崗位勝任力與任職資格體系建設(shè)(汪廷云)課程介紹：

課程背景：
    當(dāng)眾多的企業(yè)面對業(yè)務(wù)發(fā)展和競爭的巨大壓力時，往往最頭疼的是員工能力不能達成管理要求；體現(xiàn)在員工梯隊斷層，沒有合理的人才梯隊；而員工面對公司發(fā)展的同時，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？以結(jié)果為導(dǎo)向的績效管理正在將HR管理引入某種意義上的死胡同，而一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展無法本質(zhì)解決員工的能力提升？諸多的矛盾引發(fā)我們思考：  
1. 如何建立強有力的人才梯隊，支撐組織的快速發(fā)展？
2. 如何調(diào)整原有人才結(jié)構(gòu)，構(gòu)架有層次，有梯度的人才矩陣系統(tǒng)？
3. 在沒有發(fā)現(xiàn)完全合適的人才時，潛力明顯的就必須先用起來，但如何進行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評以及退出安置？
4. 如何建立以勝任素質(zhì)為核心，以機制和流程為保障的企業(yè)人才梯隊建設(shè)系統(tǒng)？？ 
5. 如何實現(xiàn)員工的多通道發(fā)展？

課程收益：
中國諸多優(yōu)秀企業(yè)的管理實踐證明，建立人才梯隊體系并推行任職資格體系和能力管理，才能逐步形成全體員工“群體成長”的良性機制，本課程讓參與課程的學(xué)員：
認(rèn)識到人才梯隊建設(shè)對組織發(fā)展的重要性；
熟悉人才梯隊建設(shè)的步驟和流程；
掌握人才梯隊建設(shè)的工具和方法；
掌握任職資格體系建設(shè)的工具和方法
掌握關(guān)鍵人才的培養(yǎng)與管理技巧。

課程大綱：

第一部分 企業(yè)人才管理面臨的問題和困惑是什么
1.后疫情時代企業(yè)人才短缺現(xiàn)狀解析
2.面對“十個瓶子，七個蓋”的各方觀點
3.企業(yè)為何會出現(xiàn)人才荒的“囧途”
4.企業(yè)人才梯隊建設(shè)誤區(qū)
5.企業(yè)人才培育誤區(qū)
6.企業(yè)人才隊伍建設(shè)誤區(qū)分析
7.人才梯隊與企業(yè)戰(zhàn)略的必要性分析
案例分析：諸葛亮對蜀國人才培養(yǎng)的功與過
案例：華為、騰訊人才梯隊建設(shè)

第二部分  企業(yè)人才管理基本觀
1.什么樣的人才算得上企業(yè)的人才
2.人才資源管理兩大核心
3.人事管理-人力資源管理-人力資源開發(fā)
4.企業(yè)人力資本管理

第三部分  企業(yè)人才管理的出路-人才3 “HUA”
1.HUA出關(guān)（鍵）重（要）崗位：關(guān)鍵崗位、重要崗位、一般崗位
2.關(guān)重崗位識別工具
演練：關(guān)重崗位測算
3.企業(yè)人才分類：核心人才、稀缺人才、通用人才、輔助人才
4.人才發(fā)展通道建設(shè)
案例：華為人才發(fā)展通道 5.人才標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)-建立任職資格等級標(biāo)準(zhǔn)
基本要求
素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
知識技能標(biāo)準(zhǔn)
能力標(biāo)準(zhǔn)
案例：華為任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系
演練：知識技能標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)
演練：行為能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)
6.人才能力評估與認(rèn)證工具開發(fā)
知識技能測評開發(fā)
行為能力測評開發(fā)
演練：行為能力舉證開發(fā)

第四部分  人才梯隊建設(shè)規(guī)范
1.人才能力評估的內(nèi)容
2.人才能力評估的常用方法
3.人才能力評估與認(rèn)證流程步驟介紹
4.制定員工能力培養(yǎng)方案
5.員工人才能力培養(yǎng)實施與考核
案例：某公司員工能力培養(yǎng)方案
6.員工人才成長的職業(yè)發(fā)展
7.員工職業(yè)發(fā)展路徑構(gòu)建
案例：某企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展路徑

第五部分  課程回顧與總結(jié)

認(rèn)證費用：凡希望參加認(rèn)證考試之學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束后參加認(rèn)證考試并合格者，頒發(fā)與所參加培訓(xùn)課程專業(yè)領(lǐng)域相同之職業(yè)資格證書。HKTCC香港培訓(xùn)認(rèn)證中心高級證書1200元/人 (參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費用，不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無須交納)

