制造企業(yè)員工管理之：?jiǎn)T工流失-最佳解決方案(陳老師)課程介紹：

“只有落后的班組管理，沒(méi)有永遠(yuǎn)落后的員工！”
● 培訓(xùn)目的
 ◇ 有效減少員工流失
 ◇ 使管理者快速了解屬下，通過(guò)互動(dòng)的培訓(xùn)掌握現(xiàn)代獨(dú)生子女員工心智管理方法；
 ◇ 提高員工的職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范職業(yè)操守、增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感；
 ◇ 樹(shù)立員工與企業(yè)同舟共濟(jì)的職業(yè)精神；
 ◇ 讓員工重塑自信、執(zhí)行高效、感悟激勵(lì)！

● 課程背景
　　“只有落后的班組管理，沒(méi)有永遠(yuǎn)落后的員工！”
　　他們是80后，你可以不理解他們，卻不可以視而不見(jiàn)；你可以不欣賞他們，卻不可以回避，因?yàn)�，�?dāng)今80后一代新型員工敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)理念，許多班組管理規(guī)則被他們打破。當(dāng)今80后一代新型員工涌入企業(yè)班組，他們具有鮮明的群體特征，新思維和新觀念正在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的管理模式，班組長(zhǎng)們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)80后員工的挑戰(zhàn)？這是班組管理者不得不面對(duì)和思考的新問(wèn)題，也是必須交的答卷……
　　我們認(rèn)為，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)首先要打破以往班組管理工作的常規(guī)。80后是伴著物質(zhì)充裕成長(zhǎng)起來(lái)的，經(jīng)濟(jì)處境的變化，自然影響到80后一線(xiàn)員工對(duì)工作的看法和價(jià)值觀，80年代新型員工以自我為中心、崇尚自由。但是，80年代新型員工又具有可塑性強(qiáng)、容易被激發(fā)、興趣射獵廣泛、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、自信和創(chuàng)新這些特質(zhì)。不斷打破常規(guī)，給予80后激勵(lì)、平等、尊重，創(chuàng)新管理，才能打造班組“精品”80后班組。

● 專(zhuān)家介紹
   MMC授權(quán)講師：陳老師－國(guó)內(nèi)生產(chǎn)管理專(zhuān)家
   工商管理碩士；MMC制造管理中心高級(jí)顧問(wèn),歷任日資世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)生產(chǎn)主管、品質(zhì)主管，生產(chǎn)經(jīng)理、制造總經(jīng)理等，曾先后多次被派往日本和新加坡進(jìn)修及培訓(xùn)（豐田JIT生產(chǎn)方式，對(duì)NPS有系統(tǒng)及深入研究和實(shí)踐），陳老師尤其擅長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)一體化管理(計(jì)劃,成本,納期,質(zhì)量,技術(shù)，人員)。陳老師在日系企業(yè)十幾年的管理生涯中，對(duì)制造企業(yè)人員的管理和培養(yǎng)有深入研究和實(shí)踐，特別是在生產(chǎn)型企業(yè)的人員培養(yǎng)方面有著豐富的成功案例。
   主講課程有：《80后班組管理》《多技能員工培養(yǎng)體系》、《員工流失管理》、《多批少量生產(chǎn)方式實(shí)務(wù)》、《微利時(shí)代的精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理》、《構(gòu)筑高精度標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)ST管理系統(tǒng)》等。
   至今有近萬(wàn)以上人次接受其專(zhuān)業(yè)課程訓(xùn)練。
   十幾年知名日本企業(yè)的制造管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，精辟的案例講解及深刻的觀點(diǎn)闡釋?zhuān)岅惱蠋熤v堂上游刃有如。因其授課內(nèi)容的實(shí)用性高，被學(xué)員們譽(yù)為所見(jiàn)過(guò)的最實(shí)在、最切合實(shí)際的培訓(xùn)師！

● 課程內(nèi)容
◆ 第一部份: 全面認(rèn)識(shí)80后的在職表現(xiàn)
80后員工最典型的六大在職表現(xiàn)
思想和工作都不堪重負(fù)
責(zé)任兩個(gè)字的概念模糊
更加追求自由和個(gè)性
錯(cuò)誤面前拿借口當(dāng)理由
非常在乎直接上司
思考:員工說(shuō)在這里干得沒(méi)意思的深刻含意你知道嗎?
啟發(fā):中年男人釋放工作壓力,80后有什么要釋放?
<20%的人想找一個(gè)好員工/80%的人想找一份好工作>
◆ 第二部份: 找到影響80后的諸多原因
80后員工校園教育------唱高調(diào)
80后員工職業(yè)教育------跑了調(diào)
80后員工家庭教育------變了調(diào)
80后員工社會(huì)氛圍------超步調(diào)
企業(yè)和老板的管理------太單調(diào)
80后直接管理人員------一個(gè)調(diào)
思考:什么是缺工的“四大醒悟”與缺工的五大“過(guò)”錯(cuò)
啟發(fā): 避免不清不楚/不冷不熱/越描越黑/應(yīng)付式/沖動(dòng)型/較量型
◆ 第三部份: 走出80后員工管理的誤區(qū)找出80后員工的可愛(ài)之處
改變我們從前對(duì)員工的認(rèn)識(shí)
拋棄我們不能改變的
迎合已經(jīng)既成的現(xiàn)實(shí)
以耐力和時(shí)間為代價(jià)
讓距離產(chǎn)生管理亮點(diǎn)
案例:如何樹(shù)立全體管理員的人性化思想
案例:如何讓員獲得應(yīng)有的自由
◆ 第四部份:80后員工管理技巧分享
課程總結(jié)篇:
專(zhuān)家觀點(diǎn):
專(zhuān)家思路:
專(zhuān)家方法:
管理好員工的四大要點(diǎn)
讓員工忠誠(chéng)的五大要點(diǎn)
檢檢員工忠誠(chéng)的五大要點(diǎn)
和員工談心的五個(gè)步驟
◆ 第五部份:工廠管理與人性化的深層思考全世界都在推崇的管理方式
全中國(guó)都在推崇的規(guī)范管理
全行業(yè)都在面臨的一大苦惱
年輕一代向往的工作和生活
如何讓四者從對(duì)立走向統(tǒng)一

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