TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程(陳曉劍)課程介紹：

會(huì)道者，一線藕絲牽大象；盲修者，千斤鐵錘砸蒼蠅-------------（劉子熙語(yǔ)）
1套職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，2級(jí)課程體系，4步訓(xùn)練階段，5大實(shí)效模塊，8重能力模型，
36節(jié)講授單元，72條心法要訣，100余項(xiàng)實(shí)用技巧，300余個(gè)價(jià)值亮點(diǎn)……

給自己三天兩晚，創(chuàng)職涯無(wú)限精彩！

【TTT為誰(shuí)準(zhǔn)備】
● 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者
如果您是企業(yè)總裁、高管、職業(yè)經(jīng)理人、部門負(fù)責(zé)人，通過(guò)TTT的學(xué)習(xí)，助您突破固有思維，反思常識(shí)，感悟經(jīng)營(yíng)管理新境界；同時(shí)認(rèn)識(shí)培訓(xùn)是有效的領(lǐng)導(dǎo)方式，學(xué)習(xí)引領(lǐng)員工快速成長(zhǎng)的有效手段，掌握有效部署培育思路。
● 職業(yè)教育培訓(xùn)人士
如果您是職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、兼職培訓(xùn)師、教師，通過(guò)TTT的學(xué)習(xí)，您將深入了解影響訓(xùn)練效果的關(guān)鍵因素，塑造職業(yè)風(fēng)范、訓(xùn)練專業(yè)表達(dá)技巧、提升講授和訓(xùn)練輔導(dǎo)能力，具備系統(tǒng)的課程開(kāi)發(fā)和教案設(shè)計(jì)能力。
● 人力資源工作者
如果您是行政人事主管、專業(yè)HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管，通過(guò)TTT的學(xué)習(xí)，您將了解職業(yè)訓(xùn)練的最新理念和模式，學(xué)習(xí)選擇培訓(xùn)師的方法，審視組織內(nèi)部培訓(xùn)體系，形成培育內(nèi)部培訓(xùn)師的基本思路，掌握職業(yè)訓(xùn)練效果評(píng)估的基本方法。
● 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)人士
如果您是專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)業(yè)者，通過(guò)TTT的學(xué)習(xí)，您將深入了解有效組織培訓(xùn)課程的實(shí)施手段，建立課程體系的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范，認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師的能力模型和能級(jí)，掌握培訓(xùn)師選拔和培訓(xùn)效果評(píng)估方法，深化培訓(xùn)課程的實(shí)際效果。
● 銷售（市場(chǎng)）經(jīng)理
如果您是銷售團(tuán)隊(duì)管理者、分銷渠道管理者、區(qū)域銷售代表，通過(guò)TTT的學(xué)習(xí)，您將從全新角度認(rèn)識(shí)溝通的有效手段，學(xué)習(xí)適用的沖突處理、歧義化解和有向引導(dǎo)的心法和技巧；提升商務(wù)會(huì)議主持、即席發(fā)表等現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)和掌控能力；在銷售渠道管理中運(yùn)用有效培訓(xùn)的方法，貫徹意圖，復(fù)制成功，提升效益。
● 行政系統(tǒng)各級(jí)管理人員
如果您是各級(jí)行政機(jī)構(gòu)的管理者，通過(guò)TTT的學(xué)習(xí)，突破迷思，對(duì)現(xiàn)象做揭示本源的觀察分析，活用素材，切中主題，擅做語(yǔ)感結(jié)論，從而使您的公眾影響力原地提升，達(dá)成魅力領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)效行政。

【您決不能錯(cuò)過(guò)TTT的八大理由】
● 由權(quán)威的國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA）頒發(fā) [國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師]資格證書(shū)
● 獲得本課程終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn)機(jī)會(huì)*
● 切實(shí)有效地提升培訓(xùn)師職業(yè)技能，加速邁入百萬(wàn)價(jià)值培訓(xùn)師行列
● 從此加入IPTA認(rèn)證培訓(xùn)師社交圈，與六千余名認(rèn)證學(xué)員相伴成長(zhǎng)
● 被收錄于“劉子熙職業(yè)訓(xùn)練發(fā)展研究院”導(dǎo)師資源庫(kù)，拓展推廣平臺(tái)
● 獲得進(jìn)階授權(quán)導(dǎo)師班報(bào)名優(yōu)惠，輕松踏入頂級(jí)事業(yè)導(dǎo)師殿堂
● 塑造超級(jí)公眾感召力，舉手投足，盡顯職業(yè)風(fēng)范

