《學習華為IPD建立產(chǎn)品經(jīng)營能力體系》課綱內(nèi)容：

課程背景：
面對互聯(lián)網(wǎng)+等業(yè)務(wù)模式亂花漸欲迷人眼，面對市場的瞬息萬變，客戶的要求似乎越來越苛刻，但是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級難以跨越千溝萬壑，市場機會窗口似乎越來越短，研發(fā)究竟是一場殺伐決斷的豪賭還是深不見底的吞金黑洞？我們能否忍受新品上市前的百般孤獨？研發(fā)管理如何為公司打現(xiàn)在和未來的糧食？很多企業(yè)感嘆研發(fā)人員越有本事越難管，研發(fā)績效管理根本是一個雞肋！ 2019風口浪尖的華為因為美國的背書成為了中華民族自主創(chuàng)新的脊梁，華為研發(fā)無疑成為了產(chǎn)品研發(fā)型企業(yè)的標桿，但是我們見到太多企業(yè)學習華為的不得要領(lǐng)、困惑、彷徨、焦慮……
本課程期望通過對標華為IPD，吸取華為研發(fā)管理精髓，幫助企業(yè)走出研發(fā)管理困局，并結(jié)合企業(yè)實際業(yè)務(wù)特點形成自己產(chǎn)品經(jīng)營能力體系，通過持續(xù)為客戶創(chuàng)造價值而健康活下去！

課程價值：
▲ 研發(fā)產(chǎn)品達到“多塊好省”需要清晰構(gòu)建流程管理、項目管理、績效管理三位立體、透明、良性循環(huán)能力體系，規(guī)避研發(fā)投入黑洞
▲ 從研發(fā)人員（人）管理到研發(fā)流程（事）梳理，達到人事最佳匹配，提升研發(fā)人效。
▲ 通過IPMT/PDT等跨部門重量級團隊的持續(xù)運作，把公司戰(zhàn)略真正落地到產(chǎn)品競爭力的構(gòu)筑上，最終實現(xiàn)商業(yè)成功。

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：產(chǎn)品管理委員會成員（含營銷負責人、研發(fā)、采購負責人、生產(chǎn)負責人、財務(wù)、技術(shù)支持等）、產(chǎn)品負責人或產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理
課程方式：訓戰(zhàn)結(jié)合、全程互動、案例豐富、現(xiàn)場實操

課程大綱
第一講：走出研發(fā)管理的迷局—樹立正確的研發(fā)理念
1. 國內(nèi)企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)管理核心問題及主要改進方向
2. 如何正確認識IPD？IPD的價值是什么？
3. 如何理解產(chǎn)品價值鏈與企業(yè)經(jīng)營與管理的本質(zhì)
4. 業(yè)界標桿研發(fā)能力層級及對標華為IPD的價值
5. 如何精準理解IPD的核心思想
互動研討：識別企業(yè)當下研發(fā)管理的核心問題

第二講：IPD核心業(yè)務(wù)流程及結(jié)構(gòu)化開發(fā)流程介紹
一、階段核心流程活動及結(jié)構(gòu)化開發(fā)流程核心特征
現(xiàn)場互動：本企業(yè)開發(fā)流程中遇到的問題
二、以客戶為中心的商業(yè)常識能夠落地的秘訣
1. 以客戶為中心在企業(yè)運營中應(yīng)包含什么內(nèi)容？
2. 從客戶需求到最終產(chǎn)品交付客戶的端到端過程
3. 產(chǎn)品開發(fā)過度迎合客戶需求背后實質(zhì)是什么？
三、如何在開發(fā)階段構(gòu)建供應(yīng)鏈能力
1. 中小企業(yè)供應(yīng)鏈管理的共性問題
現(xiàn)場互動：本企業(yè)供應(yīng)鏈交付能力問題
2. 供應(yīng)鏈核心競爭力究竟靠什么？
3. 端到端的產(chǎn)品開發(fā)流程合力體現(xiàn)
案例分享：華為供應(yīng)鏈核心問題及解決辦法