汪廷云老師
 ◇ 四川大學(xué) 碩士
 ◇ 國際注冊管理咨詢師CMC
 ◇ 國家高級培訓(xùn)導(dǎo)師
 ◇ 中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會智庫專家/特約研究員
 ◇ 中國管理咨詢協(xié)會智庫專家/廣東省中小企業(yè)管理咨詢專家
 ◇ 粵港澳大灣區(qū)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級智庫專家
 ◇ 深圳清華研究院、香港科技大學(xué)（深圳）特邀講師
 ◇ 武漢大學(xué)（深圳）研究生院、北京科技大學(xué)（順德）研究生院特邀講師
 ◇ 廣東勞動關(guān)系與人力資源聯(lián)誼會副會長

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
 ◇ 22年知名企業(yè)中高層管理的實戰(zhàn)經(jīng)歷
 ◇ 1998年入職華為人力資源部門，參與華為任職資格管理體系建設(shè)開發(fā)工作，參與產(chǎn)品部研發(fā)流程優(yōu)化并擔(dān)任項目秘書；2001年起，先后負(fù)責(zé)華為產(chǎn)品線人力資源管理、美洲區(qū)干部管理、成研所人力資源管理工作；
 ◇ 離開華為后，任職兵器裝備集團下屬某廠任廠長（總裁）助理兼人力資源總監(jiān)，國虹數(shù)碼集團總裁助理兼人事行政本部長（期間根據(jù)集團工作布署分管并分別兼任中央制造本部長、中央工程本部長、供應(yīng)鏈本部長等職）
 ◇ 豐富的制造企業(yè)人力資源管理及經(jīng)營管理實戰(zhàn)和企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗，汪老師大部分時間參與企業(yè)的組織改革、流程再造、績效管理，通過與企業(yè)核心決策層深度溝通、為中高層管理者進行培訓(xùn)、貼近業(yè)務(wù)部門終端客戶，與業(yè)務(wù)部門進行研討為企業(yè)提供最合適的改革方案和改革方法、并用科學(xué)的變革管理方法推動企業(yè)變革。

主講課程：
人力資源管理實戰(zhàn)應(yīng)用類課程：
H01《任職資格管理與員工能力體系構(gòu)建》
H02《非上市公司股權(quán)激勵》
H03《HRBP構(gòu)建與人力資源轉(zhuǎn)型》
H04《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
H05《3×3×3績效管理體系建設(shè)》
H06《基于崗位能力的薪酬激勵體系設(shè)計》
H07《勝任力模型構(gòu)建》

通用管理實戰(zhàn)應(yīng)用類課程：
M01《解密華為管理之道》
M02《MTP中高層管理修煉》
M03《執(zhí)行力修煉》
M04《打造流程型組織》
M05《高效會議管理實務(wù)》
M06《目標(biāo)管理》
M07《PMP項目管理》
M08《集成產(chǎn)品研發(fā)管理IPD》
M09《高效溝通與團隊協(xié)作》

客戶評價（節(jié)選）：
培訓(xùn)知識豐富，信息量大，案例生動，深入淺出，點到為止，富有激情。
——海大集團 總裁助理 張桂君
我們?nèi)w成員都接受了汪老師的培訓(xùn)，受益匪淺！課程很適用，有針對性、啟發(fā)性、有特色、很投入！ 
——雷曼光電 副總裁 黃建忠
我們的管理干部參加兩年的MBA培訓(xùn)，不如和汪老師一起3個月的項目成長快。
——科陸電子 總裁  饒陸華
這次的課程給大家很多啟迪和思考。講師幽默、深入潛出的風(fēng)格也讓整個培訓(xùn)充滿了笑聲，氣場不凡。講師知識面兒和經(jīng)驗方面也好的，有些案例就像發(fā)生在我們身邊，非常有說服力，培訓(xùn)效果超過我們的預(yù)期。
——通威股份 副總裁 王尚文
這樣的培訓(xùn)使我學(xué)到了很多管理方面的知識，掌握了管理的經(jīng)驗我對汪老師的這樣的授課方式非常滿意！
——深圳融e融 總經(jīng)理 吳廣
身心受益，解決現(xiàn)有“病癥”學(xué)以致用！能對癥下藥并能授之以漁。
——海航置業(yè)總經(jīng)辦 熊經(jīng)理

更多崗位勝任力與任職資格體系建設(shè)相關(guān)課程：