【課程簡(jiǎn)介】
    “TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程-標(biāo)準(zhǔn)版國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證班”是國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA）的職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教程，擁有一套完整的培訓(xùn)系統(tǒng)，在全球130多個(gè)國(guó)家和地區(qū)被廣泛傳播。TTT課程是世界500強(qiáng)企業(yè)高管修煉公眾感召力的必修課程，也是具有權(quán)威性的國(guó)際職業(yè)認(rèn)證。
    TTT中文版版權(quán)所有人、IPTA首席導(dǎo)師劉子熙在原版標(biāo)準(zhǔn)課程的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)20余年的積累沉淀和銳意創(chuàng)新，將TTT課程精心打造成為享譽(yù)全國(guó)的核心金牌課程。課程由IPTA授權(quán)主訓(xùn)導(dǎo)師為您專業(yè)講授、傾情分享，不僅幫助職業(yè)培訓(xùn)師實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯顛峰突破，而且為企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人、部門負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人及各級(jí)行政管理者提供了一整套有效的訓(xùn)練方法，助您自如地表達(dá)，順暢地溝通，讓您的公眾影響力原地提升，從此自信地站在聚光燈下，從容不迫，意氣風(fēng)發(fā)！
    在培訓(xùn)界風(fēng)起云涌、各類培訓(xùn)遍地開(kāi)花的時(shí)代， TTT課程也成了經(jīng)常被人模仿的對(duì)象，經(jīng)過(guò)永不停步地創(chuàng)新與完善，中文版TTT 目前已發(fā)展到7.0 版，并創(chuàng)造性地采用包括預(yù)訓(xùn)、正訓(xùn)、自訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)在內(nèi)的“全程訓(xùn)練模型”，始終在業(yè)界遙遙領(lǐng)先！課程不僅可以為結(jié)業(yè)學(xué)員提供IPTA認(rèn)證證書(shū)，還為認(rèn)證學(xué)員提供終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn)機(jī)會(huì)*，成為認(rèn)證學(xué)員不斷成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。  
    加入TTT，全國(guó)3 萬(wàn)余名受訓(xùn)學(xué)員、7000 余名認(rèn)證資格職業(yè)培訓(xùn)師、四十一位授權(quán)導(dǎo)師及TTT中文版權(quán)所有人劉子熙導(dǎo)師與您“相伴成長(zhǎng)一起飛！
 
【課程綱要】

一、知己明訓(xùn)：心法理念 素質(zhì)模型
 
● 訓(xùn)練心法
    ◇ 心中有數(shù) 手上有術(shù)
● TTT核心理念
    ◇ 首善——請(qǐng)注意
    ◇ 樂(lè)從——有道理
    ◇ 對(duì)接——我發(fā)現(xiàn)
    ◇ 區(qū)分——是這樣
    ◇ 感召——來(lái)！
    ◇ 分享——讓我們一起
● 有效訓(xùn)練
    ◇ 方向：組織期待與學(xué)員需求
    ◇ 效果評(píng)估：目標(biāo)和工具
    ◇ 三目的：傳道授業(yè)解惑
    ◇ 培訓(xùn)效果七分圖
● 培訓(xùn)師的職業(yè)角色
    ◇ 課程設(shè)計(jì)者——編
    ◇ 活動(dòng)組織者——導(dǎo)
    ◇ 內(nèi)容表達(dá)者——演
● 培訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)能力
    ◇ 表達(dá)力——通覺(jué)
    ◇ 挑戰(zhàn)力——反思
    ◇ 創(chuàng)新力——整合
    ◇ 變通力——角度
    ◇ 洞察力——細(xì)節(jié)
    ◇ 感召力——投入
● 課堂訓(xùn)練核心
    ◇ 三大要素—老師、學(xué)員和課堂
    ◇ 三大意識(shí)—教化、感悟、場(chǎng)意識(shí)
    ◇ 三大關(guān)鍵——悟、化、應(yīng)
● 能級(jí)成長(zhǎng)
    ◇ 合格培訓(xùn)師——能工用術(shù)器
    ◇ 專業(yè)培訓(xùn)師——巧匠明法理
    ◇ 職業(yè)培訓(xùn)師——明師悟道勢(shì)
● 培訓(xùn)師能力圖譜
● 職業(yè)能力養(yǎng)成模型
 
