合當下國內(nèi)企業(yè)的發(fā)展要求。真正的幫助團隊定目標，抓過程，復(fù)結(jié)果。
    合格的管理者，既是業(yè)績達成者，又是規(guī)范制定者，也是人才培養(yǎng)者更是文化締造者，OKR是一個可以幫助管理者同時兼顧四個維度目標的管理工具
    通過學(xué)習(xí)此課程，學(xué)員的收獲不僅僅可以獲得業(yè)績的提升，同時可以得到具有自驅(qū)力的團隊和一套目標落地的打法。

課程亮點：
主要特點：課堂既見成效，輕松理解OKR的核心方法論；
有理論，有案例，有工具，可實操，可落地，可復(fù)盤

課程收益：
1. 幫助學(xué)員深刻理解OKR的應(yīng)用環(huán)境和具體價值
2. 幫助學(xué)員掌握共創(chuàng)方法（M-W-A）,提升會議效率
3. 幫助學(xué)員掌握OKR的核心方法論 OKR-C-TODO
4. 通過獨特的共創(chuàng)式OKR工具，幫助學(xué)員迅速掌握落地技巧
5. 通過現(xiàn)場實操，達到課堂即見成效的學(xué)習(xí)效果。

課程反饋：
 ◆ 夏老師的課程深入淺出，參與感很強，大家能夠從一個一個實際的案例中受益匪淺，課程中的工具非常實用，對團隊非常有幫助。
          ——上海銘控 陳德龍
 ◆ 共創(chuàng)是OKR正確的打開方式，通過學(xué)習(xí)深刻理解OKR能夠幫助眾多企業(yè)成功的背后邏輯。非常適合尋求高增長的團隊。
—— 上海芯桓 邵春雨
 ◆ OKR管理是一種可操作的方法論，思維方式，邏輯思維，兩天的目標管理OKR學(xué)習(xí)收獲很多，老師講的KPI和OKR的區(qū)別很實用，目標的拆解，三只青蛙周報法，學(xué)到很多實用的工具方法，一種讓人更有力量的思維方法。
——上海宇延人力 鄒瓊珊
 ◆ 通過對KPI,OKR形象的比喻“碗里的”、“鍋里的”、“土里的”，以及企業(yè)成長路徑中適用的方法，清晰的了解了KPI和OKR的區(qū)別。老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常接地氣，很實用！ 
——馬瑞利車燈 袁自勤

課程大綱：

時間安排	Day1	Day2
上午	模塊一	模塊二（C+TODO）
下午	模塊二 （O+KR ）	模塊三

模塊一：方法論 （3小時）
1. 共創(chuàng)方法論：ME-WE-ALL
 ◇ ME-WE-ALL的操作要點
 ◇ ME-WE-ALL的應(yīng)用場景
 ◇ ME-WE-ALL的實際操練
2. 目標管理/自我管理
 ◇ 目標的理解
 ◇ 管理的理解
 ◇ 目標管理的理解
 ◇ 自我管理的模型
 ◇ 自我管理的挑戰(zhàn)
3. OKR緣起及核心價值
 ◇ OKR的前世今生
 ◇ 核心方法論OKR-C-TODO介紹
 ◇ OKR-C-TODO 對團隊的核心價值
4. OKR定義格式/案例
 ◇ O的典型錯誤寫法
 ◇ O的正確格式
 ◇ KR典型錯誤寫法 
 ◇ KR的正確格式
 ◇ 案例解讀

模塊二：實操 （8小時）
1. S1小組模擬+反饋：設(shè)定O七步法
 ◇ 共創(chuàng)式OKR 設(shè)定O七步法的方法介紹
 ◇ 團隊實操
2. S2小組模擬+反饋：設(shè)定KR七步法
 ◇ 共創(chuàng)式OKR 設(shè)定KR七步法的方法介紹
 ◇ 團隊實操
3. S3小組模擬+反饋：挑戰(zhàn)梳理
 ◇ 挑戰(zhàn)梳理七步法介紹
 ◇ 團隊實操
4. S4小組模擬+反饋：挑戰(zhàn)分析
 ◇ 關(guān)聯(lián)圖法--正負均可
 ◇ 5 WHY 分析法
5. S5小組模擬+反饋：挑戰(zhàn)定義
 ◇ 定義挑戰(zhàn)的意義
 ◇ 共創(chuàng)挑戰(zhàn)定義的5步方法
6. S6小組模擬+反饋：策略分析
 ◇ 策略的定義
 ◇ 共創(chuàng)策略的5步法 
7. S7小組模擬+反饋：行動計劃
 ◇ 核心TODO的區(qū)別 

