AI賦能公文：寫作技巧與人工智能的完美結(jié)合(孫瑋志)課程介紹：

課程背景
    隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，其在各個領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。在公文寫作領(lǐng)域，人工智能技術(shù)也展現(xiàn)出了巨大的潛力和價值。傳統(tǒng)的公文寫作方式往往需要耗費(fèi)大量時間和精力，而且容易出錯。而人工智能技術(shù)的引入，為公文寫作帶來了新的解決方案。本課程將介紹如何利用人工智能技術(shù)進(jìn)行公文寫作，旨在幫助學(xué)員提高寫作效率、規(guī)范公文格式、增強(qiáng)公文質(zhì)量，從而更好地滿足工作需要。

課程特色：
1．專業(yè)——講師是專門研究寫作理論的博士，副教授，中國社科院高級訪問學(xué)者，“格局創(chuàng)意寫作系列叢書”作者，有著豐富的寫作實(shí)踐和寫作培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；
2．通透——追根溯源，將相關(guān)理論和方法講透徹，讓學(xué)員知其然，更知其所以然；
3. 實(shí)用——課程匯總了很多運(yùn)用人工智能寫公文的經(jīng)驗(yàn)，提供了諸多模板，拿來即用；
4．有趣——講故事、做游戲、看電影，讓課程與枯燥說拜拜。

課程收益
1.熟練使用智能寫作助手，快速生成高質(zhì)量的公文；
2.有效提升公文寫作的效率和質(zhì)量；
3.了解公文寫作的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，提高公文的質(zhì)量和規(guī)范性；
4.有效提升借助公文來辦理公務(wù)的能力。

課程大綱  

第一講：人工智能對寫作之影響
（培訓(xùn)目標(biāo)：掌握運(yùn)用人工智能寫公文的核心技法，大幅提高公文寫作效率）
一、人工智能，革命性的變革
1.內(nèi)容生產(chǎn)力的大變革；
2.具有強(qiáng)大的邏輯能力；
3.具有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)提升能力。
二、人工智能會讓公文寫作者失業(yè)嗎？
1.人工智能會讓寫作行為加速；
2.寫作崗位將會收縮；
3.未來已來，不會用人工智能將是很可怕的事。
三、人工智能寫公文的核心技法
1.明確文章主題；
2.拆解形成問題；
3.逐步發(fā)出指令；
4.人機(jī)校正修改。
四、如何拆解和提出問題
1.公文寫作中，拆解問題的底層邏輯；
2.主題是核心問題；
3.分論點(diǎn)是重要問題；
4.將問題歸類分組。
五、如何用人工智能快速完成公文排版
1.公文的格式要求；
2.用人工智能3分鐘完成排版。
現(xiàn)場演練：運(yùn)用人工智能寫公文。

第二講 常用公文的人工智能寫作
（培訓(xùn)目標(biāo)：運(yùn)用人工智能，3-10分鐘完成一篇公文的寫作）
一、如何用人工智能3分鐘寫好通知?
1.寫通知時明確主題的具體方法；
2.寫通知時拆解問題的具體方法；
3.寫通知時發(fā)出指令的具體方法；
4.寫通知時校正修改的具體方法。
現(xiàn)場演練：運(yùn)用人工智能撰寫一份通知。
二、如何用人工智能3分鐘寫好請示？
1.寫請示時明確主題的具體方法；
2.寫請示時拆解問題的具體方法；
3.寫請示時發(fā)出指令的具體方法；
4.寫請示時校正修改的具體方法。
現(xiàn)場演練：運(yùn)用人工智能撰寫一份請示。
三、如何用人工智能10分鐘寫好報告或工作總結(jié)？
1.寫報告與總結(jié)時明確主題的具體方法；
2.寫報告與總結(jié)時拆解問題的具體方法；
3.寫報告與總結(jié)時發(fā)出指令的具體方法；
4.寫報告與總結(jié)時校正修改的具體方法。
現(xiàn)場演練：運(yùn)用人工智能撰寫一份報告。
四、如何用人工智能3分鐘寫好會議紀(jì)要？
1.寫好會議概況的模式；
2.紀(jì)要主體的撰寫模式；
3.紀(jì)要結(jié)尾的撰寫模式；
4.用人工智能排版的具體方法。
現(xiàn)場演練：運(yùn)用人工智能撰寫一份紀(jì)要。
五、助力拆解和提出問題的公文模板
1.上行文模板；
2.下行文模板；
3.平行文模板。