二、立場(chǎng)亮相：形象風(fēng)范 課堂掌控
 
● 成長(zhǎng)心法
    ◇ 道可頓悟 事須漸修
● 自我情緒管理
    ◇ 緊張：情緒反應(yīng)
    ◇ 怯場(chǎng)：行為表現(xiàn)
    ◇ 壓力分散法
● 職業(yè)形象管理
    ◇ 服飾搭配原則：三不四一體
    ◇ 場(chǎng)地布置與環(huán)境優(yōu)化
    ◇ 訓(xùn)練氛圍營(yíng)造
● 課堂行為風(fēng)范
    ◇ 風(fēng)范七法核心：“裝腔作勢(shì)”
    ◇ 身型：聚精會(huì)神，昂揚(yáng)向上
    ◇ 手勢(shì)：大開(kāi)大合，以姿助勢(shì)
    ◇ 步法：規(guī)行矩步，移動(dòng)有向
    ◇ 眼神：出神入化，點(diǎn)面結(jié)合
    ◇ 說(shuō)法：吐歸斷連，輕重緩解
    ◇ 講臺(tái)禮儀：上場(chǎng)與下場(chǎng)
● 課堂禁忌
    ◇ 關(guān)系禁忌
    ◇ 態(tài)度禁忌
    ◇ 行為禁忌
    ◇ 內(nèi)容禁忌
● 場(chǎng)控技巧
    ◇ 場(chǎng)意識(shí)和場(chǎng)感覺(jué)
    ◇ 預(yù)先框定
    ◇ 異聲攏場(chǎng)
    ◇ 由點(diǎn)帶面
    ◇ 敵意化解
● 巧問(wèn)妙答
    ◇ 提問(wèn)：“明知故問(wèn)”
    ◇ 應(yīng)答：“答非所問(wèn)”
 
三、表情述理：專業(yè)表達(dá) 演繹技巧
 
● 感召心法
    ◇ 理性升華 感性演繹
● 表達(dá)突破
    ◇ 思維：書(shū)面到口語(yǔ)
    ◇ 表達(dá)：句式到概念
    ◇ 補(bǔ)述改敘和轉(zhuǎn)義
● 概念表述
    ◇ C.A.S.S.模型
    ◇ 辨別：把握核心概念
    ◇ 變通：觀點(diǎn)立于角度
    ◇ 延伸：說(shuō)法蘊(yùn)含觀點(diǎn)
● 話語(yǔ)影響
    ◇ 話語(yǔ)系統(tǒng)-表達(dá)影響
    ◇ 話語(yǔ)概念-重建說(shuō)法
    ◇ 語(yǔ)感口訣-余音繞梁
    ◇ 順口溜與單字訣
● 生動(dòng)演繹技巧
    ◇ 真性情：觸景生情
    ◇ 平常話：口頭論證
    ◇ 身邊事：現(xiàn)身說(shuō)法
● 捷思漫講技巧
    ◇ 同角度：瞬間排比
    ◇ 深比擬：取類比象
    ◇ 接話題：話鋒一轉(zhuǎn)
    ◇ 脫口秀：即興發(fā)表
● 創(chuàng)新說(shuō)法技巧
    ◇  說(shuō)文解字
    ◇  舊說(shuō)新語(yǔ)
    ◇  數(shù)理新解
    ◇  象限分析
    ◇  模型定義
● 資源運(yùn)用技巧
    ◇ 多面體：素材多主題演繹
    ◇ 信息球：主題多素材論證
 
