《結(jié)果導(dǎo)向——高效執(zhí)行》課綱內(nèi)容：

課程背景：
    隨著經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的變化，依靠資源和機(jī)會(huì)的年代將逐漸離我們遠(yuǎn)去，這將是一個(gè)同質(zhì)化的時(shí)代。以后企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越依賴于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的能力，而現(xiàn)狀是：
1. 對(duì)員工的素質(zhì)需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)員工的成長(zhǎng)速度。
2. 老板有方向，但員工沒(méi)想法。
3. 有責(zé)任心的員工越來(lái)越少，打醬油的越來(lái)越多。
4. 工資越來(lái)越高，效益卻越來(lái)越低。
5. 好話不多，抱怨不少。
6. 自以為是，不配合，沒(méi)有大局觀……
我們都想改變這樣的現(xiàn)狀，那么這次課程帶給你的是?

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：基層

課程收益：
● 調(diào)整執(zhí)行的心態(tài)
● 堅(jiān)定目標(biāo)，建立承諾系統(tǒng)
● 分清假結(jié)果和真結(jié)果，區(qū)別真正的執(zhí)行
● 以結(jié)果為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)定義結(jié)果的能力
● 永不放棄，執(zhí)行到底的信念

課程方式：?jiǎn)l(fā)式互動(dòng)教學(xué)，通過(guò)演講、視頻及視頻，案例分析，現(xiàn)場(chǎng)演練，實(shí)踐討論角色扮演等。

課程大綱
一、執(zhí)行環(huán)境和危機(jī)心態(tài)
1. 什么樣的環(huán)境下人的執(zhí)行力會(huì)變得更好?
2. 危機(jī)心態(tài)成就執(zhí)行力
二、執(zhí)行心態(tài)的四個(gè)階梯
1. 不要抱怨
2. 沒(méi)有借口
3. 堅(jiān)守承諾
4. 心懷感恩
三、執(zhí)行型人才之——堅(jiān)守承諾
1. 堅(jiān)守承諾
2. 承諾的定義
3. 承諾的意義
4. 承諾的方法
四、執(zhí)行型人才之——結(jié)果導(dǎo)向
1. 商業(yè)的本質(zhì)是等價(jià)交換，也就是用結(jié)果證明價(jià)值
2. 為什么不做結(jié)果?（現(xiàn)象分析）
1）認(rèn)識(shí)問(wèn)題（不知道什么是真正的結(jié)果）
2）能力問(wèn)題（做不出結(jié)果）
3）態(tài)度問(wèn)題（不愿意做結(jié)果）
3. 結(jié)果的三大假象
1）態(tài)度≠結(jié)果
2）職責(zé)≠結(jié)果
3）任務(wù)≠結(jié)果
4. 定義結(jié)果的三大要素
1）有時(shí)間
2）有價(jià)值
3）可考核
5. 結(jié)果改變命運(yùn)
五：執(zhí)行型人才之——絕不放棄
1. 堅(jiān)持不一定成功，但放棄一定失敗
2. 失敗都是從放棄的那一刻開(kāi)始的
3. 做好最后一步

胡建華老師  組織與團(tuán)隊(duì)建設(shè)教練
PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
高級(jí)企業(yè)人力資源師
15年團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)與管理經(jīng)驗(yàn)
10多家大中型企業(yè)咨詢顧問(wèn)
中國(guó)電信、美的集團(tuán)、富士智能、JAC、建設(shè)銀行、招商銀行、中國(guó)郵政、太平洋保險(xiǎn)、中山大學(xué)、重慶大學(xué)等知名企業(yè)院校特聘講師

胡建華老師在15年的團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)與管理過(guò)程中不斷總結(jié)與實(shí)踐，實(shí)踐工作經(jīng)歷涵蓋副總裁、分公司總經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)、專修學(xué)校校長(zhǎng)。在機(jī)制設(shè)計(jì)、企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、協(xié)作溝通等團(tuán)隊(duì)核心管理部分有著深入研究，并整理出一整套企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)課程體系，為建設(shè)銀行、南方電網(wǎng)、中國(guó)煙草、中國(guó)電信、太平洋保險(xiǎn)、江淮汽車等企業(yè)連續(xù)返聘課程。
胡老師培訓(xùn)足跡已遍及全國(guó)大部分省市自治區(qū),累計(jì)咨詢及培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)超過(guò)1200家，培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)18萬(wàn)人次，學(xué)員綜合滿意度調(diào)查均90分以上，機(jī)構(gòu)與企業(yè)重復(fù)聘用率在80%以上！

主講課程：
《部署培育與激勵(lì)》
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
《情景訓(xùn)練之沙漠掘金》
《中層執(zhí)行-4R執(zhí)行力》
《高效溝通與跨部門(mén)溝通》
《MTP卓越中層干部管理提升》
《高效工作——時(shí)間管理和任務(wù)管理》
《基層執(zhí)行：結(jié)果導(dǎo)向——高效執(zhí)行》

課程特色：
通俗：如果說(shuō)化腐朽為神奇是專家，那么胡老師的課程是化神奇為腐朽，將復(fù)雜的理論用搞笑幽默的生活化案例進(jìn)行深層次的剖析，是一個(gè)不講大道理的實(shí)踐型講師。
落地：對(duì)問(wèn)題的根源有獨(dú)特的視角和一針見(jiàn)血的見(jiàn)解，直指本質(zhì)，學(xué)員的接受度和實(shí)用性很高，不僅僅是課程，更是成型的方式和方法。
體系化：講師長(zhǎng)期帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，有多次從基層到高層的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)整個(gè)企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)營(yíng)和管理，員工各層次的心態(tài)把握有清晰的脈絡(luò)體系，從整體的高度，覆蓋各個(gè)層面，如庖丁解牛，游刃有余。