好師多磨-專業(yè)類課題精彩呈現(xiàn)(袁先登)課程介紹：

課程背景：
內訓師往往需要講授專業(yè)類課題，承擔著專業(yè)知識、技能和經(jīng)驗傳承的重任，在講授專業(yè)課題時，內訓師往往存在很多困惑：
1、如何讓專業(yè)培訓有效？讓培訓從實際工作出發(fā)，讓學員應用所學開展崗位工作。
2、如何讓專業(yè)培訓有料？讓培訓體現(xiàn)出技術含量，體現(xiàn)老師的理解、技巧和經(jīng)驗。
3、如何讓專業(yè)培訓有趣？讓培訓實現(xiàn)清晰的講解、生動的表達和有效的現(xiàn)場互動。

培訓目標：
1、掌握專業(yè)課題的教學設計能力，能夠貼合企業(yè)員工的習慣設計培訓形式。
2、掌握專業(yè)素材的綜合運用能力，能夠為不同的內容選擇合適的教學素材。
3、掌握課堂表達呈現(xiàn)和互動能力，能夠設計課堂的環(huán)節(jié)并吸引學員注意力。

課程大綱：

第一部分：區(qū)分專業(yè)課題的定位
一、知識普及類
1、應知應會
2、引進新知
二、技能傳授類
1、規(guī)范流程
2、靈活發(fā)揮
三、經(jīng)驗分享類
1、專家分享
2、團隊共創(chuàng)
四、問題解決類
1、從現(xiàn)象出發(fā)
2、從結果出發(fā)

第二部分：設計專業(yè)培訓的形式
一、講授式培訓
1、視覺講授法
2、類比講授法
3、舉例講授法
二、引導式培訓
1、問題引導法
2、案例引導法
3、體驗引導法
三、訓練式培訓
1、感知訓練法
2、模擬訓練法
3、實景訓練法
四、自習式培訓
1、答疑自習法
2、測試自習法
3、運用自習法
工具：《教學設計模板》

第三部分：掌握課堂呈現(xiàn)的環(huán)節(jié)
一、內容線
1、開場時：啟動注意
2、過渡時：承上啟下
3、回顧時：調動聽眾
二、互動線
1、抓現(xiàn)場：張口就來
2、做問答：一心二用
3、做活動：形成閉環(huán)
三、控制線
1、布場時：四兩千金
2、攏場時：靜場起音
3、意外時：陣而后戰(zhàn)
工具：《課堂行為配置表》

第四部分：訓練表達呈現(xiàn)的能力
一、身法訓練
1、站法：掌握三個要點，做到動靜相宜
2、手法：實現(xiàn)三個功能，做到大開大合
3、眼法：運用三種狀態(tài)，做到形神兼?zhèn)?BR>二、說法訓練
1、語速：掌握三個規(guī)律，體現(xiàn)異聲法則
2、語義：實現(xiàn)三個特點，做到直指人心
3、語境：運用三種變化，實現(xiàn)因勢利導
三、心法訓練
1、正心：課程在前、學員在前、老師在后
2、用心：邊想邊說、邊說邊看、邊看邊想
3、寬心：轉嫁壓力、調整內容、利用環(huán)境

講師介紹：袁先登老師

教育及資格認證：
 ◇ 高級講師
 ◇ 國家一級人力資源管理師
 ◇ 中國組織價值學會專家委員

工作經(jīng)歷及專長
 ◇ 曾在海信集團五家子公司任中高層
 ◇ 曾任北京福潤達集團人事行政總監(jiān)
 ◇ 曾任廣東順德人力資源協(xié)會副會長
 ◇ 袁老師在家電、IT、咨詢業(yè)有多年的從業(yè)經(jīng)驗，長期從事人力資源和管理咨詢的工作，在人力資源招聘、表達呈現(xiàn)領域和員工成長領域有豐富的理論研究和實踐經(jīng)驗。

袁老師擅長的課程有：
 ◇ 《職業(yè)心智模式》、《員工識別與輔導》、《課程案例開發(fā)與知識萃取》、《工作表達魔方》、《課程設計與開發(fā)》、《TTT內訓師培訓》（版權技術：程序菜單構建法）

培訓客戶及培訓風格
 ◇ 袁老師是一名典型的實戰(zhàn)派講師，有豐富的授課經(jīng)驗，先后為汽業(yè)（華晨汽車、東風日產(chǎn)、吉利汽車、諾維汽車飾件……）、I T業(yè)（聯(lián)想、中信、大唐、恒生、卓望……）、航空業(yè)（空管局、國航、航空研究院……）、電子通訊業(yè)（東莞新能源電子科技、羅格朗低壓電器、諾基亞、利佳電訊、創(chuàng)維-RGB電子……）、通信業(yè)（聯(lián)通、移動、電信……）、電力系統(tǒng)（遼寧電力、云南電力……）以及國內眾多的知名企業(yè)（正泰電器、威高血液凈化制品、科龍集團、安吉集團、中信信息、四維圖新、天常復合材料股份、新華制藥、雷迅防雷技術、岱摩斯、蒂森克虜伯、大洋電機、艾萊發(fā)喜、紅牛、諾和諾德、北京萬都底盤……）進行過成功的培訓

袁老師的授課具有以下特點：
 ◇ 化藝術為技術：袁老師習慣用理性的思維分析問題，把管理藝術技術化，讓管理、領導、表達能力的快速復制成為可能
 ◇ 實景授課法：袁老師的課堂上，堅持的是“實景”教學，在“實景”演示的過程中，老師可以糾正、可以示范、學員可以提問，講課時沒有提到的問題也可能出現(xiàn)，學員也會真正掌握課程并得到鍛煉
 ◇ 正統(tǒng)的專業(yè)性：袁老師的課程均來自于世界頂級咨詢公司的技術，袁老師在企業(yè)工作期間，與這些公司均有過合作，學習并運用過相應的技術，精其所作，講其所精

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