四、融知化行：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 進(jìn)程配置
 
● 編配心法
    ◇ 立足講授 面向效果
● 課程講授配置
    ◇ 主線輔線：內(nèi)容與形式
    ◇ 明線暗線：固定與靈活
    ◇ 進(jìn)程單元：整體與局部
    ◇ 培訓(xùn)行為配置表
● 內(nèi)容綱要架構(gòu)
    ◇ 要點(diǎn)：?jiǎn)栴}線索
    ◇ 層次：話題范疇
    ◇ 方向：主題領(lǐng)域
    ◇ 邏輯：原則與方法
● 開(kāi)場(chǎng)與導(dǎo)入
    ◇ 開(kāi)心開(kāi)眼和開(kāi)竅
    ◇ 破冰和破題
    ◇ 切題式自我介紹
● 鋪墊
    ◇ 建立共識(shí)：顯作用明迷惑
    ◇ 樹(shù)立形象：定角色建關(guān)系
    ◇ 化解抵觸：知障礙挑問(wèn)題
● 要點(diǎn)單元講授
    ◇ 綱要——講什么
    ◇ 演繹——怎么講
    ◇ 資源——用啥講
● 過(guò)渡設(shè)計(jì)
    ◇ 提問(wèn)：起承轉(zhuǎn)合
    ◇ 總結(jié)：復(fù)述串講
    ◇ 印證：回顧反饋
● 收尾和收結(jié)
● 標(biāo)準(zhǔn)教案組成
● 課程開(kāi)發(fā)原則
● 演示稿本設(shè)計(jì)
    ◇ 定位：視覺(jué)線索
    ◇ 原則：視聽(tīng)覺(jué)互動(dòng)
    ◇ 實(shí)操：醒目四化 外置平衡
    ◇ 標(biāo)題和目錄設(shè)計(jì)
    ◇ 找魂和定魄
 
五、效果影響：深度轉(zhuǎn)化 職業(yè)進(jìn)階
 
● 轉(zhuǎn)化心法
    ◇ 學(xué)習(xí)忘我 應(yīng)用無(wú)他
● 效果深化技巧
    ◇ 積極回應(yīng)
    ◇ 圖解概念和圖解觀點(diǎn)
    ◇ 串珠互動(dòng)訓(xùn)練法
● 訓(xùn)練形式方法
    ◇ 訓(xùn)練形式
    ◇ 訓(xùn)練方法
● 課堂教學(xué)工具運(yùn)用
● 學(xué)員行為深度改善
    ◇ 視講、試講和示講
    ◇ 潤(rùn)切塑的點(diǎn)評(píng)藝術(shù)
    ◇ 點(diǎn)破點(diǎn)化
    ◇ 揭示揭露
● 智慧沉淀
    ◇ 總結(jié)：經(jīng)驗(yàn)源于實(shí)踐
    ◇ 提煉：觀念高于實(shí)踐
    ◇ 加工：方法用于實(shí)踐
● TTT助推企業(yè)成長(zhǎng)
    ◇ 培養(yǎng)導(dǎo)師隊(duì)伍
    ◇ 建立培訓(xùn)體系
    ◇ 打造版權(quán)課程
    ◇ 積淀品牌文化
 
【訓(xùn)練形式】
學(xué)員報(bào)名并繳納學(xué)費(fèi)后，培訓(xùn)過(guò)程即已開(kāi)始。全新的全程訓(xùn)練模型包括以下階段：
● 預(yù)訓(xùn)：正訓(xùn)開(kāi)課前10天完成報(bào)名，快遞預(yù)訓(xùn)資料、學(xué)員卡和預(yù)訓(xùn)說(shuō)明。預(yù)訓(xùn)包含以下4個(gè)方面的內(nèi)容：
    ◇ 學(xué)員信息采集（包括個(gè)人信息、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練感悟、成長(zhǎng)瓶頸等）；
    ◇ 學(xué)員須熟練記憶的關(guān)鍵內(nèi)容，以保證集中授課的訓(xùn)練效果；
    ◇ 學(xué)員須預(yù)先閱讀的參考資料。
● 正訓(xùn)：集中授課3天2晚，包含16個(gè)獨(dú)立環(huán)節(jié)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)。訓(xùn)練形式包括講授、體驗(yàn)式活動(dòng)、模擬演練、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和輔導(dǎo)、學(xué)員分享等。
● 自訓(xùn)：結(jié)合實(shí)際工作與課中所學(xué)，強(qiáng)化練習(xí)。同時(shí)，課程結(jié)束后一個(gè)半月內(nèi)，學(xué)員按照課程要求自訓(xùn)并完成自訓(xùn)作業(yè)，提交IPTA評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行審核。
● 復(fù)訓(xùn)：結(jié)業(yè)學(xué)員獲頒【國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師資格證書(shū)】后，可終身免費(fèi)參加課程復(fù)訓(xùn)。
* 復(fù)訓(xùn)須提前10天預(yù)定座位，復(fù)訓(xùn)流程與新學(xué)員相同。

