培訓(xùn)關(guān)鍵詞：安全管理培訓(xùn)
精益安全管理七堂課(曹老師)課程介紹：
學(xué)員痛點
◇ 安全生產(chǎn)老大難，老大重視就不難，怎樣讓老板或高層領(lǐng)導(dǎo)知道如何重視安全？
◇ 杜邦、殼牌的安全做法聽著挺好，引進(jìn)到企業(yè)里卻水土不服
◇ 給員工做了培訓(xùn)，也有了制度考核，可員工還會習(xí)慣性違章
◇ 企業(yè)現(xiàn)場安全問題重復(fù)發(fā)生
◇ 怎樣讓員工從“要我安全”到“我要安全”？
課程亮點
◇ 從頂層設(shè)計進(jìn)行分析安全管理的瓶頸與破局之道。
◇ 導(dǎo)入世界優(yōu)秀企業(yè)的安全管理理念和安全文化。
◇ 強(qiáng)調(diào)管理工具與方法落地，并現(xiàn)場進(jìn)行練習(xí)和輔導(dǎo)。
課程目標(biāo)和收益
◇ 提高學(xué)員的安全意識與安全責(zé)任感
◇ 掌握近年安全生產(chǎn)新法規(guī)的要求與了解當(dāng)前安全生產(chǎn)新形勢的變化
◇ 掌握現(xiàn)代科學(xué)風(fēng)險管理的內(nèi)涵與風(fēng)險管控的措施
◇ 掌握安全生產(chǎn)責(zé)任制落實的途徑與屬地管理的方法
◇ 掌握現(xiàn)場安全管理的有效方法與風(fēng)險管控工具
◇ 掌握安全文化建設(shè)的途徑與方法，提升安全文化氛圍，提高企業(yè)安全績效
課程大綱
第一節(jié)：安全理念課：改變認(rèn)知，重新理解安全管理
1、安全是可以創(chuàng)造價值的
2、風(fēng)險辨識和管控是所有工作的前提
3、管理者的行為決定企業(yè)的安全業(yè)績
4、安全管理需要系統(tǒng)管理
5、創(chuàng)造正向體驗讓員工參與安全管理
第二節(jié)：風(fēng)險管理課：分級管控，三階風(fēng)險的管理策略
1、風(fēng)險辨識被忽視的另類思維
2、一階風(fēng)險的管理策略
3、二階風(fēng)險的管理策略
4、三階風(fēng)險的管理策略
第三節(jié)：安全責(zé)任課：落實責(zé)任，實施直線責(zé)任制
1、關(guān)于安全責(zé)任的3個誤區(qū)
2、事故責(zé)任追究與處罰
3、刑法與安全相關(guān)的處罰條文
4、怎樣實施直線責(zé)任制
5、安全責(zé)任制的柔性管理
第四節(jié)：安全培訓(xùn)課：育人育心，新安全教育與訓(xùn)練方法
1、重新定義安全培訓(xùn)
2、新安全教育與訓(xùn)練的7個方法
3、從關(guān)注行為到關(guān)注心理
4、體驗性安全教育的設(shè)計
【案例分析與回顧】
第五節(jié)：現(xiàn)場安全課：改善現(xiàn)場，用精益思維改進(jìn)安全
1、什么是精益思維
2、現(xiàn)場安全管理的5個工具
3、現(xiàn)場安全改善
4、危險預(yù)知活動
5、虛驚事件活動
6、像游戲一樣設(shè)計安全活動
【案例分析】：安全亮點工程
第六節(jié)：行為安全課：五級行為，用行為影響行為
1、“我”的行為安全怎么管
2、“他”的行為安全怎么管
3、群體的行為安全怎么管
4、領(lǐng)導(dǎo)的行為安全怎么管
5、組織的行為安全怎么管
第七節(jié)：安全激勵課：凝聚人心，從個體到群體的激勵
1、安全激勵的原則
2、個體的安全激勵方法
3、群體的安全激勵方法
4、安全激勵的公式
5、安全激勵與安全文化建設(shè)
【互動討論】：怎樣讓員工從“要我安全”到“我要安全”
主講老師：曹老師
◇ 曾工作于世界安全標(biāo)桿企業(yè)杜邦公司
◇ 國家注冊安全工程師
◇ 安全與應(yīng)急培訓(xùn)教師（國家應(yīng)急管理部師資證書）
◇ 《現(xiàn)代職業(yè)安全》安全論道專欄特約撰稿人
◇ 安全知識性脫口秀視頻節(jié)目《安全影響力》創(chuàng)始人
◇ 著有《企業(yè)安全管理的7堂課》
課綱下載
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