創(chuàng)新思維與問題解決(吳大有)課程介紹：

【課程說明】
如何利用創(chuàng)造技法解決管理工作中的實際問題？如何使每位管理人員能夠以“主人翁“的狀態(tài)，主動找方法？如何開闊思路，批量“生產”靈感？如何集思廣益，讓團隊合作的智慧得以最大限度地發(fā)揮？如何使每位管理人員都能成為解決問題的高手？如何讓企業(yè)的領導者能更“輕松”工作？

課程收益:
1.協(xié)助經(jīng)理人打造一流的創(chuàng)新思維團隊，塑造積極解決問題的文化；
2.培養(yǎng)團隊通過發(fā)散思維，形成共振，為解決問題提供大量的良方；
3.使團隊的集體智慧得以最高的體現(xiàn)與應用；
4.幫助團隊成員找到解決問題的良方而快速提升工作效率。

課程大綱

第一章：創(chuàng)新思維的重要性和必要性
□創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的需要
□創(chuàng)新是個人與組織進步的需要
□唯有以變應變而不是以不變應萬變
□創(chuàng)新不是研究開發(fā)的原動力
□創(chuàng)新是工作改善和企業(yè)進步的動因
□創(chuàng)新與創(chuàng)造是知識經(jīng)濟的關鍵
□創(chuàng)意三原則
□解決問題的沖動
− 同步聯(lián)想
− 概念融合
□創(chuàng)新的十條原則
----問題解答 ----

第二章：創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理
□創(chuàng)新，也叫創(chuàng)造
□創(chuàng)新6個方面內容
□創(chuàng)新的最主要特點
− 新穎性。
− 具有價值。
□創(chuàng)新的分類
□什么是創(chuàng)新管理
□如何創(chuàng)新
□鼓勵創(chuàng)新的文化的規(guī)則
− 規(guī)則一 設定超出常情的預期
− 規(guī)則二 突破你的生意的限定
− 規(guī)則三 創(chuàng)造一個事業(yè)而不只是一項生意
− 規(guī)則四 傾聽新的聲音
 − 規(guī)則五 為各種思想營造一個開放的市場
− 規(guī)則六 開放人才市場

第三章：創(chuàng)造力培養(yǎng)
□頭腦風暴法及在創(chuàng)新上的應用
− 頭腦風暴基本準則
− 頭腦風暴法的啟示
□創(chuàng)新觀點一、沒有什么東西是不可以改變的
□創(chuàng)新觀點二、不能被過去慣常的做法束服
□創(chuàng)新觀點三、大膽不疑，小心求證、創(chuàng)新游戲規(guī)則及它們的啟示
− 創(chuàng)新游戲
− 創(chuàng)新游戲的啟示
□創(chuàng)造力培養(yǎng)的九大方法
− 獨創(chuàng)     − 綜合    − 借鑒        
− 嫁接    − 交配     − 轉移
− 擴散    − 深化     − 分解
□創(chuàng)新是生產手段的新組合

第四章：問題解決與工具應用
□頭腦風暴的應用
□集思廣義的會議模式
□打造學習型組織
− 學習與工作不分離。
− 個人基礎上的組織學習
−  學后必須有新行為
□放散性思維與集中性思維
− 如何有效發(fā)散,并提升思路
− 如何有效集中,抽絲剝蛹
□思維導圖的操作與延伸
□六項思考帽的思考技巧
□危機處理 __ 西安強生的起死回生
□行動學習
□世界咖啡館的集體智慧
□學習型組織與創(chuàng)新

第五章：總結，回答學員問題

講師介紹：吳大有

企業(yè)領導情商升級專家 
 ◇ 品牌打造知名企業(yè)彼上公司  特聘顧問
 ◇ WIAL全球行動學習認證專業(yè)教練
 ◇ 美國國家NGH協(xié)會認證心理咨詢師及國際潛能訓練師
 ◇ 神經(jīng)心理學NLP技術應用專家
 ◇ 美國ISEI情商管理學院中國區(qū)首席教練
 ◇ 清華大學、浙江大學職業(yè)經(jīng)理人培訓中心特聘講師
 ◇ 中華講師協(xié)會、中華講師網(wǎng)聯(lián)合評選為2013年“中國500強講師”
 ◇ 目前從事培訓與咨詢工作時間已超過十年以上
【主要背景】
吳老師來自于寶島臺灣，大學畢業(yè)后在海軍陸戰(zhàn)隊服役兩年，具備軍人特有的素質和耐力。曾擔任美國最大的健身器材ICON集團的總裁助理；并被派任在美國、法國、比利時等國家進行渠道經(jīng)營推廣工作�；嘏_灣后分別創(chuàng)立兩家公司并擔任臺灣量子咨詢公司與天翼電訊公司的企業(yè)顧問。
【培訓特點】
心理學分析系統(tǒng)導入、教練指導技術支撐、行動學習模式、課程系統(tǒng)性強、內容務實，語言凝練、案例豐富；將中國的傳統(tǒng)哲學智慧及西方的心理學精華巧妙融合一體。
【專長及核心理論】
由心理學分析系統(tǒng)導入，結合勝任力模型、人格分析、教練指導技術及行動學習模式，發(fā)展出與業(yè)界全然不同的高效能培訓系統(tǒng)
 ◇ 勝任力模型構建及企業(yè)品牌文化落地
運用勝任力模型為企業(yè)打造高績效團隊,培育高執(zhí)行的領導梯隊,協(xié)助轉化內部管理與培訓系統(tǒng),確立企業(yè)文化價值,使內部成員個個皆能提升自我領導力,對外展現(xiàn)品牌影響力,以取得在市場上的利基定位。
 ◇ 創(chuàng)新思維與教練技術
企業(yè)內部的創(chuàng)新能力需要不斷的培養(yǎng)與提升,行動學習能夠激發(fā)團隊自主學習力,以及問題解決能力；再經(jīng)由教練技術的支撐,使企業(yè)成員進入持續(xù)互相激勵成長的行為模式,使企業(yè)穩(wěn)立不敗之地。
 ◇ 量化分析及管理
   將企業(yè)人員行為經(jīng)由世界公認可信的測評工具,進行量化的分析，結合動態(tài)勝任力模型應用,提供詳實有效的管理建議。
 ◇ 心理學應用研究
    消費心理學對市場營銷策略的掌握及實施
    認知心理學對個人與團隊協(xié)作及創(chuàng)新能力的提升與優(yōu)化 
    神經(jīng)心理學在企業(yè)教練工作中的操作與轉化
    幸福心理學在員工職業(yè)素養(yǎng)與職涯發(fā)展中的確立與支持
    組織心理學運用在行動學習中的指導與活用
    人格心理學在人際溝通與互動中的交流與共識凝聚
    潛意識心理學在情商提高與壓力舒緩的促進

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