第三講：如何組建團隊IPMT與PDT與分層分類的決策評審機制
一、如何組建并管理重量級的團隊IPMT與PDT
1. 保證產(chǎn)品實現(xiàn)的組織架構(gòu)IPMT與PDT
2. 兩個重量級團隊的職責定位和分工
學員研討：IPMT組織與分工
二、結(jié)構(gòu)化開發(fā)流程中如何設(shè)置業(yè)務(wù)評審點和技術(shù)評審點
1. 決策評審點設(shè)置的基本原則
2. 技術(shù)評審點設(shè)置的有效性
學員研討：確定公司產(chǎn)品開發(fā)業(yè)務(wù)評審點和技術(shù)評審點
三、IPMT的階段業(yè)務(wù)決策評審依據(jù)與規(guī)則

第四講：基于IPD的研發(fā)績效激勵機制
一、不忘初心——重構(gòu)績效的定義與導向
1. 研發(fā)的績效究竟是什么？
2. 研發(fā)績效的因果觀
3. 個人英雄主義VS團隊英雄主義
二、經(jīng)營人心——認識研發(fā)人員的特性
1. 具有創(chuàng)造性
2. 具有自主獨立性
3. 具有成就意識性
4. 具有高度敏感性
三、研發(fā)績效管理與績效激勵核心要點
1. 組織績效、項目績效與個人績效是何關(guān)系？
2. 如何對標華為科學設(shè)計研發(fā)績效指標
3. 如何管理PDT成員的績效？
4. 回歸經(jīng)營原點—研發(fā)績效激勵方法
案例學習：如何通過阿米巴經(jīng)營會計量化研發(fā)績效
互動研討：研發(fā)績效指標設(shè)計與邏輯分析

第五講：確保商業(yè)成功的研發(fā)核心能力
一、路標規(guī)劃的基本流程與關(guān)鍵工作
1. 路標規(guī)劃對研發(fā)型企業(yè)的核心價值
2. 勝兵先勝而后求戰(zhàn)——規(guī)劃什么？
3. 產(chǎn)品路標規(guī)劃的基本步驟和關(guān)鍵點
二、項目任務(wù)書CHARTER的開發(fā)
1. 組織的責權(quán)利對等首先是責任
2. 任務(wù)書的背后實際是產(chǎn)品經(jīng)營
3. 任務(wù)書就是公司的市場沖鋒號
案例學習：華為項目任務(wù)書解剖
三、產(chǎn)品需求分析結(jié)構(gòu)化方法和基本要點
1. 破我執(zhí)，除妄念——客戶需求是什么？
2. 獲取客戶需求的有效途徑是什么？
3. 產(chǎn)品需求分析的基本流程與核心要點
互動研討：追溯公司產(chǎn)品市場問題的根源
四、產(chǎn)品上市管理與生命周期決策
1. 產(chǎn)品上市規(guī)劃與管理
2. 用心經(jīng)營你的產(chǎn)品大數(shù)據(jù)
3. 產(chǎn)品生命周期數(shù)據(jù)梳理
4. 有所為，必須有所不為
5. 如何有節(jié)奏的穩(wěn)健的撤退

第六講：如何對標華為IPD構(gòu)建產(chǎn)品經(jīng)營能力體系
一、構(gòu)建適合自身特點和戰(zhàn)略要求的研發(fā)能力體系
1. 產(chǎn)品研發(fā)問題的收集整理與解決方向
2. 流程管理、項目管理與績效管理三位一體
3. 布陣點兵——研發(fā)組織能力建設(shè)
4. 開發(fā)流程設(shè)計與優(yōu)化的原則導向
5. 產(chǎn)品開發(fā)項目管理核心要點
現(xiàn)場研討： 研發(fā)組織能力問題提出改進方案
二、企業(yè)自身的能力現(xiàn)狀及改進方向探討
1. 業(yè)界標桿研發(fā)能力體系介紹
2. 企業(yè)研發(fā)能力問題收集渠道
3. 研發(fā)問題的輕重緩急分析
4. 確定產(chǎn)品研發(fā)能力改進方向
課后作業(yè)：研發(fā)能力體系構(gòu)建計劃

