講師介紹

談?dòng)赖览蠋?nbsp;  企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)專家
20多年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
復(fù)旦大學(xué)MBA
美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)認(rèn)證PMP
華為流程管理專家、人力資源專家
曾任：華為技術(shù)有限公司  研發(fā)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理
曾任：順豐速運(yùn)股份有限公司（上市） 企發(fā)辦總經(jīng)理
曾任：深圳可立克股份有限公司（上市） COO/管理中心總監(jiān)
曾任：廣東易事特電源股份有限公司（上市） 董事長(zhǎng)特助/管理中心總經(jīng)理
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：運(yùn)營(yíng)管理、研發(fā)管理、流程管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)、人力資源管理
談老師擁有10年華為工作背景，10年高層管理實(shí)戰(zhàn)，在華為工作期間曾先后主導(dǎo)設(shè)計(jì)或優(yōu)化了包括研發(fā)、供應(yīng)鏈、HR等在內(nèi)近200多個(gè)業(yè)務(wù)流程和管理流程，積累了深厚的運(yùn)營(yíng)管理、流程管理、人力資源管理、研發(fā)管理及企業(yè)經(jīng)營(yíng)等方面的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
此外談老師專研聚焦華為管理與阿米巴經(jīng)營(yíng)管理落地實(shí)踐，曾為20多家企業(yè)提供《對(duì)標(biāo)華為的系列能力提升》的咨詢與培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋研發(fā)、供應(yīng)鏈以及人力資源等領(lǐng)域，幫助很多企業(yè)解決了學(xué)習(xí)華為但無法實(shí)操落地的困惑問題，提升了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，取得了非常好的短期和長(zhǎng)期效果，得到了客戶的高度認(rèn)同！

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
華為技術(shù)有限公司 研發(fā)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理：作為研發(fā)端負(fù)責(zé)人，全程參與華為IPD（集成產(chǎn)品開發(fā)）項(xiàng)目及ISC（集成供應(yīng)鏈）項(xiàng)目工作，主導(dǎo)設(shè)計(jì)研發(fā)與供應(yīng)鏈接口體系及研發(fā)運(yùn)營(yíng)體系的構(gòu)建，成為華為IBM開展的IPD咨詢項(xiàng)目最早的試點(diǎn)PDT引導(dǎo)者，曾為華為子公司主導(dǎo)開發(fā)主流程設(shè)計(jì)，引導(dǎo)試點(diǎn)子公司的PDT團(tuán)隊(duì)開發(fā)，成功培養(yǎng)10多位開發(fā)經(jīng)理。
順豐速運(yùn) （上市公司） 企發(fā)辦總經(jīng)理：主導(dǎo)完成順豐5年戰(zhàn)略規(guī)劃及流程管理體系構(gòu)建，包括收派員、中轉(zhuǎn)場(chǎng)等關(guān)鍵崗位的能力手冊(cè)建立，為順豐后期快速擴(kuò)充和人員能力復(fù)制打下了牢靠基礎(chǔ)。
深圳可立克 （上市公司） COO兼管理中心總監(jiān)：通過對(duì)績(jī)效管理體系的構(gòu)建，使管理績(jī)效逐步轉(zhuǎn)向經(jīng)營(yíng)績(jī)效，在市場(chǎng)環(huán)境極端惡劣情況下，公司銷售額每年仍平均保持30%增長(zhǎng)速度，利潤(rùn)率從8%提升到11%，使企業(yè)最終成功上市。
廣東易事特電源 （上市公司） 董事長(zhǎng)特助兼管理中心總經(jīng)理：通過對(duì)易事特新產(chǎn)能規(guī)劃的落地與實(shí)施，成功導(dǎo)入研發(fā)能力體系項(xiàng)目，使研發(fā)周期極大縮短，產(chǎn)品質(zhì)量、性價(jià)比等競(jìng)爭(zhēng)力大幅提高，增強(qiáng)了公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，使得公司未來5年的銷售成長(zhǎng)有了保障，助力企業(yè)績(jī)效管理從一片空白到步入正軌。