【導(dǎo)師簡(jiǎn)介】
陳曉劍首席導(dǎo)師
劉子熙職業(yè)訓(xùn)練發(fā)展研究院 執(zhí)行院長(zhǎng) 高級(jí)研究員
山西當(dāng)代晉商品牌戰(zhàn)略研究院 副院長(zhǎng) 高級(jí)研究員
IPTA國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì) 理事 主訓(xùn)導(dǎo)師
TTT™國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程認(rèn)證班™ 首席授權(quán)導(dǎo)師
四步成交™-攻心銷售實(shí)戰(zhàn)心法和話術(shù)技巧 版權(quán)所有人
資深企業(yè)教練高級(jí)管理顧問(wèn)培訓(xùn)體系規(guī)劃專家

Features/授課特點(diǎn)
    陳曉劍老師專注組織學(xué)習(xí)發(fā)展和職業(yè)訓(xùn)練技術(shù)的教學(xué)、研究和體系建設(shè)，是人力資源及企業(yè)文化領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)導(dǎo)師，自1998年起從事經(jīng)營(yíng)管理和企業(yè)培訓(xùn)工作，自2007年起專注職業(yè)訓(xùn)練。陳曉劍老師榮獲《培訓(xùn)》雜志2009“中國(guó)百佳新銳培訓(xùn)師”，2013“中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)精品課程”導(dǎo)師。在不同行業(yè)、法人治理結(jié)構(gòu)和文化背景的企業(yè)中的多年工作實(shí)踐，使陳老師深刻理解企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人、部門主管和基層員工的工作挑戰(zhàn)及實(shí)際需求，形成了“實(shí)效培訓(xùn)，增效管理”的培訓(xùn)理念。在培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和顧問(wèn)指導(dǎo)的過(guò)程中，陳老師時(shí)刻圍繞組織學(xué)習(xí)發(fā)展的核心問(wèn)題，緊緊把握企業(yè)選、育、用、留人才的關(guān)鍵點(diǎn)，力求通過(guò)有效訓(xùn)練助推企業(yè)成長(zhǎng)，其注重實(shí)效的培訓(xùn)方式廣受學(xué)員和企業(yè)好評(píng)。
    陳曉劍老師一直堅(jiān)信，行為改善的終極動(dòng)力來(lái)自學(xué)員的內(nèi)在力量，而有效的培訓(xùn)就如同開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏的寶藏。在多年的職業(yè)培訓(xùn)生涯中，陳老師形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。他在課堂上亦師亦友，既對(duì)學(xué)員的人格與智慧充滿了信任和尊重，又不失培訓(xùn)師的立場(chǎng)。他的表達(dá)溫文爾雅，幽默風(fēng)趣。時(shí)而字字珠璣，閃爍著理性的智慧；時(shí)而直指人心，蕩漾著感性的激情。陳老師溫暖而中立的教練風(fēng)范在受訓(xùn)企業(yè)和學(xué)員中獲得極高贊譽(yù)，廣為流傳。在陳老師的課堂，學(xué)員往往能在嚴(yán)謹(jǐn)而又開(kāi)放的氛圍中得到站高一線的指引，令學(xué)員在反省與感悟中深受裨益，輕松成長(zhǎng)！

Brand Course/品牌課程
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【四步成交™：攻心銷售實(shí)戰(zhàn)心法和技巧】 【榜樣覺(jué)醒™：高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練】

