數(shù)字化時代的供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用實踐(Henry)課程介紹：

課程背景：
在當下的數(shù)字化時代，一方面各類數(shù)字化技術(shù)概念應(yīng)用比比皆是，但是另一方面從事供應(yīng)鏈管理的小伙伴們平時更多面對的還是處理不完的數(shù)據(jù)與報表，無論用的是什么系統(tǒng)，到頭來用的最多的還是EXCEL，離所期望的供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)應(yīng)用及分析總是相隔的那么遠，那么究竟如何提高供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)應(yīng)用及分析的能力，要學(xué)編程嗎？需要上系統(tǒng)嗎？還是……？
本課程將幫助學(xué)員了解、學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)應(yīng)用及分析的幾大抓手（數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)分析），經(jīng)常遇到的問題，以及如何借助0代碼工具及實用技能突破現(xiàn)有技能瓶頸、輕松實現(xiàn)千萬級數(shù)據(jù)量的自動處理、模型架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫管理以及分析決策應(yīng)用，實現(xiàn)供應(yīng)鏈管理的量化決策。

課程目的：
   了解大數(shù)據(jù)與供應(yīng)鏈管理的關(guān)系
   了解供應(yīng)鏈管理中哪些方面需要大數(shù)據(jù)應(yīng)用分析
   了解大數(shù)據(jù)應(yīng)用及分析的幾大抓手
   學(xué)習(xí)最靠譜的量化、自動化、可視化“黃金組合”
   掌握如何“治數(shù)”、“管數(shù)”、“用數(shù)”的基本概念及技能
   介紹知名企業(yè)的供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)應(yīng)用及分析的成功落地案例

參訓(xùn)對象：
對大數(shù)據(jù)應(yīng)用及量化決策感興趣，少走彎路、切實提升相關(guān)技能的供應(yīng)鏈從業(yè)人員（生產(chǎn)、采購、物流、計劃等領(lǐng)域）
授課形式：
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強調(diào)學(xué)員參與。
 
課程大綱：
第一天
1.   供應(yīng)鏈管理中的大數(shù)據(jù)應(yīng)用概述
a)   大數(shù)據(jù)應(yīng)用的本質(zhì)
b)   應(yīng)用的幾大方面
c)   應(yīng)用的幾大抓手
2.   數(shù)據(jù)的采集
a)   分組討論：根據(jù)給定的案例，需要采集哪些數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)來源于哪里
b)   應(yīng)用數(shù)字機器人做數(shù)據(jù)采集
3.   數(shù)據(jù)治理
a)   數(shù)據(jù)治理的重要性
b)   數(shù)據(jù)治理的幾大原則
c)   分組討論：經(jīng)常出現(xiàn)的數(shù)據(jù)質(zhì)量問題以及應(yīng)對方法
d)   案例講解：物流成本數(shù)據(jù)規(guī)范應(yīng)用
e)   案例講解：如何通過數(shù)字機器人、數(shù)據(jù)庫及可視化建立高效的數(shù)據(jù)質(zhì)量管控應(yīng)用
第二天
4.   數(shù)據(jù)更新與管理
a)   更新需要注意的細節(jié)
b)   應(yīng)用數(shù)據(jù)庫進行大數(shù)據(jù)的管理和應(yīng)用，建立一個“小中臺”
5.   數(shù)據(jù)建模
a)   數(shù)據(jù)建模的基本概念
b)   案例分析1：庫存管理的數(shù)據(jù)建模
c)   案例分析2：供應(yīng)鏈控制塔的數(shù)據(jù)建模
6.   數(shù)據(jù)分析
a)   指標與維度的設(shè)定：案例分析-分組討論
b)   實際案例應(yīng)用講解1：某500強制造型企業(yè)的供應(yīng)鏈控制塔
i.   庫存管理
ii.   總交付成本
iii.   風(fēng)險鏈
c)   實際案例應(yīng)用講解2：某行業(yè)龍頭企業(yè)的跨境供應(yīng)鏈控制塔(B2B,B2C)
i.   客戶畫像
ii.   商品畫像
iii.   海外倉產(chǎn)銷協(xié)同補貨計劃

講師介紹：Henry老師
   工作經(jīng)歷和擅長領(lǐng)域/特長：
20多年在甲方和乙方供應(yīng)鏈運營管理及數(shù)字化應(yīng)用的經(jīng)驗，擅長構(gòu)建高效共享協(xié)同的數(shù)字化系統(tǒng)平臺，建立完善的供應(yīng)鏈可視化體系。
歷任：
   奧托立夫中國區(qū)物流總監(jiān)
   博世（中國）總部物流項目負責(zé)人
   馬士基物流合同物流部負責(zé)人、操作部負責(zé)人
現(xiàn)任：
   馬士基大中華區(qū)供應(yīng)鏈方案高級專家，親自設(shè)計、開發(fā)、落地數(shù)字化項目
   某世界500強外資制造企業(yè)全球供應(yīng)鏈綜合協(xié)同平臺
   某世界500強外資制造企業(yè)B2B供應(yīng)鏈控制塔
   某世界知名快銷品公司中國區(qū)物流控制塔
   某B2C國資控股公司供應(yīng)鏈控制塔
   培訓(xùn)師的授課經(jīng)歷/領(lǐng)域/培訓(xùn)客戶：
   15年任職公司內(nèi)部的常年供應(yīng)鏈數(shù)字化運用（如PBI, ACCESS)培訓(xùn)
   豐富的企業(yè)供應(yīng)鏈（B2B, B2C) PBI數(shù)字化運用項目經(jīng)驗
   豐富的供應(yīng)鏈數(shù)字化工具運用公開課及內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗
   教育背景：
Henry 畢業(yè)于上海經(jīng)貿(mào)大學(xué)、學(xué)士
   培訓(xùn)風(fēng)格：
       將20多年的實操及管理經(jīng)驗結(jié)合實際案例融會貫通于整個授課內(nèi)容中，注重實際運用而非“紙上談兵”，使學(xué)員能夠深入淺出地掌握授課內(nèi)容。

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