模塊三：要點解析（3小時）
 ■ OKR過程管理關(guān)鍵要點
 ◇ OKR落地的7個成功要素
 ◇ 共創(chuàng)式OKR教練操作細節(jié)
 ■ OKR Vs KPI
 ◇ OKR和KPI的相同點
 ◇ OKR和KPI的不同點
 ◇ OKR的應(yīng)用場景
 ■ OKR的迭代
 ◇ OKR迭代的前提
 ◇ OKR迭代的方法
 ■ 三只青蛙工作法
 ◇ 跟蹤OKR過程的主要方法
 ◇ 三只青蛙工作法的操作
 ◇ 三只青蛙工作法的價值

講師介紹： Jim老師
 ◆ 10年的全球知名外企中國區(qū)業(yè)務(wù)團隊負責人
 ◆ 7年上市公司HRM兼上市合伙人
 ◆ 同濟曼海姆EMBA 
 ◆ 同濟MBA汽車人俱樂部負責人

背景介紹：
1. 職場經(jīng)驗：
 ◆ 具有10年外企工作經(jīng)驗、15年企業(yè)高管管理經(jīng)驗，7年民營企業(yè)HRBP
 ◆ 創(chuàng)業(yè)板上市企業(yè)核心合伙人
 ◆ 具有多年跨行業(yè)豐富的咨詢、項目顧問及培訓(xùn)經(jīng)驗，尤其熟悉汽車、半導(dǎo)體、制造業(yè)等行業(yè)。理解中小企業(yè)團隊發(fā)展中陣痛點，為多家專精特新小巨人提供長期陪跑服務(wù)。

2. 學(xué)歷及教育背景：
同濟大學(xué) 電子信息 學(xué)士
同濟大學(xué) EMBA 碩士
德國曼海姆商學(xué)院 EMBA 碩士 

3. 擅長領(lǐng)域
 ◆ 共創(chuàng)式OKR
 ◆ 團隊發(fā)展
 ◆ 大客戶銷售
 ◆ 銷售管理
他是實戰(zhàn)派目標管理專家，對于OKR有著獨到的見解和落地方法。他的課程除了理論和案例，更多的是實操細節(jié)和落地工具。

4. 典型案例： 
 ◆ 案例一：某化工材料公司，受儲能行業(yè)政策影響，2019年開始通過OKR在新能源汽車行業(yè)發(fā)展第二曲線，在原行業(yè)進入冬天之時，成功轉(zhuǎn)型抓住新的發(fā)展機遇。在這個過程中，OKR的聚焦目標和結(jié)果導(dǎo)向幫助企業(yè)成功統(tǒng)一思想并且集中資源。

 ◆ 案例二：某元器件代理公司，2020年通過OKR開始推動團隊開展線上業(yè)務(wù)。線上商城業(yè)務(wù)創(chuàng)立初始，團隊上下頗為忐忑。 通過OKR的實施落地，初創(chuàng)團隊增強凝聚力和目標感，并且通過外部顧問的加持，成功的分析挑戰(zhàn)并找到應(yīng)對策略。2023年線上業(yè)務(wù)占比超20%

 ◆ 案例三：某機車配件公司，2021年創(chuàng)立之初在投資人的建議下實施OKR，成功的贏得投資人的信任，并且通過OKR的透明和雄心吸引到更多優(yōu)先人才和投資人的青睞，快速的實現(xiàn)了業(yè)績目標，并且營造了敢于承諾，勇于擔當?shù)钠髽I(yè)文化。

 ◆ 案例四：某上市外企的國內(nèi)業(yè)務(wù)團隊，在遇到國內(nèi)競品不斷發(fā)展的挑戰(zhàn)下，在2021年放棄原有的KPI式的管理方式，通過OKR的落地實施讓業(yè)務(wù)團隊改掉了保守，扯皮，怨天尤人的一些缺點，重新審視自身優(yōu)勢和面對挑戰(zhàn)，2023年重新實現(xiàn)業(yè)績增長。

 ◆ 案例五：某學(xué)員原是某外企中高管，于2020年空降成為一家民企擔任高管。期初基于外企資源和認知給團隊帶去很多價值，但是隨著時間流逝，他越發(fā)感到發(fā)展受阻，常有事倍功半的感覺，團建沒少搞，干活的人越來越少。他曾經(jīng)一度懷疑自己的決定。但是2021年開始學(xué)習(xí)并且落地OKR后，團隊戰(zhàn)斗力和自驅(qū)力得到明顯提升。對于未來的發(fā)展重獲信心。

 ◆ 案例六：某專精特新小巨人企業(yè)，原本使用OKR作為新產(chǎn)品開發(fā)的管理工具，在內(nèi)部會議上分享給了采購部門，由采購和財務(wù)部門牽頭組成的降本小組，在不影響業(yè)績增長的情況下，通過OKR協(xié)調(diào)資源和統(tǒng)一認識，成功的幫助企業(yè)節(jié)約成本上百萬。增加了新產(chǎn)品市場競爭

課綱下載

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