Customer List/服務(wù)客戶                                                                     
中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)石化、神華寧煤集團(tuán)、南方電網(wǎng)、中電投、云電同方、中國(guó)東方航空、中國(guó)工商銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、交通銀行、興業(yè)銀行、寧波銀行、重慶銀行、廣發(fā)銀行、中國(guó)銀聯(lián)、平安信托、百瑞信托、中國(guó)人壽、太平洋財(cái)險(xiǎn)、新華人壽、光大永明人壽、山西信合、國(guó)泰君安、中原證券、長(zhǎng)城證券、中體彩、大智慧投資咨詢、蘇寧電器、松下電器、飛利浦電子、LG電子、步步高教育電子、奧普電器、帥康集團(tuán)、方太集團(tuán)、格力集團(tuán)、奧克斯集團(tuán)、蘇州愛(ài)普生、中微半導(dǎo)體、藍(lán)魔數(shù)碼、濰柴集團(tuán)嘉陵江川、新大洲本田、長(zhǎng)安福特馬自達(dá)等

【學(xué)員感言】
TTT的課堂充滿了魅力，老師講授深入淺出，形象生動(dòng)，真正激發(fā)了學(xué)員的興趣，掌握了培訓(xùn)的技能，讓我們的培訓(xùn)師和管理人員受益匪淺。
---------家樂(lè)福（中國(guó)）公關(guān)部經(jīng)理 戴維
老師將我?guī)胍粋�(gè)新的世界，TTT改變了我，為我的世界打開(kāi)了一扇窗，所以，我只有感謝、感激！
---------奇瑞大學(xué)資深講師 王青
TTT的培訓(xùn)方式幽默風(fēng)趣，素材案例運(yùn)用豐富，幫助學(xué)員深刻理解培訓(xùn)的內(nèi)容，且內(nèi)容主次分明，講師博學(xué)多才，培訓(xùn)收獲很大。
---------海信集團(tuán)人力資源部總監(jiān) 李建成
規(guī)范的訓(xùn)練體系，深厚的理論功底，實(shí)用的操作技法，高超的講授能力，極強(qiáng)的人格魅力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，高度的敬業(yè)精神。
---------寶鋼集團(tuán) 培訓(xùn)學(xué)院 張宏言
師資優(yōu)良，手法先進(jìn)，內(nèi)容充實(shí)，不愧為職業(yè)培訓(xùn)的導(dǎo)航者。
---------寧波銀行培訓(xùn)部經(jīng)理 徐雪松
講授精彩紛呈，學(xué)習(xí)津津有味，課堂其樂(lè)融融。
---------中石化管理學(xué)院 陳潔
TTT的課堂充滿新意，不僅授之以魚(yú)，更能授之以漁。這樣的培訓(xùn)實(shí)用性太強(qiáng)了，不僅發(fā)人深省，而且直接指導(dǎo)實(shí)踐！
---------方太集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理 余樂(lè)清
我放棄了熱門的銷售課程來(lái)參加這個(gè)培訓(xùn)，顯然我沒(méi)有選錯(cuò)！毫無(wú)疑問(wèn)，TTT的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是我參加過(guò)職業(yè)培訓(xùn)課程當(dāng)中最精彩的一次，我太幸運(yùn)了，心中充滿了收獲的喜悅，感謝老師，感謝TTT!
---------安信證券培訓(xùn)部經(jīng)理 應(yīng)丹
有內(nèi)容，課中有交流，課后有收獲，講課有水平。
---------武漢鍋爐股份有限公司 祝國(guó)萍
TTT課程作為中國(guó)人力資源工作者評(píng)選的十大品牌課程之一，對(duì)企業(yè)人力資源和培訓(xùn)工作將帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的促進(jìn)，老師理論與經(jīng)驗(yàn)兼?zhèn)涞乃仞B(yǎng)，在授課過(guò)程中發(fā)揮得淋漓盡致，非常優(yōu)秀。
---------中國(guó)銀聯(lián)培訓(xùn)中心主任 武光
我有任督二脈打通的感覺(jué)，這不僅是一次職業(yè)技能訓(xùn)練，更是對(duì)于心靈的啟迪和凈化，此刻任何語(yǔ)言都是蒼白的，非常感動(dòng)、非常感謝��！
--------資深自由培訓(xùn)師 李青

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