談永道老師   企業(yè)經(jīng)營管理實戰(zhàn)專家
20多年企業(yè)經(jīng)營管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
復旦大學MBA
美國項目管理協(xié)會認證PMP
華為流程管理專家、人力資源專家
曾任：華為技術(shù)有限公司  研發(fā)運營經(jīng)理
曾任：順豐速運股份有限公司（上市） 企發(fā)辦總經(jīng)理
曾任：深圳可立克股份有限公司（上市） COO/管理中心總監(jiān)
曾任：廣東易事特電源股份有限公司（上市） 董事長特助/管理中心總經(jīng)理
擅長領(lǐng)域：運營管理、研發(fā)管理、流程管理、企業(yè)經(jīng)營、人力資源管理
談老師擁有10年華為工作背景，10年高層管理實戰(zhàn)，在華為工作期間曾先后主導設(shè)計或優(yōu)化了包括研發(fā)、供應(yīng)鏈、HR等在內(nèi)近200多個業(yè)務(wù)流程和管理流程，積累了深厚的運營管理、流程管理、人力資源管理、研發(fā)管理及企業(yè)經(jīng)營等方面的實操經(jīng)驗。
此外談老師專研聚焦華為管理與阿米巴經(jīng)營管理落地實踐，曾為20多家企業(yè)提供《對標華為的系列能力提升》的咨詢與培訓，內(nèi)容涵蓋研發(fā)、供應(yīng)鏈以及人力資源等領(lǐng)域，幫助很多企業(yè)解決了學習華為但無法實操落地的困惑問題，提升了企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績，取得了非常好的短期和長期效果，得到了客戶的高度認同！

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
華為技術(shù)有限公司 研發(fā)運營經(jīng)理：作為研發(fā)端負責人，全程參與華為IPD（集成產(chǎn)品開發(fā)）項目及ISC（集成供應(yīng)鏈）項目工作，主導設(shè)計研發(fā)與供應(yīng)鏈接口體系及研發(fā)運營體系的構(gòu)建，成為華為IBM開展的IPD咨詢項目最早的試點PDT引導者，曾為華為子公司主導開發(fā)主流程設(shè)計，引導試點子公司的PDT團隊開發(fā)，成功培養(yǎng)10多位開發(fā)經(jīng)理。
順豐速運 （上市公司） 企發(fā)辦總經(jīng)理：主導完成順豐5年戰(zhàn)略規(guī)劃及流程管理體系構(gòu)建，包括收派員、中轉(zhuǎn)場等關(guān)鍵崗位的能力手冊建立，為順豐后期快速擴充和人員能力復制打下了牢靠基礎(chǔ)。
深圳可立克 （上市公司） COO兼管理中心總監(jiān)：通過對績效管理體系的構(gòu)建，使管理績效逐步轉(zhuǎn)向經(jīng)營績效，在市場環(huán)境極端惡劣情況下，公司銷售額每年仍平均保持30%增長速度，利潤率從8%提升到11%，使企業(yè)最終成功上市。
廣東易事特電源 （上市公司） 董事長特助兼管理中心總經(jīng)理：通過對易事特新產(chǎn)能規(guī)劃的落地與實施，成功導入研發(fā)能力體系項目，使研發(fā)周期極大縮短，產(chǎn)品質(zhì)量、性價比等競爭力大幅提高，增強了公司的市場競爭力，使得公司未來5年的銷售成長有了保障，助力企業(yè)績效管理從一片空白到步入正軌。