第三講 總結(jié)、回顧

孫瑋志博士 新聞軟文實(shí)戰(zhàn)專家
華南師范大學(xué) 文學(xué)博士
“格局創(chuàng)意寫作”創(chuàng)始人
美國德克薩斯州立大學(xué)訪問學(xué)者
15年的文案設(shè)計、軟文營銷教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
現(xiàn)任：廣東醫(yī)科大學(xué)  人文與管理學(xué)院助理研究員
中國寫作學(xué)會/中國屈原學(xué)會/中華博士聯(lián)合會 理事
曾任：天創(chuàng)廣告藝術(shù)中心  董事總經(jīng)理/ 創(chuàng)意總監(jiān)
公關(guān)專家、媒體人、專欄專家/顧問、資深編輯
內(nèi)蒙古師范大學(xué)，碩士，文藝學(xué)專業(yè)，研究方向：文學(xué)創(chuàng)作論
華南師范大學(xué)，博士，中國古代文學(xué)專業(yè)，研究方向：中國古代文論
美國德克薩斯州立大學(xué)，訪問學(xué)者，創(chuàng)意寫作專業(yè)，研究方向：廣告創(chuàng)意與軟文營銷

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
文學(xué)博士，“格局創(chuàng)意寫作”創(chuàng)始人，新型寫作教輔書的倡導(dǎo)者、撰寫者和傳播者。自2000年開始一直從事策劃與創(chuàng)作工作，曾任天創(chuàng)廣告藝術(shù)中心董事總經(jīng)理，曾參與大型跨國紀(jì)錄片《沿著馬可波羅的足跡》的策劃和撰稿，曾參加內(nèi)蒙古建區(qū)六十周年電視紀(jì)錄片的攝制和撰稿。在企業(yè)和高等院校從事寫作實(shí)踐與寫作教育培訓(xùn)工作十五年，教授學(xué)生及學(xué)員超過10000人。就職于廣東醫(yī)科大學(xué)人文與管理學(xué)院從事創(chuàng)意寫作研究和教學(xué)工作，目前主持研究了多項(xiàng)與創(chuàng)意寫作相關(guān)的課題，包括省級課題一項(xiàng)、廳級課題兩項(xiàng)、校級課題三項(xiàng)、橫向課題兩項(xiàng)。同時參與了兩項(xiàng)與創(chuàng)意寫作相關(guān)的國家級課題研究。

主講課程：《媒體人文案寫作技巧》《輿情管理與媒體表達(dá)》《新時代下的網(wǎng)絡(luò)輿情管理》
《醫(yī)療行業(yè)的輿情管理與媒體表達(dá)》《政府機(jī)關(guān)的網(wǎng)絡(luò)輿情管理與媒體表達(dá)》

專業(yè)成果：
★ 曾作為主要策劃人和撰稿人參與內(nèi)蒙古建區(qū)六十周年、呼和浩特昭君文化節(jié)和跨國紀(jì)錄片《沿著馬可波羅的足跡》的創(chuàng)意、策劃和撰稿工作。
★ 曾長期在廣東醫(yī)科大學(xué)、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)、內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院、內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校從事創(chuàng)意寫作研究和教學(xué)工作。
★ 出版了主編作品一部：《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作》；“格局創(chuàng)意寫作”系列叢書三部：《作文西游記》、《巧用魔術(shù)材料，拿下高考作文》、《評卷老師講作文》；
★ 出版合著作品三部：《<文心雕龍>探疑》、《應(yīng)用文讀寫教程》、《生命文化教育導(dǎo)論》；
★ 即將出版獨(dú)著作品四部：學(xué)術(shù)專著《語言的能耐與無奈——魏晉“言意之辨”研究》、《中國古典文學(xué)與現(xiàn)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)》；小說《塵緣似水》、《作文王國奇遇記》。

授課風(fēng)格：
孫博士，因濃厚的文化底蘊(yùn)，加之對企業(yè)員工培訓(xùn)方法的研究，使得培訓(xùn)課程能通過經(jīng)典故事、現(xiàn)實(shí)案例、情景游戲，啟發(fā)學(xué)員深刻思考，進(jìn)而通過專業(yè)的講解，使學(xué)員在互動的同時，獲得感悟與方法。

服務(wù)客戶（部分）：
院校類：內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)、內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院、巴彥淖爾市藝術(shù)學(xué)校、廣東醫(yī)科大學(xué)……
政府類：呼和浩特市政府、內(nèi)蒙古文化局、中國質(zhì)量認(rèn)證中心、哈爾濱鐵路局、……
廣播電臺類：內(nèi)蒙古電視臺、東莞廣播電視臺、內(nèi)蒙古巴彥淖爾電視臺……
文化傳媒類：東莞和豐文化公司、廣州小螞蟻文化傳媒、青蘋果文化傳媒、平凡國際傳媒……
其它知名企業(yè)：中國移動、中國電信、國家電網(wǎng)、國網(wǎng)某供電公司 紅蜻蜓、新百麗鞋業(yè)、北京現(xiàn)代、丹姿、三九藥業(yè)、好太太集團(tuán)、供電局、……

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