部分咨詢/培訓(xùn)案例：
▲中交二航局有限公司：流程管理元年對(duì)標(biāo)華為學(xué)習(xí)流程管理項(xiàng)目
針對(duì)中交二航局集團(tuán)流程管理需求，先后開展《業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)與流程管理》線下培訓(xùn)、子公司中航物流團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)、以及集團(tuán)層面的《以客戶為中心的流程管理機(jī)制》線上培訓(xùn)課程，經(jīng)過一年半的培訓(xùn)加實(shí)踐摸索，客戶已經(jīng)建立了比較扎實(shí)的流程體系并開始流程管理的良性循環(huán)，流程管理開始推動(dòng)二航局管理創(chuàng)新并支撐業(yè)務(wù)擴(kuò)張！
▲ 山東鍋爐集團(tuán)：《學(xué)習(xí)華為以?shī)^斗者為本的績(jī)效激勵(lì)機(jī)制》
2018 年，客戶在課堂實(shí)操方案基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化落地形成了 2018 年全員激勵(lì)方案，員工自愿自發(fā)努力工作，部門氛圍大為改觀，年度銷售和利潤(rùn)超出挑戰(zhàn)目標(biāo)80%。
▲ 湖南企業(yè)教育集團(tuán)：《學(xué)習(xí)華為構(gòu)建以客戶為中心的流程管理體系》
企業(yè)以培訓(xùn)加微咨詢方式學(xué)習(xí)《華為構(gòu)建以客戶為中心的流程管理體系》，通過打通主航道業(yè)務(wù)流程，三個(gè)利潤(rùn)中心之間橫向協(xié)同合作，通力挖掘老客戶需求及通過創(chuàng)新產(chǎn)品開拓新客戶，2017年客戶滿意度提升60%，銷售業(yè)績(jī)?nèi)�年增長(zhǎng)85%。此外，通過以流程績(jī)效指標(biāo)為指引全面建立績(jī)效評(píng)價(jià)，員工工作效率大為提升，解決了長(zhǎng)期無法標(biāo)準(zhǔn)的績(jī)效評(píng)價(jià)問題，
管理層和員工均表示，深刻感受到以客戶為中心的文化通過流程建設(shè)落地的威力！
▲ 福建開際照明：經(jīng)營(yíng)管理能力提升系列定制課程及經(jīng)營(yíng)管理項(xiàng)目
2018 年 6 月-12月，該客戶開展了戰(zhàn)略管理、流程管理、績(jī)效管理（含股權(quán)激勵(lì)）等系列課程，大幅提升了各級(jí)干部的經(jīng)營(yíng)管理能力，同時(shí)導(dǎo)入阿米巴經(jīng)營(yíng)，成功孵化了3 個(gè)新的內(nèi)部創(chuàng)業(yè)型阿米巴團(tuán)隊(duì)，企業(yè)銷售業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng) 65%，利潤(rùn)提升 81%。此外，公司還開始籌劃阿米巴的多層級(jí)復(fù)制與裂變，這些阿米巴組織已經(jīng)或即將成為了公司新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。
▲ 上海商米科技：阿米巴經(jīng)營(yíng)與華為集成咨詢項(xiàng)目
2018 年 5 月-12 月，企業(yè)全年銷售提升 230%，利潤(rùn)提升 150%，銷售額從 2017 年 3 億提升到 2018年 10 億，公司基于對(duì)華為管理集成阿米巴經(jīng)營(yíng)的模式極大信心，2019年計(jì)劃銷售目標(biāo)達(dá)到30多億。大批技術(shù)出身的管理人才轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪?jīng)營(yíng)意識(shí)的經(jīng)營(yíng)人才，公司快速擴(kuò)張和新人加入并沒有導(dǎo)致文化的稀釋，部門之間合力更強(qiáng)！
……

主講課程：
談老師人人成為經(jīng)營(yíng)者與奮斗者系列課程
《戰(zhàn)略規(guī)劃與卓越運(yùn)營(yíng)體系》
《以?shī)^斗者為本的績(jī)效激勵(lì)機(jī)制》
《中層干部經(jīng)營(yíng)管理能力提升研修班》
《學(xué)習(xí)華為導(dǎo)向沖鋒與奮斗的干部管理機(jī)制》
《學(xué)習(xí)華為IPD建立產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)能力體系》
《學(xué)習(xí)華為制定戰(zhàn)略規(guī)劃與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃》
《對(duì)標(biāo)華為構(gòu)建以客戶為中心的流程管理體系》
《當(dāng)?shù)臼⒑头蛴鲆娙握�非——阿米巴�?jīng)營(yíng)與華為管理集成》
《人人成為經(jīng)營(yíng)者與奮斗者——中國(guó)特色的阿米巴經(jīng)營(yíng)模式研修班》

授課風(fēng)格：
道術(shù)融合，邏輯強(qiáng)悍：注重幫助客戶梳理傳統(tǒng)的碎片式、離散式、隨機(jī)型的管理方法并建立各種管理方法之間的強(qiáng)大邏輯聯(lián)系，將復(fù)雜管理簡(jiǎn)單化，幫助企業(yè)打通經(jīng)營(yíng)管理任督二脈，讓企業(yè)始終處于清醒覺察狀態(tài)并認(rèn)知自己的能力差距和改進(jìn)方向！
實(shí)戰(zhàn)演練，全程互動(dòng)：老師基于多年企業(yè)實(shí)踐與咨詢經(jīng)驗(yàn)，注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用與落地。基于課前的調(diào)研或訪談，調(diào)整課間案例、工具、表單與實(shí)際工作高度吻合，極具實(shí)用性；通過課堂提問、小組研討、方案發(fā)表等方式，使學(xué)員在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，引發(fā)思考，激活課堂，增加體驗(yàn)感和參與度。
訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，注重共創(chuàng)：每門課程針對(duì)關(guān)鍵實(shí)操部門均設(shè)置有現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)和課后落地任務(wù)，課堂現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操引導(dǎo)并解答�；�于企業(yè)經(jīng)營(yíng)中比較關(guān)注的實(shí)際問題，通過老師引導(dǎo)，學(xué)員參與共同得出解決問題的思路和措施！

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