部分咨詢/培訓案例：
▲中交二航局有限公司：流程管理元年對標華為學習流程管理項目
針對中交二航局集團流程管理需求，先后開展《業(yè)務(wù)流程設(shè)計與流程管理》線下培訓、子公司中航物流團隊建設(shè)培訓、以及集團層面的《以客戶為中心的流程管理機制》線上培訓課程，經(jīng)過一年半的培訓加實踐摸索，客戶已經(jīng)建立了比較扎實的流程體系并開始流程管理的良性循環(huán)，流程管理開始推動二航局管理創(chuàng)新并支撐業(yè)務(wù)擴張！
▲ 山東鍋爐集團：《學習華為以奮斗者為本的績效激勵機制》
2018 年，客戶在課堂實操方案基礎(chǔ)上進一步細化落地形成了 2018 年全員激勵方案，員工自愿自發(fā)努力工作，部門氛圍大為改觀，年度銷售和利潤超出挑戰(zhàn)目標80%。
▲ 湖南企業(yè)教育集團：《學習華為構(gòu)建以客戶為中心的流程管理體系》
企業(yè)以培訓加微咨詢方式學習《華為構(gòu)建以客戶為中心的流程管理體系》，通過打通主航道業(yè)務(wù)流程，三個利潤中心之間橫向協(xié)同合作，通力挖掘老客戶需求及通過創(chuàng)新產(chǎn)品開拓新客戶，2017年客戶滿意度提升60%，銷售業(yè)績?nèi)�年增長85%。此外，通過以流程績效指標為指引全面建立績效評價，員工工作效率大為提升，解決了長期無法標準的績效評價問題，
管理層和員工均表示，深刻感受到以客戶為中心的文化通過流程建設(shè)落地的威力！
▲ 福建開際照明：經(jīng)營管理能力提升系列定制課程及經(jīng)營管理項目
2018 年 6 月-12月，該客戶開展了戰(zhàn)略管理、流程管理、績效管理（含股權(quán)激勵）等系列課程，大幅提升了各級干部的經(jīng)營管理能力，同時導入阿米巴經(jīng)營，成功孵化了3 個新的內(nèi)部創(chuàng)業(yè)型阿米巴團隊，企業(yè)銷售業(yè)績增長 65%，利潤提升 81%。此外，公司還開始籌劃阿米巴的多層級復制與裂變，這些阿米巴組織已經(jīng)或即將成為了公司新的利潤增長點。
▲ 上海商米科技：阿米巴經(jīng)營與華為集成咨詢項目
2018 年 5 月-12 月，企業(yè)全年銷售提升 230%，利潤提升 150%，銷售額從 2017 年 3 億提升到 2018年 10 億，公司基于對華為管理集成阿米巴經(jīng)營的模式極大信心，2019年計劃銷售目標達到30多億。大批技術(shù)出身的管理人才轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪?jīng)營意識的經(jīng)營人才，公司快速擴張和新人加入并沒有導致文化的稀釋，部門之間合力更強！
……

主講課程：
談老師人人成為經(jīng)營者與奮斗者系列課程
《戰(zhàn)略規(guī)劃與卓越運營體系》
《以奮斗者為本的績效激勵機制》
《中層干部經(jīng)營管理能力提升研修班》
《學習華為導向沖鋒與奮斗的干部管理機制》
《學習華為IPD建立產(chǎn)品經(jīng)營能力體系》
《學習華為制定戰(zhàn)略規(guī)劃與年度經(jīng)營計劃》
《對標華為構(gòu)建以客戶為中心的流程管理體系》
《當?shù)臼⒑头蛴鲆娙握�非——阿米巴�?jīng)營與華為管理集成》
《人人成為經(jīng)營者與奮斗者——中國特色的阿米巴經(jīng)營模式研修班》

授課風格：
道術(shù)融合，邏輯強悍：注重幫助客戶梳理傳統(tǒng)的碎片式、離散式、隨機型的管理方法并建立各種管理方法之間的強大邏輯聯(lián)系，將復雜管理簡單化，幫助企業(yè)打通經(jīng)營管理任督二脈，讓企業(yè)始終處于清醒覺察狀態(tài)并認知自己的能力差距和改進方向！
實戰(zhàn)演練，全程互動：老師基于多年企業(yè)實踐與咨詢經(jīng)驗，注重實戰(zhàn)、實用與落地。基于課前的調(diào)研或訪談，調(diào)整課間案例、工具、表單與實際工作高度吻合，極具實用性；通過課堂提問、小組研討、方案發(fā)表等方式，使學員在互動中學習，引發(fā)思考，激活課堂，增加體驗感和參與度。
訓戰(zhàn)結(jié)合，注重共創(chuàng)：每門課程針對關(guān)鍵實操部門均設(shè)置有現(xiàn)場作業(yè)和課后落地任務(wù)，課堂現(xiàn)場實操引導并解答�；�于企業(yè)經(jīng)營中比較關(guān)注的實際問題，通過老師引導，學員參與共同得出解決問題的思路和措施！